2025年108課綱對英文教學的3大挑戰與應對策略 [Three Major Challenges and Strategies in English Teaching with the Curriculum Reform]

隨著教育部於2025年全面推動 108課綱 ，英文教學面臨著 前所未有的挑戰 。本報導將分析在這一新課綱框架下，英文教學所遇到的 三大挑戰 ，以及 相應的應對策略 ，以幫助 教師和家長 更好地適應這些變革。

1. 挑戰一：教學內容的轉變

在108課綱下，英文教學不再僅僅注重語法和詞彙的學習，而是轉向強調 溝通能力與實際應用 。這意味著教師需要設計更多與日常生活相關的課程內容，以促進學生的語言運用能力。面對這一挑戰，教師必須調整教學方法，增加以 情境模擬、角色扮演 等方式來提升學生的實際溝通能力。這不僅提升了學生的學習興趣，也能讓他們在真實情境中運用語言。

挑戰	內容變化
傳統重點	注重語法、詞彙的學習
現在重點	溝通能力、實踐應用

2. 挑戰二：教學評量方式的改變

108課綱下的評量方式與過去不同，教師需要運用 多元評量 的方式，來全面評估學生的學習成果。這要求教師對評量標準進行重新設計，包含技能、態度及知識的多方面評量。教師可以利用項目制學習（Project-Based Learning）和 表現性評量 ，鼓勵學生在真實情境中解決問題，以提升他們的英語應用能力和批判性思維。

評量方式	傳統評量	新評量
內容測驗	單一筆試	跨域課題研究報告、口語表達
成效評估	分數導向	綜合性的學習成果展現

3. 挑戰三：家長與社區參與的不足

在新的教學模式下， 家長的支持與社區合作 變得尤為重要。然而，許多家長對於108課綱仍存在認識不足，無法積極參與到孩子的學習中。為了改善這一狀況，學校應加強與家長的溝通，舉辦家長說明會及工作坊，提供108課綱的詳細解說及如何有效支持孩子學習的建議。此外，還可以透過社區活動，提高社會對英文學習之重要性的認識。

挑戰	家長參與度
家長理解	了解度低
支持與協助	參與度不高

4. 應對策略：整合資源和技術

在面對這些挑戰時，整合各方資源及運用數位科技將成為有效的應對策略。學校和教師可以利用 數位學習平臺和線上資源 來提升學生的學習效果。教師應定期更新數位資源並設計互動性學習活動，讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中學習英文。

應對策略	具體做法
數位科技運用	利用線上學習平台如Khan Academy、Coursera 進行補充學習
資源整合	結合地方社區資源，舉辦學習活動和交流

5. 結論

面對2025年108課綱帶來的挑戰，英文教學需要做出相應的調整與改進。充分利用現有資源，加強家長的參與感及社區合作，對於提升學生的英語能力、培養其溝通素養至關重要。只有這樣，才能讓學生在全球化的浪潮中，具備 更強的競爭力 。在未來的教育改革中，教師、家長和社會各界都應攜手共進，為學生打造更美好的學習環境，協助他們在新課綱下成長茁壯。

面對2025年108課綱帶來的挑戰，英文教學需要 做出相應的調整與改進 。充分利用現有資源，加強家長的參與感及社區合作，對於提升學生的 英語能力、培養其溝通素養 至關重要。只有這樣，才能讓學生在全球化的浪潮中，具備更強的競爭力。在未來的教育改革中，教師、家長和社會各界都應攜手共進，為學生打造更美好的學習環境，協助他們在新課綱下成長茁壯。