劍橋教材學習英文的5大常見錯誤：你是否也忽略了這些細節？ [5 Common Mistakes in Learning English with Cambridge Materials: Have You Overlooked These Details?]

根據劍橋官方教材分析，全球英文學習者最常在標點、冠詞、時態、名詞複數與問句結構5大類型反覆出錯。本文解讀由Cambridge Learner Corpus統計與教材重點，逐一揭露東亞英文學習者最易忽視、卻影響深遠的習慣性錯誤，並提供高效學習及自評修正建議，協助讀者糾正盲點、助你英文能力大幅提升。

劍橋教材：「常見錯誤」的重要性

來自The Cambridge Learner Corpus（劍橋學習者語料庫）的分析，以超過九萬份考生試題為基礎，統整了學習英文最常見的錯誤型態。這些錯誤不僅在全民英檢、升學考試、Cambridge ESOL Exams中反覆出現，也同時困擾一般自修者。

專家建議：
「學會辨認和糾正這些錯誤，有效提升考試分數與實際英語運用能力。」

資料來源	內容特點
劍橋學習者語料庫	90000+份全球考生英語表現數據
錯誤歸納	系統性整理出30類高頻英語錯誤
用途	適用英檢、學測、Cambridge Exams、英語自修者

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最常見的五大英文學習錯誤

1. 句型標點誤用—逗號與句點的混淆

許多學習者常在撰寫英文句子時，無法正確區分逗號（comma）與句點（full stop）的用法。

例如：
I like cats, they are friendly. （錯誤）
正確寫法應為：
I like cats. They are friendly.

這一錯誤常讓英語寫作顯得不夠專業，也影響閱讀流暢度，尤其在學術寫作或作文評比中，屬失分大忌。

• 分辨完整子句時應用句點；逗號僅用於連接短語或列舉。

標點符號	典型錯誤例	正確寫法
逗號	He is tall, he runs fast.	He is tall. He runs fast.
句點	—	用於分隔完整句子

2. 冠詞「a」「the」的誤用

「a」（不定冠詞）與「the」（定冠詞）是亞洲學習者最常見的痛點之一，如未加或誤加，語感將受到損害。

• 例：I have cat.（缺冠詞）
• She is a best player.（多了錯誤冠詞）

冠詞用途	常見錯誤	建議用法
一般事物	He has pen.	He has a pen.
唯一或已知事物	I went to school.	I went to the school.
最高級/唯一身份	She is a best player.	She is the best player.

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3. 動詞時態濫用

劍橋教材分析指出，動詞時態錯亂為東亞學生英語學習最常見的錯誤之一。 包括動詞形態（如-s、-ed、進行時）的誤用，及過去式/現在完成式的混淆：

• I have saw him yesterday.（誤：saw為過去式；have seen才對）
• He go to school every day.（應為goes）

專家提醒：
準確掌握時態，能更準確表達動作發生的時間，避免邏輯混亂。

時態	學習者常見錯誤	正確用法
現在簡單	He go to school.	He goes to school.
現在完成	I have eat lunch.	I have eaten lunch.
過去式	Yesterday I have gone.	Yesterday I went.

4. 名詞複數及不可數名詞用錯

名詞單複數混用是依據劍橋教材匯總的重點問題之一，特別是在需表達數量或否定時。

• I have two dog.（應為dogs）
• She has many informations.（information為不可數名詞）

名詞分類	典型錯誤	正確寫法
可數名詞(複數)	three book	three books
不可數名詞	much advices	much advice

5. 問句結構、助動詞和語序用錯

問句結構與助動詞「do, does, did」的正確運用，是劍橋教材一再強調的重要細節。不少學生會犯語序顛倒、助動詞遺漏等錯誤：

• She likes English?（應有助動詞）
• Where you are going?（be動詞語序錯誤）

正確應為：

• Does she like English?
• Where are you going?

問句類型	常見錯誤	正確寫法
一般疑問句	You know him?	Do you know him?
特殊疑問句	Where you live?	Where do you live?
Be動詞疑問句	She is happy?	Is she happy?

劍橋教材帶來的啟示及學習建議

根據各大語言學習網站與《劍橋英語常見錯誤：初解》所收錄的案例，這些錯誤即便基礎，卻是中文母語者提升英語能力的最大障礙。

劍橋教材強調：「正確認識錯誤，比一味追求多背單字更重要。」 英語學習者應建立以下學習習慣：

高效學習習慣建議

• 主動記錄犯過的錯誤，製作自己的錯誤筆記本
• 運用原文劍橋教材，邊查邊練習易錯點例句
• 練習自我檢查，如寫完作文自我校正冠詞/時態/標點
• 錯誤不懂就查詢文法教材或詢問老師
• 參加小型模擬測驗，檢視易錯類型，重點突破

劍橋教材與其他英語學習資源比較一覽

教材名稱	強調特色	適用對象
劍橋教材	系統分析全球考生錯誤、解說深入明確	考生、自修者、基礎補強
市售一般文法書	著重規則，錯誤解析相對不足	有英語底子自學者
線上學習網站	自由檢索、互動性強，缺系統性錯誤整理	有基礎者提高流利度

在這些劍橋教材總結的錯誤型態中，您是否也曾犯過類似的小疏忽？英語學習過程中，唯有勇於承認自己可能犯錯，並主動尋找答案、反覆練習並檢查、學習正規教材，才能進一步提升語言能力。 追求進步的每一步，都是向精準表達自我的英文世界更接近的一步。