規劃英文常犯的5個錯誤：台灣學生必避開的寫作陷阱 [5 Common English Writing Mistakes in Planning: Writing Pitfalls Taiwanese Students Should Avoid]

英文寫作是台灣學生面對國際接軌時的關鍵挑戰，但許多人在規劃英文作文時常誤觸「寫作陷阱」。本文整理中學、大學英文教師的觀察與國際語言評量報告，點出台灣學生英文寫作規劃最常犯的五大錯誤，並提供具體修正建議，幫助提升寫作實力、減少考場失分。

英文寫作常見錯誤與台灣學生現況

現行考招以「聽說讀寫」全方位檢視語言能力，但據多份教學現場調查與國際語言評量報告顯示，台灣學生在規劃英文作文內容與表達時，經常因中英文結構差異、母語干擾與語法誤用，導致論述不清、錯誤百出。例如，普通語文能力還不差的學生，卻在英文作文規劃（Planning English Writing）時暴露明顯短板——如句型生硬、時態錯亂與中式思維。教育部與大考中心數據亦指出，每年有近6成高三學生自認英文寫作能力不足，最大困擾正來自這些「基礎陷阱」。

想進一步了解台灣學生英文常見錯誤及改善方法，可參考 台灣英文學不好？5大常見錯誤與改善秘訣一次解析 文章。

規劃英文時最常見的五大錯誤

1. 句子時態混亂

時態使用不當可謂台灣學生英文寫作中的「夢魘」。由於中文常以語境交代時序，英文卻需靠動詞變化明確標出時間。學生常在一篇短文中出現如 “I am go to school yesterday”等混合時態現象。

錯誤句	正確句	時態解析
I am go to school yesterday.	I went to school yesterday.	應用過去式went代替am go
He eat breakfast every day.	He eats breakfast every day.	一般現在式主語第三人稱單數加-s

建議： 在規劃英文寫作架構時，先決定每一段落的時序（過去/現在/未來），寫作時標註草稿，避免臨場混亂。

2. 中文句型直譯、產生中式英文

英語與中文句型有本質差異。台灣學生常將中文慣用語序、表達方式全盤照搬，出現 “People mountain people sea”（人山人海）等直譯現象，造成語意不明或誤導閱卷老師。

中文慣用語	常見錯誤中式英文	正確英文
人山人海	People mountain people sea	A huge crowd of people
我很會唸書	I am very will read book	I am a good student/I study hard

建議： 在規劃英文內容時，遇到想表達的中文句型，主動查證對應的英文語料和用法，避免「直翻」陷阱。

3. 錯誤使用單複數及冠詞

英文名詞單複數變化與冠詞選擇，需根據語意、數量表達加以調整。許多台灣學生在規劃英文時，未意識到集合名詞、不可數名詞特別需要注意。例如：

中文表達	誤用例句	正確例句
我喜歡蘋果	I like the apples.	I like apples.（泛指）
他給我建議	He gave me an advice.	He gave me some advice.（advice為不可數）

建議： 寫作前，草稿階段標註重點名詞單複數與冠詞，查閱寫作教材，特別留意不可數名詞與特殊集合名詞的正確用法。

4. 連接詞、副詞混用

中文語意連貫常靠語調與語境，英文則需靠連接詞。學生常混淆 because/so、although/but，用法出錯。例如：「Because I was sick, so I stayed at home.」

常見連接詞錯誤	正確句型	備註
Because…so…	Because I was sick, I stayed at home.	不能同時用because與so。
Although…but…	Although it rained, we went out.	although後面不用but

建議： 規劃段落明確劃分因果與轉折關係，確保連接詞邏輯正確。想深入分析連接詞與寫作錯誤，可參考 Aug 月份英文用法全解析｜台灣學生常犯的5個錯誤與避免 文章說明。

5. 主詞動詞不一致

主詞動詞一致是規劃英文結構的基本功，但不少學生在長句或複合句規劃時，由於距離拉長常出錯。例如：The list of students are on the desk. 正確應為“list”才是主詞。

錯誤句	正確句
The list of students are on the desk.	The list of students is on the desk.
Every student and teacher like the activity.	Every student and teacher likes the activity.

建議： 寫英文句子時，用「S + V 骨幹檢查法」自我檢查主詞與動詞數量是否一致。學習更多避免冤枉路勘誤，建議閱讀 學英文別再走冤枉路：2025年你應避免的5個常見錯誤 專文。

如何避開英文寫作的規劃陷阱

加強草稿規劃，重視「Planning English Writing」

用中文列寫大綱後，將段落重點轉為英文草稿，明確標記動詞時態、連接詞與名詞單複數。多閱讀英文範文與寫作架構，提升英文思維習慣。

多做寫作後自我檢查表

為方便學生有系統自查，規劃或撰寫英文內容時，可參考如下檢查表：

項目	檢查要點	是否通過 (✓/✗)
時態一致	動作、敘事時序明確清楚
句型自然	無中式直譯，語法貼近英語母語者
單複數冠詞正確	名詞單/複數、冠詞(a/an/the)應用正確
連接詞正確	因果轉折段落分明、連接詞搭配合理
主詞動詞一致	S+V結構數量對應

更多寫作錯誤與系統練習解法，可延伸閱讀 練習英文常犯的5大錯誤，你也中招了嗎？（2025最新解析） 專文。

專家與教師建議

教師建議：「規劃英文寫作必須在腦中建立英語語法結構，不是死背中文翻譯。」考官提醒：草稿時先用英文詞語分類，如主題句、支持細節、結論，避免母語思維干擾。「多讀多寫，強化語感，比死背有用。」

有經驗者會將「常見錯誤清單」整理隨身帶，寫作時反覆檢查、逐步修正。

結語：打造正確英文寫作規劃，站上國際舞台

英語競爭日益激烈，台灣學子掌握寫作規劃錯誤修正重點，不僅能提升英語實力，更能大幅減少考試失分與溝通誤會。日常寫作練習從正確認識與規劃開始，才是通向國際舞台的第一步。進一步鞏固基礎單字，避免常見單詞錯誤，也可參考 Apr 月份英文學習不踩雷：6個你絕不能搞錯的常用單字與 專文喔！