賢庵畢業典禮 海洋主題英文教學設計｜別再忽略這5個不可犯的錯誤！ [Xian’an Graduation Ceremony: Ocean Theme English Teaching Design｜Don’t Ignore These 5 Critical Mistakes!]

以「賢庵畢業典禮 海洋主題」作為英語教學設計範例，成功融合環境教育與語言實踐，成為台灣主題式教學的創新標竿。若忽視五大常見教學設計誤區，恐顯著降低學習成效。本文深入剖析實務經驗，揭示主題式英文教學的陷阱與優化策略，並以賢庵案例詳解課程設計與教學流程，協助教師打造充滿活力的教學現場。掌握貼近生活、因材施教與多元評量的核心，讓學生用英文自信表達對世界的關懷。

海洋主題掀起英語教學新浪潮

畢業典禮融入環境意識

「賢庵畢業典禮 海洋主題」將畢業時刻與海洋知識及生態保護理念相結合。學生透過英文戲劇、演講或展示，探討海洋生物多樣性、塑膠污染危機及在地海岸文化，用英語分享觀察與感悟，培養全球公民意識。教師可參考英商劍橋和享受英文的實用教學資源，提升課程深度。

主題式英語教學的靈活應用

主題式教學（Theme-Based Teaching）將課程設計與學生生活經驗緊密結合，涵蓋如“Ocean Biodiversity”、“The Impacts of Plastic Pollution”、“Local Coastal Traditions”等議題。透過小組合作、劇本演練及情境對話，學生英語溝通能力顯著提升，學習更具實用性。

賢庵模式的卓越學習成效

根據教師回饋調查，逾87%的學生學習動機顯著提升，家長觀察到孩子能在日常生活中自發運用海洋知識進行英語對話。此模式成為台灣英語教育創新的典範，值得推廣。

主題式英語教學的五大常見誤區

一線教師常犯的五大錯誤，可能大幅削弱主題式教學成效：

• 主題與學生興趣脫節，僅堆砌知識，缺乏生活連結。參考高效學習建議。
• 教材難度與學生程度不符，過難內容導致學習挫敗。
• 評量方式單一，僅限書面測驗，忽略口語與創意表現。
• 缺乏跨領域整合，未能與其他學科協同，學習深度不足。
• 忽視學生差異，單一教材與進度拉大學習落差。

錯誤類型	負面影響
主題與興趣脫節	學生缺乏學習動機
教材難度不當	學生產生學習抗拒
單一評量方式	忽略多元智能發展
缺乏跨領域整合	知識零散無深度
忽視學生差異	弱勢學生進步受阻

優化海洋主題英語教學的五大策略

教師可採取以下五大策略，全面提升教學成效：

1. 貼近學生生活場域：安排漁港實地訪查、沙灘清潔活動，引導學生進行“My Beach Adventure”英語分享。
2. 分級教材設計：依據年級與語言能力，量身定制學習內容，確保適切性。
3. 多元成果展現：採用戲劇表演、導覽、多媒體報告等形式展現學習成果。
4. 深化跨學科協作：與自然科學、地理課程結合，設計綜合性活動。
5. 提供差異化支持：透過補救教學、線上詞彙練習及錄音反饋，滿足不同需求。

賢庵海洋主題教學的實務亮點

課程架構與執行流程

1. 前期調查：透過師生問卷，掌握學生對海洋的興趣與經驗。
2. 課程設計：融入真實情境，如模擬海洋保護會議的英語討論。
3. 跨科備課：英語、自然、藝術教師協同設計教案，確保知識整合。
4. 成果展現：畢業典禮以戲劇、英語導覽及簡報呈現學習成果。
5. 社區參與：邀請家長與在地團體參與，擴大海洋教育影響力。

階段	核心措施	預期效益
前期調查	問卷蒐集興趣	主題貼近學生
課程設計	生活化分層教學	知識易吸收
跨科協作	多學科共備	提升綜合能力
成果展現	戲劇/導覽/報告	增強自信表達
社區參與	家長與團體聯動	建構永續網絡

教學現場的真實回饋

2025年「賢庵畢業典禮 海洋主題」活動成效顯著，教師與家長一致認同其價值：

• 學生參與度高，英語口語能力顯著進步，家長互動更積極。
• 學生分享：“I learned ocean vocabulary and shared my beach story in English with confidence.”
• 教師評論：“戲劇表演讓每位學生找到屬於自己的英語舞台。”
• 多元評量顯示，非書面表現幫助學生重建學習自信。
• 家長提供教育科技素材，促進社區教育資源共享。

結語

「賢庵畢業典禮 海洋主題」英語教學設計以在地化與多元化為核心，成功避開五大常見錯誤，透過精準策略將主題式教學推向新高度。其模式為台灣英語教育提供寶貴參考。教師可持續參考Thread教學技巧與2025教育趨勢，結合英商劍橋和享受英文的專業資源，深化學生英語與生活的連結，讓每場畢業典禮成為孩子守護地球的起點。