免試入學志願選填常見5大錯誤:你知道如何正確填寫英文自傳嗎? [5 Common Mistakes in Applying for High School via Multiple Entrance: How to Write an Effective English Autobiography?]

每年升學季,超過九成國中畢業生選擇免試入學,但志願選填失誤、英文自傳模板化仍是錄取關鍵障礙。本文彙整五大常見錯誤,包括重複報名、資料填寫錯誤、志願序積分理解、時程掌握不精準與英文自傳撰寫缺失,並提供實用對策與審查委員建議,助你避開陷阱,贏得理想校系錄取機會。

免試入學志願選填總覽

免試入學制度與志願選填流程

根據教育部及多所高中教務處公告,免試入學志願選填並非真正意義上的“免動筆考試”,而是整合學生會考成績、國中在校表現(含多元學習)、志願序排序等多項評比指標。每年6月底為“志願選填”高峰,學生必須在規定期限內,透過線上或學校集體方式遞交志願順序並填寫個人資料與自傳

階段內容/重點留意事項
線上報名個人資料填寫、上傳相關文件電子郵件務必正確
志願填選排列理想學校科系順序志願序直接影響錄取與計分
上傳自傳提供個人中文或英文自傳(依學校規定)內容需突出個人優勢、避免模板化
資料繳交正式確認與送出注意截止時間,簽名、條碼確認
成績公布公告各校錄取結果注意放棄/備取政策

想要流利說外語?Enjoy ABC 幫你輕鬆達成目標!

✔ 個人化學習路徑:量身打造,適合你的學習速度。
✔ 互動式課程:遊戲化設計,讓學習充滿樂趣。
✔ 隨時隨地學:手機、平板,隨時開啟語言之旅。

常見錯誤一:錄取其它管道後仍誤填免試志願

部分學生與家長不清楚,如果已經通過高職特招、建教合作、特色招生或五專優免且完成報到,就無須再進行免試志願選填。免試系統會自動排除重複報名,避免錄取與名額重複分配。請詳閱所屬學區招生簡章及校方通知,避免資源浪費。

常見錯誤二與三:個資填寫錯誤 & 志願序積分理解誤區

個人資料填錯常見影響

在免試入學志願選填過程中,錯誤的Email與個資填寫時常發生。永仁高中教務處指出,若錯誤提供信箱或課程經歷漏填,將造成繳費等通知失效及學習歷程分數損失。

常見錯誤影響應對建議
Email 拼錯繳費與通知失敗多次校對、用學校推薦信箱
課程經歷漏填學習歷程分數損失主動檢查補資料,上傳證明
志願漏填/亂填失去錄取機會詳查招生簡章與選填提示

志願序積分換算錯誤

志願排序會影響錄取與積分計算。依不同地區,志願越前積分越高。部分學生因為不了解規則,錯誤排序直接失分。例如基北區5志願就可能少1分。

地區志願序最高積分每N志願扣分規則注意事項
基北區36分5志願-1分首5志願最重要
桃連區15分3志願-3分最愛學校須排前3
台南區12分3志願-1分每隔三個扣1分
中投區30分前10志願滿分填滿前10志願

常見錯誤四:流程時程易漏與正確報名操作

每年因疫情或招生時程調整,免試入學流程常有臨時修正。例如正式報名表需等待系統開放正本下載,過早列印草稿當成正式文件會導致報名資格喪失。部分高中強調,一定要等系統正本開放後,依程序遞交與簽名,不能提早或自行更動格式。

常見錯誤五:英文自傳撰寫缺點與最佳實踐

英文自傳常見失分通病

  • 直接抄襲網路模板,內容無個人特色
  • 文法拼字錯誤、結構紊亂、字數明顯過少
  • 動機與申請校系無連結,描述太泛泛

升學輔導老師5大建議

  1. 內容與結構客製化,結合學業興趣與個人亮點
  2. 具體經歷取代空泛形容詞
  3. 200~300字質量優先,善用句型檢查工具
  4. 明確敘述申請動機、校系相關經歷
  5. 段落分明,主旨突出,避免流水帳

推薦英文自傳框架

段落重點內容(中英對照)
開頭自我介紹與背景
學業/興趣說明興趣、動機
經歷/成就突出活動、競賽成果
個人特質強調品格與價值觀
未來展望描述規劃與志向

更多詳細英文自傳指引請參考 英文自傳寫作指南

免試入學自傳與志願選填五大檢查清單與總結

  • 確認未於其他管道報到再報免試
  • Email與個人資料反覆核對
  • 熟悉本地區志願序積分規則
  • 正式報名表須等官方開放下載
  • 英文自傳客製結合個人特色與學科動機

隨著2024免試入學競爭激烈,主動蒐集正確資訊、逐項檢查資料、用心完成自傳與志願選填,是錄取理想校系的關鍵。用心填報,才能寫下屬於自己的精彩篇章!

準備出國?Enjoy ABC 讓你輕鬆學會旅行必備語言!

✔ 實用短句:點餐、問路,馬上開口說。
✔ 文化小知識:融入當地,旅行更精彩。
✔ 離線學習:無網路也能隨時複習。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *