教育趨勢台灣：2025年不可忽視的3大英文學習新走向 [Taiwan Education Trends: 3 Unmissable English Learning Shifts in 2025]

隨著全球化與政策推動，2025年台灣英語學習面臨三大新挑戰：PISA英文能力新標竿、大專畢業門檻提升，以及雙語與科技結合的教學新模式。本文分析最新數據與政策，呈現資源分配、教學現場轉變，並提供專家反思，協助家長、學生、教師掌握即將到來的教育變革。

PISA英文口說首度納入 評量新標竿

PISA加考英文口說 台灣備戰現況

2025年，全球15歲學生評量（PISA）首次納入英文聽、說、讀三大能力，限非英語系國家選考。台灣教育部已積極響應，將有約9,000名學生代表參加。特別是『口說』能力，為首次納入大型測驗，預計帶來極大挑戰。

台師大PISA研究人員曾芬蘭強調：

「現場落實口說教學程度不一，相較閱讀與聽力，學生在口說應對上顯著薄弱。PISA英文口說難度高於現有國中會考，部分閱讀題已達CEFR（歐盟語言能力標準）B2至C1等級。」

口說成績各縣市差異明顯 城鄉資源分配受矚目

根據新北市、新莊國中等教師經驗，台灣學校多聚焦閱讀與聽力補救，口說學習空間有限，城鄉落差明顯。目前七成縣市正加強英文能力補救，以降低弱勢生比例。

相關比較表：

測驗類型	主要對象	難度等級(CEFR)	口說評量	補救教學著力點
國中會考	國三學生	A2~B1	未考	閱讀、聽力
PISA 2025	15歲學生	B1~C1	首次加入	全方位
多益TOEIC	成人	B1~C1	部分科目測驗	職場英語

進一步深入PISA影響與台灣現況，推薦閱讀： 英語教學新聞｜2025年你必須關注的7大全球趨勢與台灣現況 。

英文畢業門檻持續調升 強化國際競爭力

國立與私立大學 英文畢業標準比一比

國際職場標準提升，台灣大專校院紛紛調高英文畢業門檻，以TOEIC、IELTS等國際認證作衡量基準。高等學校英語力標準，反映企業、社會對溝通能力的期待。

最新37間國立、私立大學、科技大學畢業門檻：

學校層級	學校例	TOEIC門檻	IELTS門檻
國立大學	台大、成大	750-785	5.5～6.0
私立大學	東吳、銘傳	550-600	4.0～4.5
科技大學	台科大、北科大	550	4.0～4.5

• 最高標準：台灣大學TOEIC 785分或IELTS 6.0
• 技職體系多益550日漸普及
• 門檻異動，代表強調實質溝通力

高等教育與產業英語接軌最新分析，建議參考： 教育趨勢2025年最新分析：5個你不能忽視的英語學習變革 。

雙語政策推進 新學習模式崛起

全英語教學逐步落實 教師培訓需求增加

政府大力推動雙語政策（2030雙語國家），要求各級學校逐步推展 全英語授課(EMI)，教師需高度適應新挑戰。教育部舉辦多場教師EMI工作坊，有效降低教學壓力與焦慮。

課程內容多元化及科技融入英語學習

線上模擬測驗、AI口說矯正、智慧教學平台等科技工具，成為個人化、多元化英語學習關鍵。校園推動國際交流社團，鼓勵學生以視訊溝通沉浸式學習，提升實用溝通力。

資源型態	應用範疇	特色說明
線上測驗平台	聽力、閱讀、口說	即時回饋、自我複習
AI口說糾正工具	口語練習	發音即時評分
雲端學習社群	跨校合作、共學	學伴互助成長網絡

課綱精簡與教學現況 反思人才扎根的底氣

108課綱變革：課時減少、考題趨於簡單

108課綱實施後，國中英語課時減少、會考英語難度下降，引發資源分配問題：英語實力落差擴大，『口說訓練』高度依賴家庭。

範疇	108課綱前	108課綱後
七、八年級英語節數	每週3節	每週3節
九年級英語節數	每週4節	每週3節
會考英語題型	高度邏輯推論	基本理解為主

教育現場專家建議 勇於正視差距

台師大副教務長林子斌認為，PISA納入口說是一面照見現實的鏡子，應以健康態度正視差距，結果應助未來英語力扎根，而非淪為短期衝分政策。教師則建議日常推動口語交流，培養學生主動溝通與自信。

對於未來英語教學誤區的避開重點，建議延伸閱讀： 未來英語教學趨勢你不可不知！2025年老師最該避免的3大誤區 。

未來趨勢展望

展望2025年，台灣教育英語學習將朝三方向發展：

1. 國際評量導向全方位學習，口說應變能力成新重點
2. 高等教育英文標準持續拉高，學生須規劃英語證照路徑
3. 雙語教學與科技融合日新月異，助力學生主動體驗國際溝通

台灣正從考試能力＞實用表達的路上快速前行。如何平衡考試需求、現場教學與資源公平，將是政策與學校未來努力的關鍵。這場全台教育轉型，每位學習者與教育者都是國際競爭力升級的推手。