教育政策改變了英文學習？2025 學生和家長必須避免的3大誤區 [How Education Policy Changes English Learning? The 3 Key Mistakes to Avoid in 2025]

隨著台灣雙語教育政策推動與調整，2025年「英文課全英授課」成為主流，對家長、學生、教師帶來前所未有的挑戰。面對教育變革，錯誤的應對方式將嚴重影響學習成效。本篇帶你掌握政策最新趨勢、揭示常見的三大學習誤區，並提供家長與學生可行的英語學習規劃，讓你於全新時代中穩健前行。

教育政策新動向：全英語授課成主流

近年來，台灣積極推動2030雙語國家政策，相關資源大量投入教育政策發展與英語教學革新。教育部指出，2025 年起將「英文課全面全英語授課」，不再強逼體育、音樂、自然等科目雙語，回應現場疑慮並兼顧學科專業。

變革焦點

• 政策轉向：英文課著重真實溝通輸入與應用，其他科目維持專業核心語言。
• 教師適應：教師需重點提升全英教學及國際經驗。
• 升學考科：教育會考與學測英文科型態，隨課程調整不排除革新。

年度	教育政策變化	英文課教學	其他科目教學	特殊舉措
2018	雙語政策啟動	部分全英語	部分科目雙語	引進外師
2022	雙語教育急速擴大	強調全英語	KPI下強行雙語	廣開雙語招考
2024	教育部政策修正公告	僅英文課全英	其他僅鼓勵	高度尊重學科專業
2025	全面施行	全英授課	中文為主	評估升學影響

2025英文學習3大誤區，學生家長須警惕

新政策下，許多家長和學生容易陷入錯誤理解與應對。根據專家觀察，最易碰到三大誤區：

誤區一：只重文法分數、忽略聽說真實應用

許多人仍只專注於文法與字彙記憶，忽視聽力、口語和情境應對訓練。隨著全英授課普及，口語表達力將決定能否跟上課堂與國際交流。

學習重點對比	舊式誤區	現行正確策略
評量型式	文法閱讀選擇題	聽力理解、口頭表達
補習模式	單字、文法死背	情境互動、小組討論
上課參與	筆記、作業記錄	主動發言、表演、演練

專家建議：搭配 Podcast、語音APP、線上課程進行多元輸入與主動輸出，不再迷信唯一補習法。

誤區二：誤以為政策「鬆綁」可以降低英語準備

以為政策放寬，英文就可暫停，是極大危機。 英語學習資源 現已成為未來職場、升學的基本門檻。英語能力依然是學校、企業選才指標。

• 誤區：認為多元發展能取代英語學習。
• 現實：英語將持續與多元並進，是必備素養。
• 建議：持續創造家庭語言環境，日常生活運用與英語主動表達同樣重要。

誤區型態	真實政策走向
忽略英語學習，轉向其他才藝	學英文成必備素養
等政策明朗才開始準備	趁早養成英語學習習慣最關鍵

誤區三：急於找「速成法」或單一資源，忽略長期、多元累積

很多學生和家長追求英文速成，依賴單一學習資源或短暫衝刺，最終功效有限，無法應付全英語課堂和真實應用。英語教學趨勢也強調語言習得必須多元、循序、生活化。

• 每週輪換不同輸入（影集、閱讀、Podcast）與輸出（口語練習、寫日記）。
• 結合線下課程與線上自學，參與互動討論。
• 養成學習日記，設小目標持續反省改進。

類型	單一平台	多元運用
線上平台	只追分數	自訂學習計畫
課外閱讀	隨興閱讀	主題整合、練習寫作
口說訓練	僅台上朗誦	小組討論、真人語伴

語言無速成，全方位持久投入，才能打下深厚基礎！

教育現場回應——革新路線下的家長、學校與師資自救

對於政策變動，前線教師、家長與未來英語師資皆需積極調整：

教師挑戰

• 持續精進全英教學與跨文化能力，推動情境式互動和國際交流。

家長行動

• 積極參與校內活動，追蹤政策走向，與教師、其他家長良性溝通，彈性規劃學習配套。
• 留意適性教育方向，參考 雙語教育建議。

學生應對

• 主動建立英文生活圈，善用影音、自組學習小組、紀錄與反思進步過程。

英語學習規劃參考提要

對象	適合學習策略	重點提醒
國小	遊戲、朗讀、歌謠、故事	建立語感、自然學習
國中	生活會話、討論、簡報、角色扮演	強化實用能力、勇敢開口
高中	寫作、影片分析、口語辯論、國際交流	跨域思辨力、閱讀多樣化
家長	陪讀、注重聽說、精神鼓勵、檢討目標	避免焦慮、親子溝通

在政策調整與英語全球競爭激烈下，學生與家長2025年英語戰略，必須避開迷失分數和單一快餐式方法，以聽說讀寫並重、長期養成語感為核心，才能真正在未來的國際環境中發光發熱。