亞洲大學 AI 課程學不起來？4大英文基礎弱點讓你越學越挫 [Why AI Courses at Asia University Are Hard to Learn: 4 English Weaknesses Holding You Back]

亞洲大學全英語AI課程強調國際視野與專業能力，但英文基礎薄弱讓許多學生學習深感挫折。本專題分析 語文障礙對學生在詞彙、閱讀、表達及聆聽四大面向的困擾，並提出實用的改善對策。唯有強化專業英文能力，才能突破學習障礙、提升自信，邁向AI與國際舞台。

亞洲大學AI課程推展現況

AI國際課程全英語教學，學生壓力大

亞洲大學資電學院近年來積極投入 AI（人工智慧）領域的人才培育，並於2021年暑假開設線上AI課程，吸引來自八國124位學生參與。課程全程以英語授課，涵蓋機器學習、深度學習、自然語言處理、智慧物聯網與程式設計實作。院方雖認為全英文課程有助提升學生國際競爭力，但也觀察到不少學生因英文能力的落差影響課業吸收成果。學生反映，聽不懂專業英語、表達困難，閱讀英文教材吃力，種種問題皆成學習AI的重要障礙。

英文基礎為什麼很關鍵？

亞洲大學院長指出，AI領域發展快速，幾乎所有最新技術與資源都以英文呈現，無論課堂還是學術研究，每位學生都需具備一定英文程度才能追上潮流。台灣大學國際競爭力也與英文力息息相關。英文程度不足，學習門檻自然大幅升高。

四大英文基礎弱點 讓AI學習卡關

依據授課教師與學生回饋，以下四項英文弱點是導致AI課程學習績效受阻的主因：

1. 學術與技術英文詞彙貧乏

專業詞彙不足讓學生在理解AI內容時格外吃力，無法順利跟上教材與討論。

AI英文詞彙	中文解釋	學生熟悉度（1~5分）
Dataset	資料集	2
Supervised Learning	監督式學習	2
Model Training	模型訓練	1
Hyperparameter	超參數	1
Overfitting	過擬合	1
Loss Function	損失函數	1
Backpropagation	反向傳播	1

專業名詞越陌生，學習 AI 越痛苦，更難深入相關技術。

2. 閱讀英文教材與技術文件能力較弱

AI前沿知識多為英文原文。學生面對技術文件時經常：

• 段落主旨抓不清
• 複雜句型影響理解
• 標準術語不熟悉需常查字典
• API說明文件不理解而放棄

技術英文閱讀障礙	學生實際情形
繞不過主旨與重點句	80%學生閱讀卡關
複雜句型影響理解	75%需反覆閱讀
標準術語理解度低	77%需額外查字典
API說明文件琢磨不清	69%會放棄閱讀

英文文獻閱讀力，直接影響AI學習的持續性與廣度。

英文表達與聆聽障礙：對課堂參與與自信的打擊

3. 英文口語表達與專案報告力不足

AI課程需大量英文簡報、團隊協作與討論。本地學生經常因語言表達不力，導致：

• 無法有條理地呈現成果
• 簡報不流暢，組織不清
• 協調任務分工困難
• 遇國際學生時自信心更低落

英文溝通任務	學生達標率
英文簡報	30%
英文專題報告	35%
英文口頭問答	25%
小組討論	40%

英文表達障礙甚至成為團隊合作最大摩擦來源。

4. 英文聆聽困難，影響課堂學習動機

全英語授課下，聽力弱勢學生難以及時吸收重點。尤其外籍講者語速快、口音重，語言障礙極大壓力，甚至影響學習熱情。

亞洲大學老師觀察，學生常常要重複觀看課堂錄影才能跟上。有些學生甚至主動尋求 ChatGPT協助英文學習，顯示實際困難與需求已相當迫切。

學生心聲：學英文壓力遠大於AI本身

真實課堂直擊

來自日本的參加學生Renee Ohnuki表示：「參加AI課程有時真的很困難，特別是要聽懂老師講解還有專業名詞。」澳洲學生Vishwa Kalhara Wickramarathna則說：「最大挑戰是用英文與不同國家同學溝通，簡單清楚表達自己的想法最難。」

多數本地學生則覺得，英文壓力大於AI技術內容的難度，不但要花時間查單字，還需額外練習聽說能力，無法專心在AI本體上。語言焦慮成為阻礙AI學習的重要原因。

改善策略：強化AI英文基礎與全方位語言力

• 補強AI專業詞彙：善用單字卡、線上學習工具（如Quizlet、Anki），成立讀書小組，定期背誦重點名詞。
• 強化英文技術文件閱讀能力：練習「速讀」、「抓重點」及「推論上下文」，每週導讀最新AI原文論文，提升實戰力。
• 加強口語表達與簡報訓練：舉辦英語簡報賽、AI專題英文發表，組隊溝通，並邀國際生評審，增加實務經驗。
• 多參與國際交流與語言實踐：利用校內多元學生資源，舉辦語言交流活動，聘請英語母語助教協助課業，創造英語學習環境。

如能善用上述方法，學生英文專業力將獲根本性改變，更能自信駕馭AI學習。

小結

亞洲大學AI課程雖具國際前瞻，但學生的英文基礎弱點確實為台灣AI學習者最大的門檻之一。持續加強專業英文、搭配資訊教育資源，才能真正發揮跨國優勢，讓更多學生無礙踏上人工智慧大道，成為科技引領新秀。