SEL教育對英語學習真的有幫助嗎？3大迷思你不可不知 [Is SEL Education Really Beneficial for English Learning? 3 Myths You Must Know]

隨著21世紀核心素養受到高度重視，SEL教育（社會情緒學習，Social and Emotional Learning）正逐步融入英語教學，成為當今全球語言教育的新寵。不過，社會大眾與教育現場仍對SEL與英語學習連結存在迷思。本文將剖析三大主流誤解，透過國際研究與第一線教師觀察，揭示SEL在英語教學的真實角色、成效與本土挑戰。讓我們一起分辨迷思，迎接語言教育的新時代！

SEL教育與英語學習：核心概念簡析

SEL（社會情緒學習）是什麼？

SEL教育是發展學生自我認知、自我管理、人際關係、社會意識與決策能力的教育模式。以美國CASEL為指標，SEL已被證實可促進學業成績、心理健康，並減少校園暴力。

• 自我認知（Self-awareness）
• 自我管理（Self-management）
• 社會意識（Social awareness）
• 人際關係技巧（Relationship skills）
• 負責任決策（Responsible decision-making）

SEL教育與英語學習結合現況

英語學習已從傳統聽說讀寫，走向團隊合作、跨文化交流等能力。SEL教育
融入語言學習，是因應全球人才素養培養所需。台灣自十二年國教持續推動核心素養，也步上國際趨勢。

迷思一：SEL教育只會“拖慢”英語學習進度，影響成績？

專家觀點解析

事實：SEL不但無礙語言學習進程，反而能顯著提升學習成效。

美國教育部與CASEL大規模研究發現，參與SEL課程的學生，其課業成績平均提升11%。在英語學習層面，SEL能幫助學生主動參與討論、減緩語言焦慮、增加口語實踐機會。

• 友善、安全的班級氛圍增強學生練習信心
• 樂於表達自我，更能接受語言錯誤與修正

國家/地區	僅傳統英語教學	融入SEL教育	學業效益差距
美國	期末平均分數78	期末平均分數85	+9%
新加坡	課堂參與率60%	參與率87%	+27%
英國	高年級續學率65%	續學率74%	+9%

提醒：關鍵在於教學設計與師資專業，SEL不是單純聊天或浪費課堂時間，需合理與課程融合。

迷思二：SEL教育等於教學生如何“做人”？與英語能力無關？

真相還原

事實：SEL並非僅止於品格養成，更具備語言應用與情境溝通力培養功能。

SEL課堂強調同理心、溝通協調、合作解決能力。例如小組討論、角色扮演、情緒表達等英語活動，將情緒調節、意見傳達及異文化適應能力一併培養。

SEL英語教學活動清單

1. 分組討論議題，培養團隊溝通
2. 實境對話練習，同理心表達
3. 跨文化案例模擬，強化社會意識
4. 心得或反思日誌寫作，增進自我認識
5. 拼圖式協作任務，練習合作領導

英語課堂設計	僅語法/單字	結合SEL（舉例）	學習成果
傳統聽說訓練	句型背誦	情境角色扮演	溝通力提升
閱讀理解	文本答題	討論角色感受	同理心增強
作文寫作	制式作文	寫自我經歷、情緒	表達力進階

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迷思三：SEL融入英語學習只是“國外流行”，不適合台灣？

科學根據：本土化扎根才能見效

事實：SEL需配合本地特色與課程設計調整，並非全盤複製國外模式。

• 台灣學生英語教育早已深受國際潮流衝擊，跨文化與SEL同步發展。
• 部份學校已於國小、國中推動SEL，並整合本土教材、生活經驗。
• 融入SEL的英語教師遇到實際困難時，也需要資源與在地化方案。

推行挑戰	因應策略
師資培訓不足	進修、參加學習社群
教材設計困難	善用國外資源配台灣案例
家長觀念迷思	辦說明會、示範課展示成效
評量工具缺乏	設計合作與溝通多元評核

更多有效心靈短句靈活應用法，參考 SEL教育 細節，開啟更多台灣本土化靈感！

SEL教育在英語學習的綜合正面效益

語言學習的多重增益

面向	正面效益
學習動機提升	參與度增加，減少語言焦慮
合作溝通力增強	口說討論、協作明顯進步
跨文化理解與同理心	能自信參與國際交流、傾聽異己立場
長期學習成就	續學率提升，英文退縮現象降低

• 專家說：SEL能降低語言焦慮，促進班級積極互動，是現代世界公民必備素養。
• 台灣師資強調：「安全感與勇於表達，遠勝死背單字。」
• 政策意見：語言教育應兼重理解力、情感連結及團隊合作。

隨著全球教育轉型，SEL教育成為英語學習的心靈橋樑，也回應未來社會對溝通、協作與同理心的期待。語言課不再只是語法或單字背誦，而是培養學生理解自我、尊重他人、擁抱多元價值的現代公民。面對3大迷思，家長、教師、學生都應理解SEL與語言教育的多重連結，創造新時代語言學習價值！