家長不要逼孩子學英文：5個你該避免的常見錯誤 [Parents Shouldn’t Force Kids To Learn English: 5 Common Mistakes You Must Avoid]

根據教育部、兒童語言發展專家及實際家庭經驗，父母過度干預子女英語學習，不但無助語言發展，反而可能帶來學習抗拒感與心理壓力。 台灣許多家長本意良善，卻在無意間落入了錯誤的教育迷思。錯誤動機和方式不只壓抑孩子的學習興趣，也可能損害親子關係。 本文深入剖析五大常見教養錯誤及其改善對策，協助家長避開陷阱，重拾學習語言的本質與快樂。

英文學習的「急功近利」迷思

過度強調結果，忽略語言習得自然進程

不少家長將英語學習等同於投資報酬，期望孩子短時間內看到明顯成果。 根據台灣親職教育平台的調查，超過六成家長渴望孩子能在3至6個月內以英文表達自如。然而，語言能力發展 需要長期自然浸潤。專家建議，語言學習不能只追求考試、認字、單字量，更需在生活中自然建構語感與口語流利度。

想進一步瞭解家長常見的錯誤觀念，請參考 家長教育方法這樣錯用，孩子英文學不起來？5個常見誤區 … 。

學習階段	語言發展重點	家長常見期待
啟蒙期	聽—說—讀—寫	認字、會背句子、會拼寫
初階溝通	口語互動、生活用語	能對話、能拿證書
進階應用	語感、主動表達	文法零錯誤、快速脫口而出

五大父母常見錯誤：你一定要避開

1. 只注重讀寫能力，忽略聽說訓練

受考試導向影響，許多家長重視抄寫與認字，忽略了口語和聽力的紮實基礎。語言學者曾提出有效輸入的重要性，建議家長陪伴練口說、做日常對話。

教學方向	預期成果	潛在問題
讀寫為主	早認字、可背單字	語調死板、不敢開口
聽說為主	開口自然、會聽會說	認字速度較慢，但不怕用

2. 過度翻譯，扼殺英語思維

過度翻譯造成孩子習慣「聽—翻—說」，無法以英文直接思考。家長應以肢體、圖片、語境輔助孩子猜測意義，減少中文對照。

3. 錯誤選用教材，無法對應生活實境

若教材難度與實際生活脫節，容易讓孩子產生挫折，逐漸失去學習動機。教材應以簡單生活表達為主，注重孩子實際經驗與興趣。

教材類型	適用階段	風險
基本日常用語	入門～初階	策略正確，適合主動啟發
高階分級本	初中以上	難度過高、語境疏離，導致抗拒
句型文法書	應考者	非生活語境，非口語輸出導向

更多相關錯誤可見 親子英文學不起來？7個常見錯誤你一定要避開！ [Avoid … 。

沒有營造學習趣味，英語變「苦差事」

專家指出，學習的動機來自於趣味與互動，而非壓力和考核。 傳統的「填鴨式」背誦，容易導致孩子反感。與此不同，國際雙語園所常用歌曲、手偶、遊戲，創造正向學習體驗。家長應多與子女共玩，讓語言輸入自然發生。

學習法	動機效果	持久性
遊戲互動	極強	樂於主動複習
唸課文/筆記	極弱	產生自我懷疑與抗拒

以「他人進度」施壓，扼殺自信心

校園普遍風氣傾向比較、競爭，家長若頻繁與他人比較，會造成孩子心理和學習的雙重壓力。 每個孩子的學習節奏和困難點各異，家長應給予肯定和正向支持，而非設下過度期望。更詳盡的學習盲點解析，建議參考 小孩學英文常見5大錯誤，家長必知如何避免這些學習陷阱！ …。

常見錯誤類型	常見行為描述	正確應對/改進建議
只重讀寫	逼寫單字、背課文	日常對話、親子會話、聽力環境
過度翻譯	逐句翻譯、查字典	用肢體/圖片輔助、讓孩子先猜意思
錯誤教材	焦慮比進度	優先生活化教材、依程度調整
缺乏趣味	背單字、苦讀、填鴨	遊戲學習、故事角色扮演、情感互動
比較施壓	跟同儕比進度、設高標	正向鼓勵、肯定小進步

引導式陪伴：親職教育新方向

尊重個別差異，創造共學氛圍

2023年教育部雙語政策研究指出，家庭語言環境的正向參與，遠重於單向督促與檢查。 國際經驗證明，家長若以引導、協助而非監督，能有效協助孩子持續學習語言。

生活化英語，主動融入日常

「學習英語不是額外負荷，而是生活的一部分。」 多把英語用於生活細節（例如點心、衣物顏色、交通標誌等），能讓語言習得更加自然，並激發孩子的主動表達。

推薦做法	預期成果
親子對話	增強語感、語調
遊戲互動	自信、主動表達
故事共讀	培養語彙量、理解力

國際趨勢及家長心聲：學習英語應回歸本質

全球語言教育專家及心理學期刊皆指出，比起教育資源，親子溝通品質和正向心態才是決定語言養成的關鍵。家長越放下「競賽心態」，越能激發孩子的學習主動及熱情。
許多受訪家長也深刻體認到：「家長不要逼孩子，而是持續給予陪伴和時間，讓孩子在生活中自然愛上語言。」當家長與孩子共同創造快樂的語言時光時，學習成果通常遠超預期。

【結語】

與其用盡力氣催促孩子學英文，不如放下「一定要、一定會」的標籤，用聆聽、共學和陪伴取代壓力，讓語言學習回到本來的快樂與好奇。家長不要逼孩子英語成長，一路支持、正向鼓勵與尊重個別節奏，才是孩子能真正愛上語言、持續進步的最大動力。