理化老師缺額困擾?6大原因解析及英文面試常見問題一次看懂 [Physics & Chemistry Teacher Shortage: 6 Key Causes and English Interview Questions]
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近年來,理化老師缺額問題已成為台灣教育嚴峻課題。本文彙整6大造成缺額主因:師資斷層、待遇不佳、教甄窄門、行政負擔過重、學科地位下降與教育資源不均,並解析現行政策因應方式。特別收錄理化教師英文面試常見題型及解答重點,幫助準教師、校方與家長全面掌握最新趨勢與實戰建議,為理化教職人力危機找出解方。
理化老師缺額現況總覽
全台教師缺額統計
截至2025年初,根據教育部教師人力資源年度報告與數位教學資源中心資料,理化老師缺額持續攀升。以下表格呈現各區域理化缺額的分布與增長態勢:
地區 | 2022年缺額 | 2024年缺額 | 成長率 | 備註 |
---|---|---|---|---|
台北市 | 38 | 52 | +36.8% | 含代理缺 |
新北市 | 45 | 61 | +35.6% | |
台中市 | 20 | 34 | +70.0% | |
高雄市 | 18 | 27 | +50.0% | |
偏鄉縣市 | 23 | 38 | +65.2% | 逐年上升 |
全台合計 | 144 | 212 | +47.2% |
重點: 其中,新北、台中及偏遠地區,缺額增幅最顯著,部分學校已進入長期徵聘、課程調整窘境。教育現場普遍反映:數學、理化老師的求才難度遠高於其他科目。詳見 理化老師缺額為何逐年增加?2025年全台缺額現況與因應措施 相關報導。
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教師年齡結構斷層
調查顯示,在職理化教師中,45歲以上比例超過六成,新進教師(35歲以下)人數佔比不到10%,師資青黃不接。部分學校聘不到合格教師,只能請其他自然科老師兼任,造成教學品質下滑。

6大原因深入剖析
師資培育斷層
目前理化師資培育意願低落,大學相關科系報考人數逐年縮減。以2024年為例,國立師範大學科學教育系報考人數僅剩十年前的一半。影響主因包括:理工人才多外流至科技產業、教職吸引力下降、師培路徑冗長且繁複、畢業後缺乏保證教職等。
薪資與待遇競爭力下降
產業界對理科人才渴求度提升(如半導體、AI、能源業),理化老師起薪與待遇落後業界,導致年輕人更青睞企業而非教職。2024年理工畢生業界平均起薪約高教育界20~30%。
教甄制度窄門與升遷受限
現行教師考試(教甄)錄取率偏低,正式教師職缺稀少,代理制流動率高。許多理化科代理老師期滿後無法轉正式編制,降低就業穩定感,也阻礙職涯規劃。更多制度困境請見 理化老師缺額:2025年學校為何招不到理化老師?3大原因你不可不知。
教學與行政負擔過重
理化教學需大量實驗備課,加上素養導向、跨領域等新制,教師多負擔行政、網路教學、課後輔導,遠超其他科目。偏鄉地區單一教師需兼多職,長期易致離職潮。
學科地位與社會評價下降
全球「重文輕理」現象發酵,近年少子化、科學專業職涯前景不明,導致家長與學生對理化科重視度下滑。教師尊嚴降低,職場支持系統不足,不少人才猶豫不前。
教育政策變化與資源不均
政策調整如課綱改革、課數減少、評鑑壓力等,使理化課程配置不穩;偏鄉及小型學校資源短缺,教學與培訓設施不足,影響人才招募。

應對現況的政策方案與學校因應
行政單位緊急補缺方案
多數縣市教育局藉由增設代理教師誘因(如專案加給、住宿補助)與課程彈性調整,加緊徵才。不過代理缺經常1~3個月難以補足,凸顯結構性斷層。
師資促進政策
政策方向 | 說明 |
---|---|
擴大師資實習補助 | 增理化領域見習津貼,鼓勵現場經驗 |
代理教師正職轉任 | 部分縣市放寬代理任資格、優先轉正 |
偏鄉流動誘因 | 補助交通住宿、優先保障偏鄉教職 |
補教師資培育名額 | 師培校理化招名額逐年調升 |
業界協同培訓 | 引入科技專業師資,推動產學合作 |
學校現場創意因應策略
部分學校以「校際聯合」外調師資、課程彈性(如合班上課、跨科兼授)或延攬退休教授與博士生教學等方式因應。例如台中、嘉義國中即採用聯合師資互補模式。

應徵理化老師:英文面試常見問題與實用解析
許多雙語、國際學校已採全英文教學與英文面試。以下整理理化老師常見英文問答,供求職者參考:
問題類型 | 範例英文問題 | 應答重點(中文說明) |
---|---|---|
教學理念與方法 | How do you make physics/chemistry interesting for teenagers? | 啟發學生,結合生活與實驗 |
班級經營與危機管理 | Describe how you would handle a student who struggles with science concepts. | 差異化教學、耐心輔導 |
自主進修及專業發展 | What steps do you take to keep your teaching skills up to date? | 終身學習、參與研討、教材更新 |
團隊合作與學校文化融入 | Can you share an experience of working collaboratively with other teachers? | 跨科合作、教學團隊 |
回應家長與溝通技巧 | How do you communicate complex scientific ideas to parents or non-experts? | 簡明扼要、互信建構 |
多元評量與學習成效 | What forms of assessment do you use to evaluate student progress? | 口頭測驗、專題報告等多元評量 |
進階準備建議清單
- 熟記學科專有名詞與課程規劃英文
- 多練習英文解釋實驗原理(化學、物理)
- 學會故事敘述法詮釋科學現象
- 掌握時事:如半導體、太空AI、永續能源英文例子
- 練習常見校園、家長溝通場景英語
如果你關心整體教師流動問題,可延伸閱讀 教師脫北潮是什麼?5個你不可忽視的關鍵原因&對英文教育影響。

面對未來,翻轉理化師資危機
理化老師缺額絕非單純人事問題,更牽動國家科學教育基石與競爭力。代理、兼任或臨時調度僅能治標,從根本出發,需:強化培訓誘因、重視專業、調升薪資待遇、制度彈性等結構改革。
在全球科技化趨勢下,補師資、健全制度、重視英文能力刻不容緩。未來十年人才爭奪戰勢必激烈,台灣教育亟需打造更有吸引力的教職職場,激勵更多年輕人投入理化專業,為下一代科學夢想點燃希望。

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