學習扶助成效不佳？5個常見錯誤與家長可以立刻改善的方法

學習扶助成效不彰，常與家庭支持、教學方式等外在因素有關。本文梳理出5個學習扶助常見錯誤及家長可立即改善的方法，協助孩子真正從學習扶助課程獲益。內容深入探討家長如何強化家庭支持、關注基礎能力、營造良好學習環境、提供正向鼓勵，以及規劃長期目標，並結合專家建議充分運用政府及學校的相關資源，幫助孩子展現最佳學習成效。

常見錯誤一：過度依賴老師，家庭支持力不足

學習扶助是根據孩子需求所設計的課程，但若家長過度將所有責任交給老師，忽略家庭學習陪伴的角色，將大幅影響學習進步。

家長可以怎麼做？

• 建立固定閱讀、複習時間，讓孩子養成學習習慣
• 主動關心孩子在學習扶助中的收穫與問題，及時給予學習與情緒支持
• 與學校老師保持聯繫，了解孩子學習狀態與需求

家長行為	對孩子學習的正面影響
固定陪伴複習	增加課堂內容鞏固及記憶
積極與師長聯絡	及時調整學習方向，協助解決問題
參與學習目標設定	提升孩子動機，明確努力方向

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常見錯誤二：只在意「補進度」，忽略基礎鞏固

不少家長急切希望孩子追上課業進度，卻忽視了基礎能力鞏固的重要性。學習扶助的核心，在於培養堅實的基礎學科能力。

改善方法

• 重視數學基本運算、國語閱讀理解與英文單字拼音三大基礎
• 多與老師溝通，了解孩子目前最需補強的能力區塊
• 鼓勵孩子動手實作，避免只用死記硬背的方式學習

能力區塊	是否掌握徵兆	改善建議
數學基本運算	經常計算錯誤	回頭練習四則運算
國語閱讀理解	常問詞義或抓不住重點	細讀課文，逐句理解
英文聽寫拼音	記不住單字或拼讀困難	單字卡記憶與跟讀練習

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常見錯誤三：學習環境干擾多，專注力低落

學習扶助通常安排在課後或家中，很多孩子因環境太吵雜、刺激多，專注力降低，學習效果受損。

提升專注力的做法

• 安排安靜、明亮的固定學習空間
• 學習時遠離手機、遊戲等干擾物
• 採用短時段學習加小休息，提高專注效率

干擾來源	解決建議
手機、電視、網路遊戲	學習期間收起移動裝置
家中走動、噪音	家人配合降低音量、避開通道
雜物堆積、空間擁擠	定期整理桌面，保持清爽

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常見錯誤四：缺乏正向鼓勵，孩子缺乏自信與動機

學習扶助的對象多半學業成就偏後，容易因過往挫折而喪失信心。家長若以批評為主，更可能削弱學習動機。

培養自信的方法

• 以具體例子肯定孩子（如：「這次只錯一題，很棒！」）
• 和孩子一起設定小步驟目標，逐步累積成功經驗
• 避免負面比較，每個孩子進步步調不同

推薦鼓勵語句：

• 「你今天主動問問題，真棒！」
• 「有複習成果更好，辛苦了。」
• 「跌倒沒關係，下次再努力，爸媽支持你。」

對分數的正確態度也非常重要，參考：「99分考卷體罰」爭議：家長該避免分數主義抹煞孩子學習熱情

常見錯誤五：未謀定長期規劃，只看短期成效

學習扶助真正目標在於建立孩子長期自主學習能力，而非僅關注短期分數提升。部分家長若因短暫無成效而中斷輔導，反失最佳進步時機。

家長可行動方案

• 與老師討論，規劃一學期以上長期學習目標
• 定期檢視成果，適時調整學習內容
• 鼓勵孩子每天簡短紀錄學習心得，養成自我反思習慣

步驟	內容
目標設定	例如：「數學及格」、「國語進步三分」
詳細計畫	每週規劃複習哪些科目
階段檢視	每月檢討進度，調整策略
成就回顧	累積紀錄，肯定努力與成長

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如何善用學習扶助資源？專家觀點

學校學習扶助是重要資源，但成效來自於多方面的合作。教育專家建議：

• 善用學校輔導老師、資源班等專業支援
• 針對孩子弱項尋求學科專業補強
• 利用教育部、直轄市教育局等數位教學平台（如學習吧、均一教育平台）

學校外部資源	適用對象	主要用途
資源班、輔導教師	需額外調整學業者	客製化補救教學
教育局/部數位平台	所有學生	彈性補強課程
心理師/諮商	適應困難及情緒問題者	支援學習策略及情緒輔導

總結來說，學習扶助最大效用在於家長積極陪伴、正向參與以及學校資源結合。只要家長能夠避免常見誤區，並用對方法協助，孩子的進步指日可待。