嘉義市雙語教育雙軌並進，強調教師增能與學生多元學習並舉，自2030雙語國家政策後持續深化。文章分析2024-2025嘉市教學措施、教師增能成效與資源網絡，票選出2025年推展時三大常見誤區與破解策略，避免資源誤用並推動校園全方位對接國際。正確認識陷阱，助力嘉市打造世界公民能力。

嘉義市雙語教育政策現況：雙軌並進的實踐

自「2030雙語國家政策發展藍圖」發布以來，嘉義市積極推動雙語教育，同時注重教師增能與學生多元學習，深化教育國際化。2024年底，市內38所公立國中小及幼兒園已全面納入雙語課程，由英語教育資源中心（EERC）規劃多面向師資培訓與學生活動。

政策連貫與領導重視

黃敏惠市長強調教育是城市競爭力的根本，嘉市融合「人文第一、科技相佐、精緻創新、國際視野」四大教育綱領，帶動雙語教育與校園文化同步轉型。

雙軌並進內涵與策略

• 教師專業精進：辦理TOEIC衝刺班、CLIL課程設計、教材共備社群、外籍顧問協同教學。
• 學生多元實作：舉辦雙語無人機營隊、STEAM營、全英語閱讀挑戰，課程強調沉浸式教學。

雙軌主軸	教師增能	學生活動
教學專業	TOEIC、CLIL、共備	無人機、Reading Challenge、交流
沉浸環境	外籍協同/議課	沉浸式專題
資源整合	EERC統籌	參訪、交流

教師能力提升：嘉市雙語教育雙軌並進 教師增能與

2025年教師增能重點措施

嘉義市推動教師英語力分級培訓，輔導教師取得B1、B2（CEFR）證照，每學期進行3次跨校共學與公開課，推廣CLIL課程共備。

教師增能計畫與成效

項目	教師參與人次	通過人數	參與CLIL設計	成效評估
增能研習	680	523	244	85%自信提升
教材共備	320	N/A	196	應用性高
教學觀摩	45	N/A	37	經驗轉移強

教師對教學創新、自信與領導力均有顯著提升，帶動團隊持續進步。

三級資源陪伴網

• 英語輔導員入校陪伴、議課
• 外籍教師協同授課、開放觀摩
• 增能學分認證、年終獎勵

學生多元英語學習與成果展示

沉浸式學習環境

各校設有English Village、主題式英語角，外籍顧問規劃讓學生於數理、體育、科技實作中自然運用英語。

特色雙語活動與營隊

• 雙語無人機週末營隊
• 全英語微電影競賽
• 國際閱讀馬拉松
• 英語科學體驗營
• STEAM合作營

以志航國小無人機營隊為例，學生全程英語協作與討論，提升解難及口語能力。

營隊主題	人數	外籍助教比例	學生自評成效
無人機	18	22%	增強信心
科學營	40	6%	學科用語提升
閱讀馬拉松	60	10%	建立交流能力

雙語推動2025的三大誤區與避免陷阱

1. 單一語言輔助取代沉浸式學習

高標準落實CLIL原則，加強行政、專家檢核。

2. 過度重考證照 忽視實務運用

導入公開觀摩、實作導向課程，弭平檢測與教學現場的落差。

3. 資源投入失衡 忽略教師長期支持

推動種子教師、增能時數與教師社群。

誤區	產生原因	解決措施	影響
表面英語教學	標準不一	定期審查、示範	成效低落
重證照輕運用	忽略現場互動	協同教學、觀摩	動機下降
教師無支持	缺結構	機制化陪伴	流失、效果差

2025年展望與推動建議

• 建立明確教學核心指標，杜絕流於形式
• 強化教師社群，擴大公開觀摩及共備
• 資源聚焦基層、推動多元交流
• 課程與產業/社區連結，如雙語產業人才培育

地方政府呼籲，所有國中小應自評教學效能，靈活調整，建立教師支持網絡，提高每位學生的雙語學習權益。

在全球化浪潮下，嘉市雙語教育雙軌並進不只有語言教育意義，更是培養國際人才的基石。2025年，嘉義市將持續落實政策與誤區防堵，在養成世界公民、跨域人才上，保持領先，打造教育典範。