在當今全球化的社會中,醫療專業人員的英語能力對於提升國際交流與合作至關重要。為了滿足醫療領域日益增長的英語需求, 台北醫學院語言中心 透過各種課程和活動,幫助學生提升他們的專業詞彙量。本文將深入探討台北醫學院在此方面的努力與成效。
1. 獨特的課程設計
台北醫學院的語言中心設計了一系列專門針對醫療領域學生的英語課程。這些課程不僅涵蓋基礎的英語交流技巧,更強調 醫療專業詞彙的學習 。根據統計,在過去一學期內,參加專業英文課程的學生均顯示出顯著的詞彙增進。
課程名稱 | 參與人數 | 詞彙增長百分比 |
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醫護英文溝通 | 150 | 30% |
醫學術語基礎 | 120 | 40% |
醫療情境模擬 | 80 | 35% |
2. 課外活動與講座
除了正式課程外,語言中心還安排了 工作坊和專題講座 ,讓學生能在輕鬆的環境中學習醫療英語。譬如,剛舉辦的「醫護英文專業詞彙介紹與運用」的講座,不僅教授詞彙,還通過模擬醫療情境來進行實踐訓練,提升學生的應用能力。
講座主題 | 主講人 | 時間 | 地點 |
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醫護英文專業詞彙介紹與運用 | 蘇琬婷助理教授 | 113年11月13日 12:00 | 杏春樓6204教室 |
3. 數位學習資源的利用
台北醫學院語言中心近年來積極整合 數位學習資源 ,推出了在線平台和應用程式,讓學生能隨時隨地進行自學。這些資源提供了豐富的醫療相關詞彙練習及測驗,並透過遊戲化學習方式提高學習者的興趣與參與度。
資源類型 | 使用者數 | 平均學習時長 |
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在線學習平台 | 300 | 2小時/週 |
應用程式 | 450 | 1.5小時/週 |
4. 實習與專業發展機會
語言中心還與多家醫療機構建立合作關係,為學生提供實習機會,使他們能在真實的工作環境中使用所學的英語。這些實習不僅是理論的延伸,更是學生實踐專業詞彙和語言能力的絕佳平台。
實習機構 | 合作人數 | 平均專業詞彙增加 |
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台北醫院 | 60 | 20% |
榮總醫院 | 50 | 25% |
其他診所系統 | 40 | 18% |
5. 學生學習的回饋與展望
根據最近的調查,參加語言中心課程與活動的學生對其學習效果感到相當滿意。約85%的學生表示,報名參加課程和活動後,他們的專業英文能力有了明顯提升。許多學生強調,在學習過程中獲得的同儕支持以及教師的指導,是他們提升詞彙量及語言能力的重要因素。
學生回饋項目 | 滿意度 |
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課程內容 | 90% |
教師指導 | 88% |
同儕互助 | 85% |
透過一系列有計劃的課程、活動和資源, 台北醫學院 持續致力於助推學生的英語專業詞彙能力,為醫療領域培養更優秀和具備國際視野的專業人才。