雙語教育優劣一次看懂：5個你不能忽視的現實問題 [Understanding the Pros and Cons of Bilingual Education: 5 Unignorable Realities]

隨著「2030雙語政策」推行，台灣雙語教育議題日益發燒。支持與質疑聲音齊響：雙語教育能否真的讓台灣人接軌國際，又是否隱含更多結構上的問題？本報導用數據、專家觀點與現場案例，帶您全面解析雙語教育優劣及五大不能忽視的現實問題。

最宏大的政策目標與社會期待

「2030雙語國家政策」提出兩大願景：強化國際競爭力、打造國際就業環境。教育部以「高等教育雙語化」、「推動數位雙語學習」、「英檢能力提升」等六大方向全力推進，全台雙語學校數量急速增加。家長怕孩子輸在起跑點，對雙語教育趨之若鶩。

想知道更多雙語政策的盲點，可以參考雙語優缺點大解析這篇報導。

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推動雙語教育面臨最大瓶頸之一便是雙語師資嚴重缺乏。根據2023年台北市教育局數據，國中小雙語教師聯合甄選錄取率不到職缺一半。許多現役教師英語能力及雙語教學法訓練明顯不足，且待遇未提升。

指標	2022年	2024年預估	目標（2030）
雙語師資需求數	1,200	1,800	超過3,800人
開設雙語教學培訓大學	5所	9所	至少12所
實際到職合格雙語教師	600	800	補足率約四成

台灣推動雙語教育時，首波受益多為都會、資源豐富地區。雙語學校集中於大都市，鄉村與偏遠地區師資與硬體有限，資源分配明顯失衡。

區域	雙語學校比例(%)	合格雙語教師占比	家庭平均年收（萬元）
台北市	32	18	112
新竹市/科學園區	22	10	120
花蓮、屏東等縣	6	2	65

資源差異，使得教育階級化：有資源家庭加速搶進雙語教育，而弱勢學生受教門檻升高。討論更多現場現實，推薦閱讀雙語教育真的適合每個孩子嗎。

專家警告，雙語教育推展不能只重英語成績，更要評估真正語言認知與學科學習成效。以英語授課時，學科理解與語言吸收力恐都受限，甚至出現「中文不精、英文未通」的狀況。

學生群體	英語能力提升	數理/學科理解	創造力、自信心
高雙語曝露者	55%表示進步	僅28%覺得減慢	15%認為下降
低雙語曝露者	25%表示進步	62%認為穩定或進步	8%認為創造力提升

過度強調英語環境，恐削弱母語論述與知識基礎。此外，英語學習對於國際交流可能的正面效果，可參考這篇美國台灣關係：如何利用英語學習提升雙邊交流？。

近年公立學校為符合政策指標或家長目光，爭設「雙語學校」；部分地方政府甚至將雙語教育定為政治績效KPI，急速擴張導致「課程設計不專業、教學流於表面」。數位課程行禮如儀，教學品質監控薄弱。

「有沒有培育出真正會雙語溝通、會用外語思考的學生，遠比校牌子的數字成長重要！」－政大外語學院退休院長

KPI導向容易導致教師壓力加重、資源耗損，以及教材混亂、課程無法在母語與外語間靈活切換。

最受矚目的是母語教學受衝擊及本土語言萎縮。專家強調，只有母語學力與全球語言雙發展，才能培養真正國際競爭力與自我認同。

國家	官方語言	雙語政策重點	母語能力影響	國際化指標
新加坡	英語、華語等	強制雙語、母語文化課程	國語閱讀力全球前十	全球貿易自由度第2
芬蘭	芬蘭、瑞典語	雙主流語言教育	母語強、外語高	英語力全球前五
台灣	華語、台語等	強化英語主、減少母語	本土語言教學減弱	國際指標未提升

台灣正面臨少子化與教育公平問題，想了解這些對未來社會的衝擊，可看少子化衝擊家庭與教育！台灣未來會怎樣？

雙語教育優勢重點

雙語教育缺點與風險

針對不同時期英文學習重點，請參考 apr 月份不可忽視的5大英文學習重點。

台灣雙語政策在全球化趨勢下難以迴避，但最大挑戰不只是語言本身，更是教育公平、師資專業、母語與國際語言平衡發展的長期工程。國際經驗顯示，先建立起「母語紮根、多語並重」的穩健環境，才能讓雙語教育真正發揮價值。

專家建議與對策整合

結語：
面對全球競爭壓力與家長期望，雙語教育看似唯一解，但若忽略「每個孩子適性揚才」、僅追求數字與指標，反可能加劇階級斷層。唯有持續檢討雙語政策、強化師資、兼顧母語，才能培養出具有國際視野與本土自信的新一代公民。台灣雙語未來，由我們共同選擇！