久任獎金留不住教師？揭開偏鄉教育現場真相｜5個關鍵原因你必須知道 [Can Long-Term Bonuses Retain Teachers? Revealing the Truth in Remote Area Education: 5 Key Reasons]

偏鄉教師流失、久任獎金政策、現場困境層層交疊，造成台灣偏鄉教育難以長治久安。本文針對久任獎金效果有限，深度剖析影響教師留任的五大關鍵原因，比較政策與基層需求差距，並提出具體的改革建議。唯有正視這些結構性問題，才能讓教育平權真正落實於台灣的每一個角落。

偏鄉教育困境與久任獎金政策現況

偏鄉學校長期面臨師資流動率高的重大挑戰。為鼓勵教師長期服務，教育部制定《偏遠地區學校教育發展條例》，推行「久任獎金」制度，期望減緩人力流失。然而，久任獎金真的能留住教師嗎？

久任獎金制度簡介

根據2025年教育部統計，全新「久任獎金」規則如下：

標準	內容
發放起算	任教偏鄉學校服務滿8年
第一階段金額	7萬元
平均月補貼	800元以下
2025估計受益	約8500人
第二次發放	滿11年後，再領一次

政策初衷是給予激勵，但有教師質疑「這僅是杯水車薪」。部分民代建議借鏡企業，本應提前發放、再附帶追繳約款。目前，偏鄉教師困境討論熱度依舊，而制度改進仍在觀望中。

偏鄉教師流動率高背後的五大關鍵原因

久任獎金成效有限，源自於以下五大核心問題。每一項都是影響教師留任難度的「關鍵障礙」。

1. 基本生活條件難以保障

• 住宿環境老舊、設施維修不易、衛生欠佳
• 飲食資源匱乏，常需自備餐食或仰賴便利商店
• 夜間安全問題、宿舍遭竊、女性教師壓力大

「連基本吃住都困難，久任獎金根本解決不了根本問題。」——花蓮縣教師會秘書長 陳源豐

2. 交通困難與通勤負擔沉重

通勤班次稀疏、耗時冗長，「不是選擇上班地點，而是能否到得了」。這已成為許多教師轉職的主因。可參考教育資源分配不均相關分析。

3. 專業成長及教學資源不足

教學資源	城市學校	偏鄉學校
電腦網路	充足穩定	訊號常故障
教材選擇	多元豐富	選擇有限
教師研習	團體交流頻繁	多需自費遠赴

4. 社區支持度與家庭因素影響

家人多在都市，子女就學選擇少，家庭與工作難兼顧。社區老化、教育氛圍不如都市，教師情感支持弱勢。

5. 職涯發展與升遷機會受限

升遷管道狹隘，職涯回流城市教學困難，「偏鄉教8年僅補7萬，無職涯誘因」。

久任獎金留不住教師？揭開偏鄉教育現場真相

政策與現場需求之落差

現行政策	現場教師實際需要
久任獎金	改善住宿、生活及安全設施
TPASS通勤補助	更完整交通網路
激勵口號	實質專業進修、資源支持
低度升遷	公平職涯與回流機會

眾多偏鄉教師，主張首先應該加強基礎生活保障，兼顧多元彈性的福利設計，例如協助配偶就業、子女就學等。此外，英文教學誤區及資源困境，也不可忽視。

未來對策與改革建議

教師與專業團體的政策訴求

• 提高生活補貼和即時福利：調升獎勵金，提供交通、搬遷、租屋補助。
• 改善教學與住宿設施：集中修繕師宿，增醫療與餐飲、加強巡邏保全。
• 強化專業發展：開放遠距研習、主動資源共享。
• 建立家庭友善政策：子女就學保障、配偶就業輔助、假期彈性

國內專家普遍認同，單靠金錢激勵難解危機，唯有「多管齊下」才有望改善。就此，可參考 教育危機對策進一步探索。

剖析結構性問題，尋找根本解決之道

資料顯示，久任獎金僅是「利他無誘因」的表層措施。核心在於環境落後、支持薄弱、職涯無前景。若不調整制度、強化偏鄉教育投資，師資脫北潮只會持續。相關議題，可參考 教師脫北潮專題。

在教師心聲與官方政策落差之下，偏鄉教育改革漫漫長路。唯有正視這五大結構性因素，加強實質支持，教師才願意留任、教育平權才有望實踐。久任獎金只是一窺偏鄉教育難題的開端。未來，台灣教育 如何突破都鄉鴻溝，值得全民深思。