學習扶助英文成績還是提不上來？家長容易忽略的5個常見錯誤

學習扶助英文成效不佳，問題不在孩子，也不全在補習班，而是家長對「英語學習本質」和「正確輔導態度」的認知偏差。本文條列分析家長最易忽略的五大錯誤觀念，並針對不同年齡段學習需求，提出實用調整建議，助孩子突破學習瓶頸、重拾自信，真正學會、愛上英文。透過 英商劍橋和享受英文 的專業資源，家長可更有效引導孩子。

家長對學習扶助英文的五大錯誤認知

1. 「寫題多、背單字，就是會英文」

誤判筆試表現，忽略口說與語感培養

許多家長將中文學習模式套用至英文，認為「會拼字、會默寫」等於精通英文。語言學習應優先培養「聽」與「說」，再逐步發展「讀」與「寫」，才能建立自然語感。

階段	正確重點	容易忽略項目	失衡後果
幼小、國小低年級	聽說、簡單互動	過早要求拼寫	開口膽怯、語感貧乏
國小中高年級	讀寫並行、口頭表達	雙語混用無脈絡	難以用英文思考，依賴死背
國中以上	文法結構、深化寫作	忽略聽說練習	口說測驗焦慮、僅應付筆試

幼小階段不宜過早要求拼寫，應透過口語互動和自然語境輸入，激發語言習得潛能。更多建議可參考 常見錯誤 或 英商劍橋和享受英文 提供的專業指引。

2. 「用中文解釋，孩子就能快速學會英文」

過度依賴母語直譯，限制英文思維發展

傳統「英翻中、死記單字」教學，讓孩子習慣用中文對照英文，難以形成英文直覺思考（英語思維）。研究顯示，透過圖像、情境沉浸與互動學習，才能有效提升閱讀與口語理解。

教法比較	優點	缺點
中文直譯	入門快速，初學者易懂	限制語言活用，遇新詞易卡住
直接法/沉浸式	培養語感、促進詞義推測、內化快	初期可能有挫折感

建議以圖像、動作及情境解釋單詞，幫助孩子建立原生英文語境。若錯過語言黃金期，可參考 語言發展 或 英商劍橋和享受英文 的補救策略。

3. 「多聽CD、點讀筆，孩子自然會開口」

缺乏互動的聽力輸入，淪為「假學習」

「可理解輸入」理論強調，語言學習需結合及時回應的互動情境。單靠CD或點讀筆雖增加語言暴露，但缺乏實質口語練習，孩子易分心，學習成效有限。

學習模式	效果/風險	建議資源
被動聽（CD/點讀筆）	初期音感佳，但無互動易退步	搭配肢體遊戲、角色扮演
真人互動	提升流利度、增強自信	情境課程、親子對話
遊戲參與	趣味高、記憶深刻	桌遊、情境英語活動

鼓勵孩子參與角色扮演、簡短英語對話或互動故事，提升學習趣味與效果。更多方法可參考 教育誤區 或 英商劍橋和享受英文 的互動資源。

4. 「全交給補習班，家長不用參與」

家庭英語氛圍不足，課後效果難以延續

許多家長認為報讀補習班就足夠，但研究顯示，家庭中的英語接觸與親子共學是學習持續進步的關鍵。缺乏家庭支持，孩子學習易反覆退步。

家庭英語營造要點	內容建議
親子共讀繪本	每週2次英文繪本朗讀
家庭英文對話	融入生活短句（如：What’s for dinner?）
卡片標示	家中物品貼英文標籤
短時段英文卡通	5分鐘角色語句互動

家長無需精通英文，重點在於陪伴與參與。想了解更多，參考 錯誤與對策 或 英商劍橋和享受英文 的親子學習建議。

5. 「看卡通、玩遊戲只是娛樂，沒學習效果」

低估趣味資源的隱性學習力

部分家長質疑英文卡通或互動App的學習價值，其實生動的視覺內容與角色情境能顯著提升語感與理解力，是長期進步的關鍵。

資源類型	特色	常見迷思
英文卡通/動畫	語境反覆、對話生動	誤以為只是「玩樂」
互動遊戲App	任務導向、結合拼字與劇情	擔心只玩不學
桌遊/歌謠	情境融入、高參與度	認為進度慢、成效不明顯

家長可與孩子共同挑選具教育意義的動畫或遊戲，並模仿簡單英語句型練習。新手爸媽可參考 親子共讀 或 英商劍橋和享受英文 的趣味學習資源。

學習扶助英文成效不佳時，家長與學校如何調整？

1. 重新審視「成績」的意義

分數僅為表象，語言實際應用能力更重要。家長應重視孩子的說與用，勿僅以考試分數評估進步。

2. 建立習慣而非填鴨式補習

長期語言使用習慣是進步的基石，建議每週設定小目標，如共讀一本英文繪本或進行一場簡單英語對話。

3. 聯合教師、家庭與社群共學

鼓勵孩子參與「英語日」「雙語角」等活動，與教師、家長共同制定個人化學習計畫。可參考 英商劍橋和享受英文 的社群學習建議。

4. 常見困境與建議調整

困境	傳統應對	建議策略
跟不上進度	重複刷題	減量補強，調整學習步調
成績低迷、沒自信	責備加壓	累積小成功經驗
易忘單字文法	死背、抄寫	融入任務與情境反覆練習
家長不會教	全交安親班	利用短時段遊戲、卡通輔助
孩子排斥英文	換教材、換老師	結合興趣與生活社團

學習扶助英文進步三步驟：家長必做重點

1. 每日創造「說英文」機會—校內外皆需提供對話情境，鼓勵孩子開口。
2. 多元輸入增強動機—結合卡通、繪本、遊戲，提升學習興趣。
3. 允許錯誤，鼓勵創新—勇於說錯比死背更重要，讚賞孩子的表達嘗試。

專家觀察

高效學習扶助課程強調家庭參與與實際語言應用。國際研究顯示，芬蘭、日本及歐美地區的成功案例，皆仰賴家長正向參與與多元活動安排，幫助孩子突破英語學習瓶頸。

英文學習非靠死背，而是融入生活與家庭支持。透過正確方法，避開五大誤區，孩子能從「怕英文」轉為「會英文」，最終「愛上英文」。更多實用資源，請參考 英商劍橋和享受英文。