國中閱讀推薦書單不可不知的9大誤區｜家長與老師常犯的選書錯誤你中了幾項？

在自主學習興起下，國中閱讀推薦書單成為焦點，但家長與老師常有選書迷思；過度迷信學校書單、追捧經典、只看成績或補習需求，可能讓孩子排斥閱讀。本篇揭露協助學生建立良好閱讀習慣時，常見9大錯誤及其成因，並提供多元化領域書單組成與具體改善建議，引導家長和老師用更開放的眼光，扶持孩子培養終身閱讀素養。

國中閱讀推薦書單選書的9大誤區

1. 迷信「學校指定書單」＝最適合孩子

不少家長與老師認為只要照著學校、教育部或名師的書單購書，就能篩出最適合孩子的讀物。但最新課綱強調素養力與多元學習，學校選書大多為「基礎入門」，不易涵蓋每個孩子的興趣與能力差異。孩子若對書單上的書反感，反而容易造成排斥。

2. 誤以為「越經典越好」而忽略現實感受

重視文學、歷史等經典固然重要，但在國中階段過度強調難度高、語言古奧的經典，常讓孩子閱讀挫折，無法從中獲得樂趣。這類經典書若無適當引導，往往流於形式，反而阻礙閱讀習慣建立。

3. 老是以「成績導向」選書，忽略情感啟發

部分家長僅挑選有助於課業理解、作文範本或補充教材型書籍，易讓閱讀淪為功利工具，失去文學與知識的啟發功能。長久下來，孩子可能認為閱讀只和分數、升學有關，失去自主閱讀動機。

4. 書單內容過於單調未顧及多元主題

許多老師和家長挑書僅聚焦在學科相關內容，忽略了國際時事、公民素養、心理成長、藝術鑑賞等多元主題。這會讓學生的視野受限，難以培養跨領域整合與批判性思考力。

常見誤區	正確做法建議
緊抓學校書單	觀察孩子興趣，多嘗試不同主題
強推經典文學	創造易懂、貼近生活或改編本作為過渡
只看補習教材	給予故事性、趣味性與真實世界相關的讀物

讀懂推薦書單中的隱藏陷阱

5. 只重數量，忽略質量與深度

有些家長會要求孩子「暑假要看完10本書」，卻沒檢視孩子到底讀進什麼。結果孩子為拼數量快速翻完，閱讀體驗浮光掠影，無法真正思考、吸收與討論書中內容。教育專家指出，獨立思索、與人分享、書寫心得才是真正的閱讀深度。

6. 忽略性別與成長階段的差異

國中生處於青春期，心理、情感、認知發展快速且不均，同一本書可能對不同學生產生天差地別的反應。若選書過於男性或女性化、過於幼稚或過度成熟，都不利於孩子的身份認同與自我建立。

陷阱類型	家長/教師選書時該注意？
求多不求精	讓孩子有安靜細讀一本好書、反覆琢磨的空間
忽視性別與成長	須考量孩子個人發展步調，鼓勵多元的書單組合
推薦「網紅」書單	評估內容深度、價值，勿單純跟風

7. 跟風「網紅」推薦書未審查內容

近年許多年輕書單受YouTuber、IG、抖音書單影響。雖然帶來閱讀潮流，但部分內容過度娛樂化、宣傳性強，甚至品質參差不齊，需家長把關、慎選。

8. 忽略非語文領域的書目

傳統國中閱讀推薦書單多聚焦國文、歷史、小說，卻忽略科學、心理、藝術、國際、媒體識讀與永續發展等主題。108課綱明確倡議跨領域閱讀，唯有更多領域的探索，方能激發孩子的知識廣度與生活關聯。

9. 忽略閱讀環境與自由選擇的權利

比起被動地「接受」書單指派，更重要的是讓學生參與選書與討論。受壓式選書、閱讀時間像是功課交差，久之難產生閱讀熱情。學校與家庭宜營造討論、共享與自主選擇的閱讀氛圍。

最新國中閱讀推薦書單領域分布與提升建議

為避免上述錯誤，學者與出版職人建議書單應涵蓋多元領域，並搭配學生實際需求。以下整理2024年出版界常見國中閱讀推薦書單的領域組成與代表例書，提供家長、老師參考：

閱讀領域	代表推薦書	內容特色說明
經典文學‧歷史	《萬曆十五年》、《借物少女》、《一百年前，我們的冒險》	深化人文素養，豐富歷史視野
成長心理‧家庭	《隱藏的火花》、《你不了解我》	觸及身心成長、接納差異、家庭親子諮商，貼近青少年內心
公民‧國際‧時事	《世界公民套書》、《社會發生什麼事？歧視》、《一本書讀懂地緣政治學》	探索社會與全球議題，培養公民意識
自然科學‧科普	《超厲害的天氣圖鑑2》、《火鍋奇幻物語》、《大人也不知道的不可思議現象大集合》	趣味化科普，啟發理工腦，關注生活與環境
跨領域/藝術欣賞	《圖解兒少印象派》、《乖，你聽畫》、《福爾摩沙時尚圖鑑》	培養藝術鑑賞力、文化多樣性
創意/想像‧推理冒險	《每天破一起謀殺案》、《和魔女共度的七天》、《蝴蝶少女的奇幻旅程》	兼具趣味、推理與科學想像，提升閱讀動機

不少書商更結合時事與素養議題，如「餐桌上的臺灣史」解析飲食與歷史、科普體驗，達到跨領域閱讀的教學目標。

責任選書，與孩子一起建立閱讀素養

專家提醒，建構理想的國中閱讀推薦書單，關鍵焦點須放在「孩子為主體」與「內容多元」。教師與家長要由陪伴者和引導者的角色出發，提供參考資源，讓孩子有自主探索與討論空間，並透過閱讀活動、讀書會、心得分享等引導，深化每一本書帶給他們的影響力。

經驗證明，選書的藝術在於「對話」而非「指派」。唯有讓孩子在茫茫書海中培養自己的審美標準，才能真正點燃好奇心，持續終身閱讀。而避開上述常見9大誤區，就是每一個家庭及學校在規劃國中閱讀推薦書單時，最需要的自我覺察與行動。讓我們一起與孩子攜手，開啟知識與世界的新篇章！