教育公平問題不可忽視：7個你不知道的英語學習資源落差現象

隨著雙語政策推動與國際化腳步加快，英語學習資源落差已成為影響台灣教育公平的關鍵現象。本文從城鄉、家庭、學校類型等多維角度，深入揭示7大你不知道的資源不平等現象，結合最新數據、專家觀點與國際比較，逐步剖析資源失衡對社會流動、階級複製與國家未來競爭力的深遠影響。最後，並針對政策、學校、家庭三大層面提出可行改革路徑。

台灣英語學習資源現況：階級與地區的分水嶺

城鄉落差持續擴大

根據教育部2023年統計，全台小學至高中英語教學資源明顯集中於六都及部分明星學區。大多數偏鄉及中南部學校受限於師資、外籍老師分配、教學設備、英語活動等資源，學生每週正式英語接觸時數不到都市學校的70%。

項目	六都平均	偏鄉平均
外籍師資比例	18%	3%
每週英語課時數	5.6	3.8
年度英文活動次數	6.2次	2.1次
補習班參與率	67%	24%

資料來源：教育部、行政院主計總處2023資料分析

家庭背景成資源決定性因素

除了地理因素外，家庭社經地位和資本量更成為孩童是否能獲得多元英語學習資源的關鍵。根據《臺灣家庭教育動態調查》，高所得、高學歷家庭暑期參與國際交流的人數明顯高於中低收入家庭，導致語言輸入量與使用機會拉開巨大差距。

補教依賴與經濟門檻

補習班、外師家教、同步線上課程等，現已成多數台灣家庭重要的英語學習途徑。但據2023信義教育財團會調查，每月英語補教花費高於3000元者，絕大數集中於收入前30%的家庭。補習成為階級“分水嶺”，部分地區補習班普及率低於10%，也反映出 教育公平問題 的現實困境。相關議題分析可參考 教育改革為何總是失敗？5個你不可忽視的英文教學現場真相。

英語學習資源落差的７個現象

1. 外師與雙語教學城市獨享
   外籍英語師資主要集中於台北市、新北市等大城市。行政院資料顯示，偏鄉學校僅2~3%可享有外師，比都會地區少10倍，學生從入學起點資源即不平等。
2. 語言學習設備資本差距
   數位落差加劇學習不均。據國家圖書館2022年資訊調查，1/5偏鄉學童家中無自有電腦或高速網路，難以參與線上英語課程。

地區	家用電腦普及	宽頻網路覆蓋	多人平板共享
台北市	98%	97%	28%
苗栗/花蓮等	73%	61%	17%
金馬離島	59%	43%	35%

資料來源：國家圖書館、資訊落差調查2022

3. 英語競賽與檢定證照的高成本門檻
   TOEFL、IELTS、TOEIC等檢定報名及輔考費用高昂，2023年接受國際英檢學生逾9成自中高收入家庭。
4. 國際課程普及城市專屬
   IB、AP、IGCSE等國際課程多成立於台北、新竹、台中等，偏鄉學校極罕有國際部、國際課程，收費差異明顯。
5. 雙語政策推動成效有限
   根據全國教師工會調查，偏鄉英語教育師資流動率高且缺乏經費，政策實際落實成效不彰。內容延伸詳見 課綱改革議題不可忽視的5大盲點｜英文學習者常見迷思一次破解。
6. 家長英文與社群資本差異深刻
   英語共學社群、親子英語早教多集中資源家庭，社經弱勢家長難以提供子女優質英語環境。
7. 都市小學與偏鄉小學英語教學質與量對照
   大多數都會小學每周英語課5-6節，各種英語營、夏令營、英文戲劇豐富；多數鄉鎮學校則僅2-3節英語課，活動機會稀少。

活動/課程	都會小學	偏鄉小學
每周英語課時	5-6節	2-3節
英語主題活動	8+次/年	1-2次/年
國際交流機會	常態	近乎無

專家、學者、教師觀點：教育公平問題的社會延伸影響

英語資源差異影響社會階層流動

政大教育系教授表示，資源分配失衡會長期影響個人升學與未來就業，不僅限於英語力，還涉及資訊力、國際觀與薪酬報酬。英語學習資源落差所導致的不只是個人問題，更可能被放大為社會階級與地區經濟發展的落差。

英語檢定與職涯發展之隱形門檻

主計總處調查發現，台灣百大企業新鮮人招募，逾70%要求英檢證照，高階職位更需海外經驗。資本有限難獲資源者即使學業優異，仍難以突破職場天花板。

政策困境

雖然官方致力推動雙語教育、補助偏鄉資源，但結構性問題才是真正關鍵。短暫資金輸入與臨時師資難以根本改變社區與家庭結構性資本差異。
進一步探討學校與人力層面現實，建議參閲 教育人力荒讓英文教學崩盤？5個你不可忽視的現實。

國際比較：全球教育公平與語言學習資源落差

教育公平問題並非台灣專屬，全球發展中國家普遍面臨類似困境。但如新加坡、芬蘭、荷蘭等，政府大力挹注公校語言教育並降低補教依賴，讓階級複製較緩。

國家	公立校外籍師資占比	英語主題活動年均次	學校間資源差距	政府補助重點
台灣	10%(集中都會)	2~6	大	部分偏鄉補助
新加坡	100%	12+	小	全國平等資源分配
南韓	40%(都市高)	6~10	中等	都市加碼資助

台灣的語言資源階級化情形相較嚴重，多數學校須依賴家庭與補教補足不足。爸媽、教師可多關注外在社會因素與自身選擇，參考 教師荒衝擊英文教學？2025年家長不可忽視的5大隱藏風險。

解決教育公平問題的改革與展望

• 政策面：普及數位教育，突破偏鄉數位落差，加強師資均質化與外師/生活津貼。
• 學校面：推動跨校共學，讓偏鄉與都市孩子透過線上營隊共同進步。
• 家庭與社群：鼓勵NGO、企業、社區協作，為弱勢學童提供免費英檢、共學支持和親子閱讀。

特別提醒，在家庭、背景因素下成長的孩子，面臨的挑戰遠超你我想像。延伸細節可參閱 教育階級化現象與社會影響：為何你的英文學習受限於家庭背景？5個 …

面對教育公平問題，我們必須正視英語學習資源落差的深層現實。唯有政府、學校、產業、家庭與社群密切合作，從制度、結構到基層資源持續調整，讓每個孩子擁有高質量英語學習環境，才是教育現代化、國際化與社會移動力的永續根基。不要讓語言成為新階級鐵籠，這是所有教育從業者和關心未來家長的共同責任。