在全球化時代，學習外語或查找資訊時，字典成為不可或缺的工具。本文章將以「字典英文怎麼說」為切入點，詳細解析5種常見字典相關英文表達與應用場景，並針對選擇線上字典的3大關鍵注意事項，提供實用建議及比較，協助你高效、準確地善用字典資源。最後還有線上字典進階功能補充，全面提升語言學習與查詢效率。 一、字典英文怎麼說？常見用法全解析 字典這個詞在英文並非只有一種表達方式，根據用途與場景，可以精確選擇： 選準正確的表達，不只是提升英語力，也是精確溝通的基礎。 二、常見字典英文類型比較解析 不同場合對於字典類型的需求也不盡相同，下表即為主流字典種類及其特色： 類型 英文名稱 主要特色和應用場合 單語字典 Dictionary 解釋單字、詞性、例句，最普及且用途最廣 同義詞字典 Thesaurus 查找同義、反義詞，寫作好幫手 雙語翻譯字典 Bilingual Dictionary 兩語間翻譯，適合語言學習 專業術語字典 Glossary 特定領域專業名詞 學習用字典 Learner’s Dictionary 專為學習者設計，例句淺顯易懂 理解各類型特色，能依需求挑選最合適字典工具。 三、選擇線上字典時的3大注意事項 字典品牌 權威性 內容更新 適合族群 Cambridge ★★★★★ 高 學習者 Oxford ★★★★★ 高 專業人士 Merriam-Webster ★★★★☆ 中高 北美用戶 權威、功能完整、合理分級，才是真正值得信賴的線上字典。 四、實用補充：線上字典延伸功能 善用這些新穎功能，不僅提升效率，還大幅增加學習動力。 五、結語：字典英文的重要與未來趨勢 隨著人工智慧與數位技術蓬勃發展，線上字典英文資源不僅僅是查找單字，更已成為語言學習與國際溝通的核心工具。明智選用合適字典、活用進階功能，將成為知識導航的最佳幫手。 字典英文的多元表達及線上字典的蓬勃發展，代表語言學習已進入數位自主的新時代。希望本文解答你關於“字典英文怎麼說”的疑問，並成為選擇與使用線上字典的最佳指南。善用字典，輕鬆掌握全球資訊與語言交流主動權！

隨著國際化趨勢加速，「台灣英文」能力已成全球競爭力關鍵指標，但高頻錯誤卻屢見不鮮。即便接受長時間英文訓練，許多台灣學生在語序、時態、單複數、動詞搭配與副詞/形容詞用法上仍常犯錯。這些語言陷阱不僅影響職場與日常溝通，還容易造成誤解。本文依據專家觀察，整理出台灣英文的五大常見錯誤，並給予詳細解析與自我檢查方法，協助讀者提升英文能力，避免台式英文障礙。 台灣英文常見五大錯誤 在台灣學習英文的旅程裡，有五大錯誤型態最容易反覆犯下，包括中式直譯、時態混淆、單複數錯誤、動詞搭配不當以及副詞/形容詞誤用。這些錯誤不只是語言細節，更會影響到整體溝通準確度與國際競爭力。 錯誤類型 常見誤用 正確使用 問題說明 中式直譯 Long time no see I haven’t seen you for a long time 語序、詞用法皆與母語英文不同 時態混淆 I am go to school yesterday I went to school yesterday 常忽略時態與動詞變形 單複數錯誤 Many peoples Many people people 為複數，不應再加 s 動詞搭配不當 He made a photo He took a photo take a photo 才為自然慣用語 副詞/形容詞誤用 She sings beautiful She sings beautifully beautiful 為形容詞，用副詞 beautifully （表一：台灣英文高頻問題類型整理） 台灣英文五大易錯地雷詳解 中式直譯與語序錯亂 「Long time no see」這句話正是最經典的台灣英文示範。雖然這句逐漸在國際間流行，但仍非標準英文語境。中式直譯的問題普遍，如「加油」被譯為 “Add oil”（正確為 “Come on!” 或 “Good luck!”），「我請你」誤為 “I treat you” 正確是 “It’s my treat”。 中文原文 台式英文 標準英文 加油！…

以英文新聞提升語言能力，是許多學習者常用的高效策略，但你是否落入了五個常見學習錯誤？包括過度追求單字量、忽略新聞語體特色、嚴重依賴機器翻譯、輕忽主題主旨訓練、以及缺乏系統性主題詞彙累積。深入分析這些錯誤、輔以表格和案例，協助你調整學習步驟，培養正確新聞閱讀習慣與策略，讓英文閱讀能力全面升級！ 常見英文新聞學習錯誤總覽 長久以來，使用 英文新聞 學習英文不僅提升語言能力，更有助於國際時事掌握。然而，多數學習者往往在學習過程中犯下以下五項錯誤。這些錯誤不僅拖慢英文進步，同時也讓閱讀英文新聞變得吃力、挫折感倍增。 錯誤1：追求「單字量」勝過理解力 許多讀者習慣邊查辭典邊閱讀，將注意力放在每一個不熟悉的單字上，卻忽略對文章整體內容的理解。單字量固然重要，但若只執著於字詞，忽略語境與核心訊息，容易產生「見樹不見林」現象。 學習行為 平均花費時間比例 理解提升情況 持續查字典、逐字翻譯 65% 成效有限 先快速閱讀、把握主旨後再查生字 35% 理解顯著提升 一遍只關注整體，不查生字 20% 理解提升穩定 結論：閱讀英文新聞時，建議「先理解後精讀」，讓單字學習成為提升主旨掌握力的輔助工具。 錯誤2：忽略新聞語體特色，誤用日常對話解讀 新聞英文與日常英文有明顯差別，用詞更正式、句構偏書面化，並頻繁使用被動語態、專業縮略語與精簡標題。如果單用生活英語角度切入，易造成曲解內容；學習者需養成新聞語法觀念。 結構 新聞英文實例 生活英文比較 被動語態 The bill was passed… They passed the bill. 無主詞標題 Aid Floods Into Area Help is coming to the area. 標準縮略語 GDP, UN, FBI Full spelling 閱讀建議：有意識地累積新聞專用詞彙與常見語法，精準取用「新聞英文」判讀語意。 錯誤3：片面依賴機器翻譯或中英文對照 現代資訊便利，導致不少人養成嚴重依賴雙語新聞或自動翻譯工具的習慣。雖然降低閱讀門檻，但同時也大幅削弱主動猜測與英文思維的養成，以致無法獨立理解新聞訊息。 學習模式 初期挫折感 閱讀速度提升 長期理解能力提升 全英閱讀 高 慢 快速明顯 自主翻譯 適中 中 穩定成長 僅靠機器翻譯 低 快 進步有限 建議：機器翻譯做點綴，自己分析句子結構後才使用，將有效提升英文閱讀思路！ 錯誤4：忽略主題詞與重要訊息的判讀訓練 新聞文章架構清晰，作者常在開頭直接交代主幹訊息，但不少學習者只掃視開頭或標題，沒有針對主體段落進行深入判讀，容易產生誤會甚至「斷章取義」。 分析建議：訓練精準找出新聞 主題詞與主旨段落，吸收真正重要資訊。 錯誤5：沒有系統性累積背景知識與主題詞彙 零碎閱讀、僅關注短期感興趣主題，非常容易導致背景知識和必需詞彙無法整合，更難深化理解能力。特別是國際時政、科技、財經、醫療等熱門專題常需長期詞彙與專有名詞的積累。 主題 常見關鍵詞 詞義說明 國際新聞 summit, treaty, delegates, sanctions 峰會、條約、代表、制裁 科技 innovation, startup, AI,…

在2025年，國際交流日益頻繁，「日期英文」正確用法成為不可忽視的基本功。無論商務、旅遊、 表格、申請文件還是日常社交，掌握美式、英式與ISO標準的正確格式，才能避免溝通誤會。本文結合8大情境，透過詳細範例表格、實用規則與常犯錯誤解析，一次帶你成為日期英文達人！ 日期英文基本概念與順序 「日期英文」表達方式多元，根據國家、場合或溝通對象而異。主要分為美式（月/日/年）、英式（日/月/年）及ISO（年-月-日）等。正確的英文日期順序是首要關鍵： 小提醒：純數字格式(04/05/2025)易有誤解，務必清楚指定格式或拼出月份。 若想深入了解 更多日期英文時態情境 ，可參考相關主題！ 8個實用情境 × 日期英文完全攻略 1. 跨國會議安排 開會邀約時，美英格式不同帶來溝通風險： 場景 美式用法 英式用法 邀請信 May 15, 2025 15 May 2025 純數字註記 05/15/2025 15/05/2025 2. 正式商業合約 合約須格式統一，月份全寫較正式： 場景 推薦格式 須避免格式 合約日期 January 12th, 2025 1/12/2025 截止日 12 January 2025 12-1-25 信件、旅遊及學校申請日期英文 3. 信件與Email 郵件標題或抬頭常見：Mon., 6 May 2025；星期與月份可加可不加縮寫點（Mon.或Mon）。 星期 英文縮寫 Monday Mon. Tuesday Tue. Wednesday Wed. Thursday Thu. Friday Fri. Saturday Sat. Sunday Sun. 4. 旅遊預訂與行程表 行程、訂票等，建議ISO格式最保險： 用途 美式 英式 行程備註 03/02/2025 02/03/2025 書寫標籤 Mar 2, 2025 2 Mar 2025 5. 國外學校申請 日期強調精確性，縮寫不要加序數，如 Jan. 5, 2025。 月份 完整英文…

彰化許多家長在選英文補習班時，常掉入5大迷思：迷信大品牌、外師教學、高檔教材、密集上課、與分數至上。事實上，補習效果關鍵在於適合學習進度、分級教學、師資專業與多元語言能力養成。選班時家長宜仔細觀察教學互動、掌握實用資訊，優先考慮孩子需求而非招生話術，才能真正提升英文力並避免常見後悔。 常見5大迷思大揭祕 迷思一：大品牌或連鎖補習班效果一定最好 許多彰化家長認為，只要選大品牌連鎖英文補習班，教學成效就有保障。然而，教育現場經驗與學者研究發現，國內大型補習班雖然有完善流程、規模資源，但班級人數多、學生程度差異大，導致個別照顧有限。小孩在大班制中，學習挫折感高，學習興趣反而降低。 補習班類型 班級人數 教學分眾 學習彈性 學生滿意度 連鎖大品牌 20人以上 較低 普通 較低~普通 彰化在地中小型補習班 8~15人 較高 彈性高 普通~較高 一對一家教 1人 最高 非常高 高 重點提醒：不是規模越大、名氣越響就越適合你家孩子，老師專業度、教學方式才是學習成效關鍵。 迷思二：外師上課成效一定優於本土老師 不少補習班主打「外師全英文教學」，強調提升孩子開口能力。許多家長因此誤以為外師等同高效率學英語，其實外師若無專業訓練、不了解台灣學生學習語言特性，學生反而容易因聽不懂指令產生成就挫折。多數台灣本土老師熟悉學生學習瓶頸，能用雙語協助打好基礎，效果更高。 教學角色 優勢 適合學生 合格外師 正統口語、豐富文化情境 已有基礎、需開口訓練者 本土老師 語法解說、母語協助 初學者、基礎弱及有恐懼感者 重點提醒：選補習班時，應關注師資培訓與經驗，切勿僅憑「外籍」作唯一指標。如果想知道如何有效提升英語能力，也可以參考這篇 如何快速提升你的英文能力 相關實用技巧。 迷思三：教材越新潮越能提升成績 現在不少彰化英文補習班強打名校原版教材、進口課本，讓家長以為教材越時尚越能提升分數。其實，教材應重視適齡性、整合性及本地化，否則內容不符學生程度，反而打擊學習動機。 提醒：教材選擇須配合孩子程度及台灣教學現實，追求時髦未必適用。 迷思四：密集上課就會進步得更快 許多家長傾向壓縮時間密集上課，但根據教育心理學，語言學習須規律、漸進，不宜短期過量。過度密集反使孩子產生反效果，學習倦怠，成效反不如預期。 每周課程時數 學習效率（持久性） 疲勞度 2~3小時 最佳 低 4~5小時 尚可 中 6小時以上 易瓶頸 高 重質不重量：持續吸收實踐比短期密集灌輸更有效。善用課外競賽資源，例如 明道中學學生如何利用英語競賽提升學習成效？，可激發自我挑戰與學習興趣。 迷思五：考試分數提升才算學好英文 補習班常強調升分保證，但重分數未必等於真學好英文。孩子可能考高分卻無法流利溝通，語言學習需聽說讀寫平衡培養。 學習取向 長期效果 學生態度 只衝分數 溝通能力弱 壓力大、易失趣 全人發展（聽說讀寫並重） 能自然運用、國際觀提升 自信正向主動 家長要留意：分數僅為指標，選補習班應關注是否注重多元輸出、生活應用。 家長常見的後悔選擇與破解關鍵 彰化家長最常後悔落入這些陷阱： 彰化英文補習班選擇如何避開迷思？ 要素 實踐方式 預期效益 專業分級教學 視程度分班，定期滾動評量 各層次學生都受益 結合生活應用 加強口語對話、情境訓練 提升實用能力 親師即時溝通 回饋機制、班主任聯繫 掌握學習進度 教學評鑑機制 問卷及課程調查 提升教學品質 常見迷思Q＆A 家長應放慢步調，多觀察孩子回饋與成長、與專業教師合作，才能讓孩子真正愛上英文，主動學習，迎接美好未來。

每年4月1日是全球廣為人知的「愚人節」（April Fool’s Day），而正確的愚人節英文用法及其相關片語常讓人混淆。本文詳解「愚人節英文怎麼說」、易誤用的英文寫法、最實用的愚人節英語片語（如play a prank on someone、pull someone’s leg、fall for it等），並整理表格和例句，幫你提升實用英語力！ 愚人節英文怎麼說？ 愚人節的官方說法 愚人節英文的官方名稱是「April Fool’s Day」。「Fool」意為愚弄、傻瓜，整體意指「四月傻瓜節」。此外，英語世界也常簡稱為「April Fools’」，含義相同。 以下表格彙整常見愚人節英語說法： 中文 正確英文寫法 常見誤用 愚人節 April Fool’s Day x Fools’ April Day 愚人節（簡稱） April Fools’ x Fools Day 愚人節當天 on April 1st (April Fool’s Day) x on Fool’s Day 愚人節整人節目 April Fool’s prank x joke day 提醒：切勿將「Fool」拼錯或誤用為「Fool’s Day」等罕見錯誤用法。 進一步深入「April」正確英文用法，可參考 四月英文怎麼說？5個你絕對不能犯的「April」常見錯誤解析。 愚人節常見英文片語解析 愚人節除了玩惡作劇，也是強化英語表達的絕佳時機。以下彙整5個最常被誤用且實用的愚人節英文片語，助你精準溝通： 1. Play a prank on someone 意思是「對某人惡作劇」。例句：– The students played a prank on their teacher on April Fool’s Day. Prank 也可直接當動詞用「prank someone」，但最通用片語還是「play a prank on someone」。 2. Pull someone’s leg 常被誤解，實際上意思是「開玩笑、戲弄某人」，富有善意幽默。…

隨著全球交流日益頻繁，推薦英文的正確應用變得不可或缺。本文深入解析推薦英文的多元字彙，包括 recommend、suggest、refer、endorse、advise，並歸納職場、生活、旅遊、醫療、網購等五大常見場景用法。同時，特別指出推薦英文中最常見的中式地雷錯誤，教你如何選字與避免誤用。掌握豐富的句型與情境應用，讓你的英文表達更道地、有層次！ 推薦英文的多元用法 「推薦」在英文裡除了 recommend 外，還可根據場合、對象與語氣變化，靈活動用多種單字。 中文詞義 推薦英文單字 適用情境 補充說明 推薦（人/物） recommend 一般推薦、正規溝通 最基本，也是最常用 建議（提案性推薦） suggest 口語建議、團體討論 語氣偏軟、較生活化 指定推薦 refer 醫療、職場轉介 指定推薦其他人 正式背書 endorse 職場、名人代言 帶認證、公開信任感 專業建議 advise 專業顧問、醫療建議 多用於正式、含指導意味 記住：使用「推薦英文」時，切勿單一套用一個字，要根據不同場合切換選字，避免生硬或失禮。 五大推薦英文場景 × 高分句型 職場/專業引薦 在職場或學術場合，「推薦」的專業度備受重視。推薦同事升遷、專案廠商或產品時最常見。高度正式的推薦英文應使用 recommend, refer 或 endorse。 用法 推薦英文 舉例句 書信推薦 recommend I would like to recommend… 職場轉介 refer I’d like to refer you to… 公開背書 endorse We endorse XXX company. 重點：推薦同事、求職推薦信（recommendation letter）必須用詞正式，避免過於口語。 日常生活與親友互動 和朋友家人聚餐、推薦電影、活動、餐廳時，推薦英文偏生活化。例如： 情境 推薦英文單字 範例 生活詢問 recommend What do you recommend? 提案/想法 suggest May I suggest… 口語場合 suggest 常作為推薦替代字，語氣親近、自然。 旅遊、餐飲、消費評論 詢問別人、旅遊時「推薦」行程、餐廳、景點，或寫網路好評時，英文同樣大量用到 recommend/suggest。 場景 推薦形式…

新聞中心報導——隨著企業與學界對英語要求提升，多益（TOEIC）成績成為重要指標。本文精選2025最新版多益分數對照表，解析與IELTS/TOEFL/全民英檢等國際英檢換算方式，更針對五大常見備考誤區深入說明，協助你避開備考陷阱。文末將列出台灣及亞洲多益平均分數與各產業門檻，助你精準規劃升學與求職之路！ 多益分數對照表2025新版重點 多益成績分級與英語能力對應 多益滿分為990分，依據得分會對應不同能力等級。下表為多益2025分數等級分布及英文能力解釋： 分數區間 英文能力等級 證書顏色 能力說明 905-990 最高進階級 金色 以正確語法於專業或社交場合溝通無礙 860-904 高級 金色 溝通方向清晰，語意明確，誤差不影響理解 785-859 進階級 藍色 應付大多數工作需求，部分溝通細節有待加強 730-784 中高等級 綠色 日常社交、基礎工作需求 470-729 中等級 棕色 僅能應付有限社交情境 220-469 初中等級 橘色 基本問候，小部分主題溝通困難 10-219 初等級 橘色 只能使用背誦語句，欠缺即時應對能力 多益分數對照在許多學校的畢業門檻間訂於550-750分，企業新進人員則多要求600分以上，高階與儲備幹部建議700~800分，更佳職位門檻皆在此以上。 多益聽力與閱讀分數換算表 多益筆試包含聽力與閱讀兩部份，各100題、最高495分。分數換算略因官方案量表而異，請見常見換算： 答對題數 聽力分數 閱讀分數 100 495 495 95 445-485 445-485 90 395-430 395-430 80 320-370 320-370 70 260-290 260-290 60 200-240 200-240 50 145-185 145-185 40 90-130 90-130 30 60-80 60-80 20 5-50 5-50 注意：多益分數對照表僅供參考，實際分數請以官方案量表為主。 多益分數與國際英檢、CEFR對照 多益分數對照國際英檢標準 現在不只企業，許多學校及海外機構，也會參考多益分數與 IELTS、TOEFL、全民英檢等換算。參考2025年主流對照如下： 多益分數 全民英檢等級 IELTS分數 TOEFL iBT分數 350 初級 3.0 29 550 中級 4.0 47…

許多人學習英文聽力成效不彰，其實是走進了錯誤學習迷思！本文詳解7大最常見英文聽力學習錯誤，包含過度依賴字幕、只聽單一口音、不檢查盲點等，並提出具體改善建議。透過正確策略，讓你打破學習瓶頸，有效提升聽力實力。無論你是學生還是上班族，只要避開這些地雷，就能讓英文聽力能力大幅進步！ 七大常見英文聽力學習錯誤解析 1. 過度依賴字幕或逐字稿 不少學生在練習英文聽力時會不自覺地打開字幕或依賴逐字稿，希望藉此抓住內容細節。然而，這種做法反而容易養成「視讀模式」，妨礙耳朵的敏銳度提升。 專家指出，若一開始完全依賴字幕，會使大腦習慣以閱讀取代聆聽，無法真正訓練音辨能力。 2. 只聽單一口音或教材 現實生活中的英文，口音千變萬化。習慣於單一美式或英式聽力材料，會導致一旦遇上其他口音（如澳洲、印度、新加坡）便完全無法適應。 大部分官方英文測驗也早已全面採用多種口音。 多元口音策略可以有效提升英文聽力適應力。 口音類型 代表國家與地區 特點 美國口音 美國 元音發音較醇厚、連音明顯 英國口音 英國 捲舌較少、尾音弱化 澳洲口音 澳洲 語調較快、元音變化多 印度口音 印度 子音極重、語速時快時慢 新加坡口音 新加坡 強烈本地化語調、混用詞彙 3. 只把聽力當作「被動吸收」 很多人誤以為聽力就是一種純被動的「接收」活動，只要「一直聽」自然就會懂。事實卻相反！成功的聽力訓練，需要主動參與與反思。 根據語言學習專家建議，將聽力練習結合筆記、總結、角色扮演，可以強化記憶並完善理解能力。 4. 不檢查或糾正聽力盲點 「我聽不懂這句話，下次再聽好了！」這是許多人的常見心態。長此以往，很多「聽力黑洞」會反覆出現卻無法破解。 學習過程中，主動檢查未知或困難詞彙、句型，並做好筆記，才是突破關卡的關鍵。 步驟 行動內容 標記陌生區段 先將聽不懂/不確定的部分記下 第二次仔細聆聽 僅專注於難處，嘗試重複多遍 查找對應文本或字典 釐清發音、用法與語境 筆記與整理 將查到的新知用語音或手寫記下 下次回顧 隔日重溫同一段內容，加深記憶 5. 對內容沒有「預期」 直接進入聽力測驗或實際對話，往往會因為毫無預設立場而變得「聽得一頭霧水」。 心理學研究指出，預先思考或預設主題，有助於腦中推理、提高理解力。 6. 怕重複、聽一次就放棄 有些學習者覺得一直重聽很「浪費時間」，其實多次聽取相同內容能夠強化細節記憶與語感，訓練專注力。 語言學者普遍建議，初級練習者甚至要反覆聽3-5遍，每次定不同聽力目標。 學習階段 重複聽取建議次數 每次練習目標 初學者 3-5 主旨、內容理解、細節辨識 中階學習者 2-3 口音、語速、情緒、用法 高階學習者 1-2 討論立場、文化背景 7. 忽略搭配其他技能練習 英文聽力絕非單打獨鬥，而需要與口說、閱讀、寫作相互結合。 許多語言專家強調，聽力與語言輸出（說與寫）搭配時效果更佳。例如：聽完摘要、對內容談看法、角色扮演等，能將「聽」訓練轉化為「產出能力」。 英文聽力學不好的症狀與自我測試 許多學習者常常自覺英文聽力進步有限。但究竟是否真的「聽力不好」？下述自我診斷表供讀者自評參考： 症狀描述 是否經常出現？ 英文影片、播客即使語速正常也頻頻跳拍、抓不到大義 是/否 只要沒有字幕，連主題都無法推測 是/否 各英文考試的聽力題正確率極低（低於75%） 是/否 常害怕與外國人對話，不敢主動應答 是/否 熟悉教材可作答，遇到陌生題材則一竅不通 是/否 聽力內容只記表面詞彙，無法把握深層意義或情緒 是/否 如果以上三項以上都為「是」，可初步判斷你仍存在英文聽力學習漏洞，需從上述七大錯誤檢視自己的學習方式。…

多數人學習英文時最困擾的就是單字背不起來。本篇新聞深入報導4個經過專家與研究驗證的英文單字高效記憶法：聯想記憶法、字根字首字尾法、情境分組造句、多感官複習。結合詳盡清單、表格與常見錯誤分析，協助有效突破背單字的瓶頸，推薦多種實用免費資源，讓你從今天開始單字記憶效率大提升！ 單字記憶的現狀與挑戰 單字量不足，語言學習的絆腳石 根據英語教育統計，多數台灣學生初學英語時，單字記憶常淪於「背了就忘」的無限循環。教育部調查顯示，傳統的死背單字法在三天內遺忘率高達70%（根據艾賓浩斯遺忘曲線）。導致單字遺忘的主因包含： 為什麼傳統方法失效？ 英語老師劉冠良指出：「僅靠抄寫或死記，單字往往只存在短期記憶，難以轉化為長期記憶。」現代認知科學也支持，若無結合情境、情感與多感官刺激，單字記憶難以長效。想要避免遇到學習瓶頸，不妨參考 7個方法突破學習停滯期 。 高效記憶單字的4大方法 1. 聯想記憶法（Visualization & Association） 聯想記憶法強調將單字與生動畫面、已知記憶或中文諧音聯想，顯著提升記憶速度。這一方法已被證明能將單字遺忘率降低至30%。 專家建議： 圖像與故事越具體生動，記憶越深刻。例如「castle」（城堡），可以聯想到歐洲古堡或迪士尼動畫。 單字 語意 聯想圖像/諧音 備註 carrot 紅蘿蔔 想兔子吃紅蘿蔔 卡*紅*root giant 巨人 巨人站在山坡上 — bark 狗吠 狗在樹下大叫“吧！” bark（樹皮）也同字 2. 字根字首字尾法（Root, Prefix & Suffix） 英語單字多源自拉丁與希臘字根，熟練字根、字首、字尾可同時記憶多個相關單字，提高效率。 例：「struct」（建造）為字根，與construct, destruct, structure相關。 字根/字首/字尾 含義 單字 詞性/用法 tele- 遠距 telephone n.電話 re- 再、回 replay v.重播 -er 做…的人、物 teacher n.老師 aud- 聽 audio,audience adj. 過來人經驗分享： 英語老師王佩珊建議，初學者可先從十個最常見的字根、字首、字尾入手，快速組合出50~100個單字，提升成就感。 避免努力英文學習的常見錯誤 也有助於有效提升你的語言！ 3. 情境造句與主題式分組 將單字放入生活情境、實際造句或主題分組，有助於理解及應用，提升記憶深度與單字活用率。 主題 單字 例句 水果 apple I eat an apple every morning. 飲料 juice Fresh juice is healthy. 料理 grill I grill fish…