頭份國中鍾萬煋校長以多元課程與社區共融見長，深耕教育近十載，屢獲師鐸與卓越領導獎。他始終強調「把學生當成自己孩子」、給予孩子舞台、讓愛與溫度進入教育現場。藉由推動英語在地結合國際，鼓勵學生自信表達本土文化。五大教育精神涵蓋愛、責任、共好、創新、國際觀，成為國中校長退休傳承新典範，啟發未來台灣教育創新與傳承。 國中教育現場的傳承典範：鍾萬煋校長的堅持與初心 頭份國中近年來以多元課程發展與社區共融的辦學模式，成為苗栗地區國中教育的亮點。作為校務發展關鍵推手，校長鍾萬煋不僅長年深耕教育、屢獲師鐸獎與卓越領導獎殊榮，2024年更以「國中校長退休傳承佳話：頭份國中鍾萬煋的教育初心」成為全國校長轉型傳承新典範，引領校務世代傳接與 英語教學創新與多元課程 革新。 鍾萬煋校長退休前夕，校內舉辦的成果展演活動，更象徵他堅持的「多給孩子機會，多給學生舞台」教育理念。無論是在才藝、體育或資訊領域，鍾校長始終強調：每位學生都是自己子女，用愛與同理心引導，讓孩子們透過教育實現自我價值。 校長鍾萬煋榮譽與教育經歷一覽 年份／獎項 內容 2015~2024 頭份國中校長 2021 師鐸獎 2022 教學卓越獎 2023 校長領導卓越獎 教育初心的真諦：鍾萬煋校長的五大教育精神 教育愛——把每位學生都視為己出 鍾萬煋校長於各場合屢次強調：「教育最大的力量在於愛與陪伴。」他將學生視為自己的孩子，強調用心及耐心陪伴孩子成長。面對弱勢家庭、學業低落或文化刺激不足的孩子，他從不放棄，帶領教師細心引導。 給予舞台——多元展能，賦能學生自信 頭份國中重視「每個孩子都能出彩」的核心，創設吉他社、管樂社、攝影社、捏麵人社、國樂團、熱舞社等，讓學生能在藝文、科學、體育各領域有展現自我機會。 社團類型 重要活動／成果 吉他社 社區展演、音樂競賽 管樂團 大型合奏表演 攝影社 學生攝影集出版 熱舞社 校慶、社區演出 國樂團 客家藝文表演 學生不僅在校園舞台發光，也與 社區舞台結合，凝聚地方榮譽感。 社區參與——教育共好與地方連結 鍾校長深知「一所好學校離不開社區的參與。」透過各種交流活動——如於丁戊金蘭基金會紀念館廣場舉辦展演、邀請社區居民參觀才藝成果，促使社區、家長、學生三方良性互動。 頭份國中社區連結模式 合作對象 執行內容 社區基金會 舉辦藝文展演 當地音樂家/藝術家 社團指導、資源分享 三灣鄉圖書館 策略聯盟、圖書資源共享 當地農產業者（如梨農） 生命教育、產業體驗課程 學校、社區與家庭共同攜手，打造正向校園文化，特別重視 親師合作與教育溫度 的重要。 英語教學創新——在地特色結合國際語言 國際語言與地方文化融合是鍾校長推動英語教育的亮點。學校將各領域知識（如客家文化、農產故事）融入英語課程設計，使學生學會用英語介紹家鄉特產、文化習俗，培養國際溝通能力及文化自信。 這些創新的課程模式成為國中英語教學新典範，更獲得 地方文化融入英語課程 的高度肯定。 5個你不知道的教育精神與英文教學啟示 1.「愛」是同理與陪伴，不只是鼓勵 鍾萬煋校長將「愛」詮釋為「感同心受」的同理心，強調陪學生一起面對困難，讓孩子有重來的機會，如同慢飛天使反覆練習才能學會飛翔。 2. 多元選修讓每個孩子找到舞台 因應偏鄉學生學習動機不足，鍾校長致力於多元課程——每個社團都是孩子自我實現的舞台，無論是音樂、美術或體育，每個社團都是自信心的培養場。 3. 教育與地方共好，學生學以致用 在鍾校長主導下，生命教育不只在教室內，而是走進田間、梨園與社區街頭。以產業體驗課程和地方文化活動，讓學生了解社區，練習用英語介紹家鄉，真正將所學落實。 在地結合課程 英語教學應用 採梨體驗 用英文介紹水梨種植 客家花巾設計 英語口說比賽主題 有機蔬菜種植 英文海報創作 4. 親師共同成長，家長看見教育希望 鍾萬煋校長不怕面對質疑，反而主動召開家長座談，分享親子教養觀念、現場與家長互動，家長期待孩子翻身，教師以全力回應，形成學校正向循環。 5. 英文教育與多元文化並行，培養國際觀 以英語為工具，鍾校長鼓勵學生用雙語（甚至三語）推廣地方特色，無論在英語日活動或外賓接待中，孩子能自信介紹自己的學校、社區與文化，展現地方精神，也感染外賓。 國中校長退休傳承佳話：教育影響力的擴散與未來啟示 國中校長退休傳承佳話：頭份國中鍾萬煋的教育初心，再次見證「愛」與「成就」能創造永續教育的可能。鍾萬煋校長以實際行動，讓每個孩子都有機會閃耀自我，將教育溫度由校園擴散至社區，以真心、同理、專業、創新打造國中校園的典範。獨特的在地融合英語教學，更賦予學生國際角度，是全台國中在校長退休傳承上的最佳典範。 未來，頭份國中將延續這份「把學生當自己孩子」的純粹信念，期待更多校長與教師能從鍾萬煋校長的經驗找到初心，不只傳承領導，更傳承教育溫度與創新能量，為台灣國中教育寫下新章。

隨著社群媒體氾濫，IG焦慮症已成為當代學生及年輕族群常見的心理問題，自大學生擴及至國中生。本文深入分析現象與成因，整理五大擺脫社群壓力的實用方法，並提供中英文情境對話協助自我檢測及有效改善，以健康心態面對IG世代挑戰。 IG焦慮症現象全解析 社群焦慮的爆發：大學生、國高中生齊陷困境 近年透過《OpView社群口碑資料庫》、《衛福部心理健康資料》與國際心理學期刊之觀察，大學生因為社群成就比較、FOMO（錯失恐懼症）與讚數壓力，普遍出現焦慮、失眠與自我懷疑。而國高中生則在同學之間受到 IG焦慮症 人際評價綁架，連不上IG/消失幾天即被同儕質疑「出了什麼事」。這種現象在疫情後更加明顯。 名詞解釋小表 主要名詞 解釋 IG焦慮症（Instagram Anxiety） 因長期使用IG產生的社交焦慮、比較、壓力與抑鬱。 FOMO Fear of Missing Out，擔心錯過資訊、聚會或熱門話題而焦慮。 社群焦慮 使用各種社群媒體時因比較、網紅光鮮照片等導致的不安、低自尊與情緒起伏。 IG焦慮症的五大症狀 臨床調查表：IG焦慮族群比例（2023台灣樣本） 年齡層 症狀出現比率 國中生 78% 高中生 82% 大學生 84% 社會新鮮人 69% 資料來源：台灣心理師公會聯合會2023線上問卷 社群焦慮真相與危害 為什麼社群平台容易引發焦慮？ 研究顯示，社群媒體以碎片化資訊和強烈視覺刺激，讓用戶不停比較與自我監控。在IG上，按讚數、留言數據的公開量化，直接成了青少年衡量自我價值的重要指標。即使家長老師再三提醒，當整個同儕圈都圍繞在打卡、限時動態與濾鏡世界，很難完全抽身。 美國心理學會報告：「社群媒體容易導致青少年及年輕成人社會自尊及心理健康波動，提升焦慮與抑鬱風險。」 IG焦慮症是心理疾病嗎？ 雖然「IG焦慮症」尚未正式列入DSM-5美國精神疾病診斷準則，但其行為和焦慮症、網路成癮有高度重疊。心理師提醒，若焦慮影響到人際、作息，甚至出現恐慌、低落，務必積極正視。 5個避免被社群壓力綁架的方法 依據OpView口碑資料與心理師建議，以下五個對抗IG焦慮的實用方法，可視自身習慣彈性調整： 英文情境教學：脫離社群焦慮的小劇場 以實際英文情境對話，協助同學碰到社群壓力時勇於表達自己的需求： 常見負面英文語句與正向替換 負向英文 正向取代 I’m not good enough. I am trying my best. Everyone’s life is better than mine. I focus on my unique journey. No one likes my posts. My value isn’t defined by numbers. 記者觀點與心理師叮嚀 IG焦慮不是流行用語，而是世代心理健康的警訊。 擁有健康的社群心態、學會分辨虛實世界自我價值，是每個青少年、學生都要培養的心理素養。提醒你，若身邊有朋友或自己發現有情緒困擾、被社群數據綁架，請多愛自己、多些彈性管理社群，勇敢享受現實生活的美好。

家長再也不需要逼孩子唸書！本文解析主動學習法的國際證據與本土經驗，揭示「1個方法」──改變家長心態與互動，啟動孩子自發動力。從理論、親子共學，到英文老師的真實教學祕訣，讓你了解如何營造自主學習環境，見證孩子由被動到主動的脫胎換骨。立刻實踐，幫助孩子愛上學習，建立持續成長的正向循環！ 家長壓力 VS 孩子學習動機：傳統迷思的衝突 隨著課業壓力與競爭白熱化，家長對子女的學業期望往往如影隨形。「家長不要再逼孩子讀書了！1個方法讓孩子主動學習」這句話近年成為教育現場討論焦點。不少研究指出，以強制、責罵、或不斷提醒的方式要求孩子學習，常反效果地降低學習意願與自信心。 但還有方法能讓孩子主動學習、甚至樂在其中嗎？想知道更多引發孩子主動學習的方式，可參考 提升學習興趣的五種方法，讓學生愛上英文課 。 主動學習法：國際實證與理論基礎 什麼是主動學習？ 根據美國范德比大學教學中心副主任Cynthia J. Brame說明，主動學習法由 Bonwell與Eison（1991）提出，主張學生在處理事情的同時思考其行動，藉由閱讀、討論、寫作等多元互動，達到知識建構。 這種方式強調學生參與、合作、表達自我思考過程，遠超過「聽講」、「抄筆記」等傳統被動學習模式。主動學習法已被全球多項學術研究驗證優於傳統填鴨式教學，能明顯提升學習成就與自主性。 主動學習的實證成效 研究/來源 主要發現 Freeman等人(2014) 主動學習課程的不及格率降低、平均分數提升約半個標準差 Ruiz-Primo等人(2011) 主動學習可平均提升各科學、小學科成效，效應值達0.47 Haak等人(2011) 主動學習對弱勢學生成效更突出，能明顯縮小學業落差 不論科目、學生屬性，主動學習皆表現出明顯優勢。 家長不要再逼孩子讀書了！激發主動學習的關鍵方法 家長心態轉變：榜樣力量與環境支持 孩子的模仿力與學習習慣來自日常，家長行為即最佳教材。心理學家強調：如果家長自己總滑手機放鬆，卻叫小孩唸書，孩子難認同、無法自調心態。 與其重複高舉「學習的重要」，不如成為熱愛學習的榜樣，讓孩子看見學習的樂趣與價值。 行為對照表 家長模式 孩子反應 被動監督 責罵、監控、催促 反感、拖延、信心低落 以身作則 閱讀新知、討論學習 模仿、提問、自信提升 切換刺激：興趣為核心 學習動機來自需求與興趣，過度壓迫只損樂趣。如《科學教學》（Handelsman, 2007）提醒：僅為考試而學習，成效短暫，真正能力難以培養。 親子共學策略 親子共學大行其道，家長變學伴、非監督者，支持孩子情緒與學習。《主動學習法》建議與孩子一起訂小目標，共同討論學習心得。 活動類型 實例 效果 晚間共讀 親子每天一起念書10分鐘 提升語感、閱讀樂趣 問題挑戰 創意問答、猜單字、小實驗 將學習變遊戲、增參與意願 學習回顧 睡前聊今天所學或卡關 訓練表達、培養反思 英文老師實戰經驗：主動學習的激勵秘訣大公開 個別化與彈性教學 優秀英文老師指出，比起背誦，根據學生興趣延伸教材、不同練習單，能顯著提升主動參與感。如選擇自己感興趣主題記單詞、用電影配音等方式，使學習更有趣。 主動學習法技巧比較 技巧 情境 主要成效 概念地圖 文法、字彙結構整理 視覺化、組織力提升 小組討論 句型練習、對話互動 合作力、口說力成長 問題導向學習 閱讀理解、主題寫作 邏輯思維、應用能力增強 在教學過程中，也要小心避開常見誤區，像 教師培訓方案必避開的5大誤區 中提到的新手老師常犯的小細節。 新時代工具：科技輔助 數位工具如翻譯筆、發音錄音機，讓孩子可自主查詢、練習發音、錄音自我檢視，結合即時回饋與反覆練習，顯著提升學習效果。 克服學習挫折 最重要是家長的陪伴與鼓勵，讓孩子在面對困難時有信賴感。每個小進步都給予正向回饋，比「為你好」更有效。再提醒：對於母語老師或外師教學，也有 母語老師教學常見的誤區與陷阱 值得參考！ 孩子的轉變：主動學習帶來的真實改變 實施前 實施後 常被提醒 主動做作業、整理筆記 缺乏成就感 逐步成功產生自信，遇困會請教 焦慮分數 開始關注內容與過程 而在面對未來趨勢時，英文教學現場也不斷轉型，詳見…

2024年夏季來臨，打工族迎來基本時薪新高（190-196元）且暑期工讀月收破三萬成真機會大增。不過，高時薪背後暗藏工時陷阱、薪資爭議及職場法律問題，新鮮人不可不防。本篇深入剖析2025年暑期打工時薪、常見陷阱，並精選最實用5句英文求職用語，教你安全賺錢、提升面試錄取率！ 暑期打工「薪」情大公開 最新打工時薪與月收入：真的能月收破3萬？ 根據勞動部公告，台灣基本時薪自2025年元旦起調至每小時190元，導致各類時薪性質的暑期工讀機會環境改善。連帶地，高門檻家教與特殊職種時薪更高，個人單月收入有機會突破3萬元。 工作職類 平均時薪（元） 月工作時數 預估月薪（元） 速食餐飲內外場 190~210 120~150 22,800~31,500 手搖飲料店 190~210 100~130 19,000~27,300 家教 400~600 30~50 12,000~30,000 展場活動人員 200~350 80~100 16,000~35,000 社群小編/行政 190~220 90~100 17,100~22,000 重點：熱門職類如家教、展場，時薪高、彈性大，可望「暑期打工月收破3萬」。 2024~2025年打工時薪調幅及歷年變動 台灣近年來基本時薪連續調漲，顯著拉抬青少年與社會新鮮人入門工資。以下整理近年時薪變動： 年份 月薪（元） 時薪（元） 2021年 24,000 160 2022年 25,250 168 2023年 26,400 176 2024年 27,470 183 2025年* 28,590 190 *2025年預計數字，實際以勞動部公告為準 打工陷阱大揭露：工時、薪資、法律保障一次看 勞基法重點保障 — 不可不知的打工權益 暑期打工月收破3萬？別忘了勞基法保障與企業違法疑雲。全台現行法規重點如下： 打工族法律小叮嚀：面試、到職時應簽署聘僱契約，避免口頭約定，並保存打卡、薪資單等證明文件。可參考 大學生時薪低於基本工資？2025年你必須知道的4個英文，了解更多保障資訊。 時薪高≠實領多—常見打工陷阱統整 陷阱類型 頻率 常見手法/案例 預防對策 無故砍班、臨時取消 高 排班後臨時減時數 到職前協商最低工時 不給加班費 中 拖延計算、說只給時薪 了解加班費算法，據理力爭 薪資延遲/低報勞保 中 薪資單灌水、不依法投保 要求發單列明項目 强迫自費制服/押金 低 入職收取名目繁多的押金 拒絕不合理收費 制度不透明/強制責任制 高 多工無對價、工作內容「其他交辦」 確認工作細節 提醒：遇到違法事項可撥打1955勞工諮詢專線尋求協助。 月入破3萬的「陷阱」提醒 雖然某些職務以高時薪吸引學生，實則高薪多半來自「超額加班」或「短期高工時集中」。高工時低保障職務（如：大學生時薪太低？這5個你必須避免的打工陷阱）風險更大。切勿只看「時薪」，更要注意權益保障、工時安排與保險，慎選雇主才是上策！ 英文打工族必學：5句實用英文求職用語 隨著多語言職場興起，國際連鎖、餐飲或外商工作場合，英文溝通能力常被列為加分條件。特別針對想應徵英文環境、外場打工的學生，整理 求職時最實用的5句英文用語： 英文句子 中文說明…

大學生打工懶人包整合了熱門高薪職缺盤點、打工 合約權益 解析以及你不可不知的 5大英文合約地雷。本報導幫助你避開常見陷阱，了解勞健保、工時與薪資要點，並提供實用 自保心法 ，讓你安心賺錢、保障權益。 高薪大學生打工職缺盤點 熱門高薪職缺一覽表 職缺類型 平均時薪(2024年) 工作特色 錄取條件 家教（含英語） $500～$1000 彈性工時、薪資高 英語/數理專長 語言補習班助教 $250～$700 英文溝通、實務教學經驗 英語檢定成績 餐飲外場/咖啡廳 $183～$220 輪班彈性、工時穩定 口語表達清楚 活動臨時人員 $200～$350 日薪制、短期快速賺 活潑外向 企業工讀/實習 $200～$300 名企學習、履歷加分 在校成績/面試 外商櫃台/客服 $250～$400 英文溝通、輪值班制 英語溝通力 計時家政打掃 $200～$400 短時高薪、按件計費 細心踏實 現今大學生工讀，高學歷、雙語力仍是高薪保證。 擁有專業證照（如TOEIC、TOEFL、MOS辦公室軟體等）與流利英文，不僅有更多選擇、同時更能談到優於基本時薪的薪資。而對英文兼職，不只是英文家教，國際品牌零售、跨國客服、外語活動協助等都成為搶手選項。 延伸閱讀： 大學生打工常見3大陷阱，你犯了哪一個？｜兼職英文工作必 … 兼職英文工作注意事項 進入外商、國際企業打工，英文合約成標配！ 但有些內容藏有陷阱。例如：「薪資結算週期曖昧」、「假日班排班模糊」、「試用期長度不明確」甚至「違約金條款不合理」等等。學生接觸英文合約時，務必要學會關鍵英文詞彙、釐清工作內容，避開常見陷阱。 推薦閱讀： 大學生打工英文怎麼說？5種實用職場英文用語你一定要學會 … 大學生打工常見合約與權益QA 工時、薪資與離職規定 根據《勞動基準法》： 合約重點 法律規定 實務建議 日/週工時 每日≤8h、每週≤40h 彈性排班但總時數須合法 工資發放 不得遲於每月結算次月10日 簽訂工資結算條款並留存紀錄 離職通知 通常1-10天（依年資） 暑期工讀滿1個月亦應知會 打工一族需特別注意：「雇主未依規申報勞健保」、「要求買產品、交押金」、「辦信用卡」等全屬違法，請務必婉拒！ 勞健保、勞工權益你不可不知 延伸閱讀： 大考中心也違規？448家業者上黑名單震撼曝光：英文考生 … 英文合約5大地雷，千萬別忽略 進入外商、國際語言等場合，英文合約常見下列地雷，稍不注意權益大失： 1. “At-will Employment” 條款 意義：雇主/雇員皆可隨時終止合約– 若出現在合約內，「即時解雇、即刻離職」都被視為合法– 對策： 確認是否影響離職/賠償權益，要求加註離職申告期等保護條款 2. “Non-compete Clause” 競業禁止條款 意義：限制工讀生離職後前往同業工作– 時間和區域應合理，不應無限延長或不合理限制你的工作自由– 對策： 要求明確規範競業範圍或協商刪除 3.…

隨著國際化浪潮席捲台灣，雙語幼兒園成為家長關注焦點。 本文深入分析2025年雙語幼兒園的現況與政策、3大優點、主要缺點、選園建議以及不同類型園所比較。家長可藉此快速掌握如何選擇最適合自己孩子的雙語幼兒園，平衡語言能力與全方位發展。文中提供實用檢查清單、專家建議，助力家長避開選園陷阱，為孩子奠定堅實語言與品格基礎。 雙語幼兒園現況與政策趨勢 雙語教育列入國家發展重點 最近幾年教育部大力推動「2030雙語國家政策」，針對幼稚園階段，除了加強師資培訓、補助經費，也要求園所課程設計邁向國際化。據2024教育部統計，雙語幼兒園每年持續穩定增長，尤其民營與私立園積極設立雙語班，以迎合社會趨勢。 家長雙語需求與社會期待 調查發現，超過六成家長盼望孩子自小具備外語能力，提升未來學習與國際競爭力。雙語教育已成北中南城市熱門選擇。 開辦類型及教學現場 台灣目前雙語幼兒園分為「全美語」、「中英雙語混齡」、「主題式語言浸潤」等，主打沉浸式、生活化、趣味無壓力學習，但不同園所師資與課程專業度落差顯著。 雙語幼兒園值得念嗎？專業解析3大優點 增強語言敏感度與語感 3-6歲兒童語言發展進入黃金期，雙語園所透過日常情境學習，讓孩子自然吸收母語與第二語言，語感、語音辨識力顯著提升。 培養國際觀與多元文化接觸 課程融合外籍文化元素（如感恩節、說故事、國際主題活動），學生能自然而然提升多元文化素養。全美語幼兒園更重視國際觀教育。 促進認知靈活度與表達力 根據國際研究，雙語兒童在專注力、多工處理、邏輯推理等層面更具優勢。不同語言切換訓練大腦彈性，有利抽象思考與社會表達力。 雙語幼兒園3大優點 說明 語言敏感度提升 生活中實際練習雙語、建立語感 國際觀培養 多文化環境，尊重差異、理解多元世界 認知能力促進 注意力、思維彈性、邏輯表達能力明顯提升 雙語幼兒園有哪些缺點？一次分析主要爭議 社會討論：沉浸式可能壓縮母語發展 部分學者與家長憂慮，若雙語比例過高，基礎中文能力可能被壓縮。全美語班若缺乏中文鞏固時間，極少數孩子可能出現語言混淆。不過，多數雙語園已強調「雙語並重」。 學費與資源負擔較重 雙語幼兒園學費平均為純華語園2～3倍，外師、教材等成本由家長負擔。園所教師素質、原創教材品質差異大，部分園設計不嚴謹，教學效果有限。 師資資格不一、課程品質有落差 標榜「雙語」雖遍地開花，但實際外師專業、教學法專業度參差不齊。部分園安排非專職外師或無幼教證照者，常見教學更迭、教材未本土化，孩子安全感和語言發展都會受影響。 雙語幼兒園主要缺點 家長需關心重點 母語發展爭議 是否減少中文使用、語言混淆風險 學費負擔高 高於一般私幼2～3倍，經濟評估 師資差異明顯 專業外師比例、流動率、教學品質 雙語幼兒園值得念嗎？怎樣選才不踩雷 評估園所師資與教學理念 選雙語幼兒園必須親自參觀、詢問外師資歷、課程設計內容，確認是否與孩子發展階段相符，是否有語言分級、生活化主題課程與文化活動安排。 孩子性格與家庭語言氛圍 每個孩子適應力有別。專家建議，敏感或語言遲緩者宜選中英混合、比例分明的園所。家庭若大多時間使用中文，選偏重英文的 全美語幼兒園時風險較高。 尊重孩子適應期與學習意願 開學初期若語言落差大，語言環境可能變壓力。給孩子3～6個月適應時間，觀察情緒變化，必要時和師長溝通，才能真正讓學習順利。 選擇雙語幼兒園檢查清單 ✔ 專業師資認證、資歷查證 ✔ 中英雙語課程與主題活動安排 ✔ 學費透明、親師溝通順暢 ✔ 考量家庭語環、適齡設計 ✔ 戶外中文鞏固及文化活動 3大類型雙語幼兒園比較｜家長選擇須知 類型 特色 適合對象 家長須注意 全美語外師主導 全班英文授課、外籍老師 英語家庭或語言適應力強者 中文陪伴少、學費高（必讀重點) 中英混合雙語班 中英雙語老師搭配授課 多數台灣家庭 需確認中英文教學比例與老師品質 主題式語言浸潤班 特定主題採雙語教學 認同專題深度學習的家庭 課程靈活，注意主題與語言平衡 2025年選園不可不知的關鍵建議 隨著2025年需求持續攀升，雙語幼兒園值得念嗎？3優缺一次搞懂已成家長必思議題，專家一致建議：唯有根據孩子個別差異、特色精準選園，才能讓孩子在語言、人格、品格多元領域自信快樂成長。教育的第一步，正是父母給孩子的最大禮物。想了解更多英文教育選擇資訊，也可參考 台中英文補習班推薦專題。

在選擇 全美語幼兒園與雙語教育 時，家長常感到迷惘。本文詳盡剖析雙方在教學模式、師資結構、課程設計、學費投入與孩子適應壓力五大面向的核心差異，並結合國內外教育趨勢，協助家長打造最適合自家孩子的語言啟蒙之路。掌握這5個必知重點，讓您的選擇更有信心、孩子發展更均衡！ 全美語幼兒園vs雙語教育大勢解析 當「全美語幼兒園vs雙語教育：家長選擇指南」成為家長搜尋熱議關鍵字，顯示語言啟蒙已是台灣幼兒園教育的重要決策之一。根據教育部推動2030雙語政策，加上國內外文獻強調早期語言敏感期，家長如何選擇適合自家孩子的學習模式，事關其語言能力與整體發展。本報導將深入剖析兩種方案的核心差異，並引用全美語幼兒園選錯會後悔？2025家長必知的5大避雷重點與其他實用連結，協助父母更科學地選擇適性教育。 全美語幼兒園與雙語幼兒園：定義與教學模式 什麼是全美語幼兒園？ 全美語幼兒園（Full-English Kindergarten）主打「語言沉浸」，由外籍老師或具備全英語教學能力的師資主導。孩子在校園裡幾乎只用英文溝通，包含日常生活、學習及遊戲環節。 什麼是雙語幼兒園？ 雙語幼兒園（Bilingual Kindergarten）則以「中英雙語並進」為特色，中師與外師合作授課，上課時段或主題會明確以中文、英文分配。 主要教學模式差異對照 核心區別 全美語幼兒園 雙語幼兒園 語言使用 全日、全科英語 中/英時段明確區分 師資組成 外師為主 中師+外師合作 成本 高（每月2-3萬元） 中高（每年約15~20萬） 學習壓力 初期適應高，挫折風險大 雙語過渡、壓力較小 過渡支援 較少，家庭需補充母語 彈性大，有轉換空間 更深入比較可參考 雙語教育真的適合每個孩子嗎？ 5個你絕不能忽略的關鍵差異 差異一：母語發展與思維邏輯 全美語幼兒園由於強調全方位英文沉浸，孩子的母語基礎有可能被弱化。語言心理學家Jim Cummins指出，穩健的母語邏輯發展，是學科素養與日後多語發展的關鍵。幼兒若過早完全排除母語，可能出現學習障礙與文化認同疑慮。在家可維持中文自由溝通，搭配英文繪本閱讀，促進平衡發展。 差異二：師資結構與教學品質 「外籍教師」不等於「專業」！家長常誤以為有外師就是好，但師資證照、兒童教育背景才是重點。否則恐出現師資流動高、教學無系統等隱憂，孩子自信與學習質量受損。 項目 理想標準 常見誤區 教學證照 持有英語／幼教證照 僅語言能力無教學背景 兒童發展訓練 熟悉幼兒心理/語言習得 缺乏兒童專業 教師穩定性 穩定、持續培訓 短期聘僱、流動率高 常見迷思詳見 雙語幼兒園家長常見5大迷思 差異三：課程設計與學習內涵 全美語幼兒園多以主題式、跨科學習為主，但部分園所只強調會話，缺乏認知與邏輯深度。雙語園會用中文輔助複雜學科，減少學習挫折，讓英文環境逐步適應。 差異四：學費投入與回收效益 全美語幼兒園通常每月2-3萬元、年超25萬，雙語園約15~20萬，公幼2~3萬，差距明顯。家庭經濟須有效規劃，避免純灑重金卻忽略實質支持與親子互動。 園所型態 年學費 優勢 限制 全美語 25萬以上 語言沉浸最強 高成本、母語弱化 雙語園 15~20萬 中英均衡、適應壓力低 外語時數較短 公幼 2~3萬 最低費用，生活發展 雙語課程有限 選校錯誤容易發生的失誤詳見 雙語教育這樣做才不會後悔！ 差異五：適應壓力與學習挫折 全美語沉浸環境挑戰大，孩子若無英文基礎，初期可能會出現排斥、自信下降等困難。雙語幼兒園有中英交錯與轉換緩衝設計，壓力較小。 高品質雙語園會設置中文討論、家長溝通及緩衝期，因材施教。詳見 家長最容易忽略的5個錯誤 家長務必實際參觀學校，觀察孩子適應與師生互動，並積極參與決策。 家庭參與、政策與未來趨勢 家庭雙語環境設計 家長在選擇幼兒園時，應優先考慮家庭語言使用現況。有效方式可結合主題式英語遊戲、生活物品中英標註、中文故事與親子對談。讓孩子在安全感下自然接觸雙語世界。 選校時的實用檢核表 評鑑面向 必問關鍵問題 專家提醒 師資背景 是否具備語言與幼教資格？ 外師需有證照並了解幼兒心理…

0-6歲是語言發展黃金期，是培養英文力的最佳時機。本文詳細解析關鍵年齡的重要性、五大NG學習錯誤，並提供親子共學、日常應用、教材選擇等實用方法，協助家長打造適合家庭的英文學習環境。結合專家建議、表格與Q&A，讓爸媽抓住孩子的語言潛能高峰，避開常見陷阱，有效累積國際競爭力。 語言發展黃金期的重要性 0～6歲是語言吸收的關鍵期 根據美國兒童語言發展協會（ASHA）、哈佛大學早期腦發展項目指出，0~6歲兒童大腦的可塑性與語言區域的敏感度達到高峰，孩子能自然建立語音、語感、語調，學習語言的困難度遠低於成人。這一階段多語言學習不僅不會混淆，反而有助腦部發展、提升認知能力。 年齡與語言發展里程碑對照 年齡階段 語言發展特徵 家長可採行策略 0～12個月 牙牙學語，對語音特別敏感 多陪伴對話、唸故事、互動 1～2歲 能理解簡單指令，開始說單字 以物品命名遊戲、生活對話延伸 2～3歲 可組短句，喜愛模仿 問簡單問題，引導重複回答、角色扮演 3～6歲 有基本自我表達、語句組合能力 生活中創造多語情境，英語繪本、唱遊 新聞小辭典： 不要錯過語言發展黃金期！0～6歲學語言的最佳做法是指依據大腦可塑性與兒童認知發展階段，家長可抓住此時給予大量語言刺激，為未來雙語能力奠定基礎。更可參考 語言發展黃金期不能錯過？家長必知的5大英文學習關鍵 深入了解啟蒙重點。 0～6歲學英文的最佳做法 家長必知的啟蒙原則 大量親子對話與生活應用 語言學習不是填鴨式背誦，而是從互動中自然吸收。家長可在日常生活各場合，如吃飯、洗手、玩耍時，利用簡單英文描述動作，讓孩子將語言與情境直接連結。 善用「可理解輸入」 語言學家史蒂芬·克拉申理論指出：「可理解輸入」是兒童習得語言的關鍵，即孩子能理解但略高於現有能力的語句。常見實踐方式如：生活繪本、親子共讀、分級動畫。 可理解輸入範例 對應中文 適用年齡 Let’s clean up. 我們來收拾吧 1～3歲 Where’s your teddy bear? 你的泰迪熊在哪？ 2～5歲 What do you want to eat? 你想吃什麼？ 3～6歲 創造沉浸式語言環境 家庭就是最自然的語言教室。爸媽可設定每日固定時間全家只說英文，或者播放英文歌曲、繪本音檔，或利用互動英語app，運用多感官刺激加深語言記憶。 五大NG錯誤一次避開 壹、過度重視單字背誦，忽略語境 將英文學習當成填鴨，容易讓孩子失去學習動機。更有效的方法是鼓勵孩子在生活中實際運用英文。 貳、對發音過度苛求與頻繁糾正 過分糾正孩子發音或因家長自己英文不自信，會降低孩子學習自信。初期錯誤無妨，鼓勵表達最重要。 參、一昧依賴影片、卡通，欠缺互動 收看影片雖有Input，但親子互動遠比螢幕時間重要。孩子需要實際練習語言。 肆、錯誤以為「會說才教」、「先學母語後學外語」 研究已證明，多語並行不會造成混亂，且可促進認知發展。錯過 語言發展黃金期錯過怎麼辦？家長不可忽視的5個英文啟蒙 也不用氣餒，方法正確最重要。 伍、期待速成，忽略累積 語言學習是「耐心的浸潤」，焦慮速成反而減損學習樂趣與持續動力。 培養英文力爸媽必知方法 四大實用行動 家長建議工具 功能 適合年齡 英文歌謠CD 重複歌詞便於啟蒙 0-6歲 英文點讀繪本 視聽結合，共學樂趣 2-6歲 口說互動APP 趣味語音遊戲，自動矯正 3-6歲 怎麼打造家庭英文學習環境？基本原則 三大黃金原則 原則 具體做法或說明 一、頻率大於時長 每日數次短對話比每週長時間更有效 二、少批評多讚美 給予鼓勵更能建立語言自信心 三、家長以身作則…

隨著人工智慧產業飛速發展，亞洲大學AI課程融合產業應用與前瞻技術，設計全方位學習藍圖，強調跨領域與英文力同步培養。五大關鍵措施包括全英語教學、專業詞彙訓練、國際交流資源、多元自主學習、就業導向訓練，讓學生畢業即具備AI專業、國際溝通、實戰經驗三大競爭力。文章深入揭示課程設計亮點、英文學習法、產學連結與升學就業優勢，全方位掌握未來趨勢！ 亞洲大學AI課程設計的跨域理念 融合產業應用與技術前瞻 亞洲大學人工智慧學系特別強調產業應用融合，不僅鎖定AI技術，更涵蓋健康醫療、教育、多媒體創意、商管等領域。課程規劃以「產業真實問題解決」為導向，讓學生從基礎科學到商業應用皆有所涉獵。 課程層次 主要內容 目的 AI技術基礎 機器學習、程式設計、資料科學 打好基礎，厚植數據與模型分析實力 應用導向課程 智慧醫療、智慧商務、大數據分析 培養將AI應用於醫療、商業、數位設計等情境的能力 跨域整合 產業導師職涯指導、企業參訪、專題研究 增強產業敏銳度，鍛煉團隊協作與實作解決方案的能力 生成式AI納入三階段教學 隨AI應用快速革新，亞洲大學已將生成式AI（Generative AI）納入主軸課程，以期培育更具創造力的AI人才： 相關課程如：「生成式AI實例初探」、「AI多媒體設計」、「AI於醫療健康應用」等，內容與產業最新趨勢完全接軌。 英文實力與AI技能同步養成的五大關鍵 亞洲大學深知現今AI領域國際合作頻繁、專業知識多以英文呈現，因此打造「英文力&AI力雙引擎」課程環境，從基礎到專題，全方位發展： 1. 全英語專業教學與教材同步規劃 英語教學實踐措施 執行成效 全英語課堂討論 學生能順利參與國際會議、發表研究成果 原文教材導讀 閱讀英文技術文件不再困難，資訊吸收速度提升 英語專案報告與簡報訓練 表達自信增強，口頭溝通與論述力大幅進步 2. 加強AI領域專業詞彙與閱讀力 英文詞彙 中文解釋 工具書/課堂運用 Dataset 資料集 講義及實作教材 Supervised Learning 監督式學習 論文案例分析 Loss Function 損失函數 演算法推導 Hyperparameter 超參數 線上平台/數學模型 學生迴響：英文學習已成為直接應用在AI研究與團隊開發專案的基本職能。 第三關鍵：國際交流與學術合作平臺 跨國學術與實務環境接軌 亞洲大學AI學系積極推動海外交換、國際專案合作及跨國論文發表，讓學生於大學階段即有國際視野與英語實戰： 活動類型 參加比例 學生反饋重點 國外AI專題交流營 >60% 大幅提升聽說、簡報和跨文化能力 國際專案合作 >40% 直接磨練軟硬整合、提出英語企劃案 海外論文發表機會 >20% 強化學術英文表述及專業簡報技巧 自主學習資源活用 校方規劃多元輔系、跨領域學程及語言自學資源（如線上單字卡、AI寫作平台、會話角），強調個人化成長計畫，鼓勵學生同步深耕AI技術與英文競爭力。 就業市場與職涯技能—畢業即戰力 產學合作與職涯準備全面啟動 亞洲大學人工智慧學系全面結合企業實習、校園AI競賽及產學合作，讓學生不僅英文資格過關，更有業界實戰經驗。 能力指標 標準要求 英語能力 通過校級英語能力鑑定測驗或多益指定分數 AI專業能力 完成AI專題設計並以中英雙語發表 實作&就業力 至少一次AI企業實習或專業證照取得 學習路徑藍圖：AI新手到國際跨域人才 四年系統性課程地圖 × 英文能力同步進化 年級 課程與訓練重點 英文力同步安排 結果目標 大一 AI基礎、程式設計、專業英文導入…

台灣大學課程於2025年起全面邁向『軟實力+專業力』雙軌新紀元。 本文解析雙語政策下大學英語課程大轉型亮點，包括：專業學術英文深化、跨域軟實力訓練、能力指標與國際標準接軌、產學回饋觀點、及未來升學實戰建議。全新課程架構、國際評量標準，與更豐富的支持資源，成就全球競爭新世代。 台灣大學課程轉型全解析 雙語政策與國際化驅動改革 為迎接2030雙語國家政策，教育部於2024年底選出台灣大學、台師大等四所頂尖大學為雙語標竿校，明定「大二英文能力5成達CEFR B2以上」「大二與碩士生5成學分為EMI（全英授課）」為中長程指標。為達目標，各校展開大規模課程調整，聚焦英語教學對接專業與軟實力深化。 普通英語向專業學術英文（ESAP）全面轉向 以往課程多屬General English（基礎溝通、文法、閱讀）。2025年起，台灣大學將大二必修英文全數升級「專業學術英文」，強調依系所學術內容授課，訓練專業術語、論述與國際簡報技巧。 強調軟實力發展，跨域能力納入培訓 新課程除專業英文也強調溝通、批判思維、團隊協作等素養。實作內容包含分組報告、情境模擬、跨國團隊合作，強化實戰應用。 延伸閱讀： 教育政策變動不可忽視：2025年學生與家長必懂的5大影響 2025年台灣大學英語學習者必讀5大變革重點 課程設計：基礎英語→專業英語三階段架構 依據台師大、台大、政大等頂尖學校新規劃，2025年起必修英語分三階段： 階段 內容與目標 對應能力標準 英文一 強化口說、聽力、生活溝通 CEFR B1-B2 英文二 聚焦寫作、進階聽讀理解 CEFR B2 英文三（ESAP） 融合各系專業英文、論文、簡報 CEFR B2～C1 重點：課程素材貼合學生主修，訓練專屬領域英文溝通及國際簡報實力。 英語教學模式：從被動到主動實踐 2025新課程強調 EMI課程 與數位平台自主學習，推動現場互動、小組討論、同儕評審。MOOCs、學術期刊也納入正式評量。 傳統大學英文 2025年專業學術英文 文法、單字、閱讀 專業論文寫作、主題討論、領域詞彙 以通用主題為主 緊扣主修領域，本系師資授課 個人筆試 分組合作、混班演練 教師主導 學生主導、自主練習與評比 能力指標倍增：軟實力與專業力兼備 課程賦能，兼顧專業閱讀力、溝通表達、思辨團隊及國際視野： 核心指標 傳統教學現況 2025新課程目標 專業閱讀力 泛讀大眾文本 精讀專業論文、專書 溝通表達力 重書面少口語 強化會議、簡報、訪談 批判思辨/團隊協作 分數導向 現場討論、異質團隊合作 國際視野 以台灣為中心 全球案例、跨國互動 這些設計促使學生在「軟實力+專業力兼備」的新平台躍升國際舞台。 英語能力評量：強化國際標準接軌 教育部要求2030雙語標竿校必須有50%大二生英語達CEFR B2，同時大學逐年將畢業英語門檻調升、擴大 多益、雅思等國際英檢 測驗輔導。例如台大開設學術英語選修及原文閱讀課程，輔助學生輕鬆跨越標準。 專家觀點與產業回饋 學界：大學英文走出『高中延長版』 臺師大、東海等專家皆認為，傳統大學英文課程過於基礎，無法真正結合專業學習。2025新制課程，將學術英文與主修內容直接接軌，學生能在原文教材、國際專案中強化實力。 產業界：軟實力＝國際競爭核心 企業調查指出，未來雇主極重視主動學習、跨文化溝通、協作等軟實力，以及AI素養。 未來英語教學趨勢 也驗證台灣大學課程已與產業需求同步，強化全球職涯基礎。 學生實務新體驗與學習支持 國際學生混班、虛擬案例融入學習 依新制，外籍生/本地生混合授課深入日常，英文分組報告、國際會議模擬、跨國企業簡報與線上專案等，成為評量標準。 校園支持資源多元升級 全新英語自學中心、寫作診所、一對一英語輔導，從語言、履歷到國際申請全面提升，學生在校內外都能加速自我進化。 2025英語學習五大重點速覽表 變革主軸 舊制現況 2025新制核心 必修課程定位 基礎通用英文 專業學術英文ESAP 教學內容 通用閱讀、文法、會話…