親子共讀英文繪本的5大錯誤｜新手爸媽常犯的迷思你中了幾項？ [5 Common Mistakes in Parent-Child English Picture Book Reading: Which Myths Have You Fallen For?]

近年來親子共讀英文繪本受到熱烈關注，許多新手爸媽希望透過這類方式提升孩子的英語能力。然而，專家發現大部分家庭在實施過程中，常因五大常見錯誤而阻礙孩子學習成效與興趣。本文深入剖析這五個迷思，包括錯誤的閱讀順序、過度翻譯、忽略基礎差異、選本不當、以及對分級讀本的誤解，並結合專家實用建議，協助父母打造有效的親子共讀英文啟蒙之旅。

親子共讀英文繪本的五大常見錯誤

1. 以閱讀為主，忽略聽說基礎

新聞調查發現，過半數家長在孩子的英文啟蒙階段，過早投入繪本閱讀，卻忽略語言學習必須「先聽說、後讀寫」。美國語言機構也強調：缺乏口語輸入容易讓閱讀變成「死背」，孩子產生抗拒感。

常見迷思	真實情況
用「讀書」帶孩子進門	孩子的母語也不是先讀書，應從日常對話開始
英文要早點閱讀	先口語輸入（聽說）後，閱讀效率更佳

2. 翻譯式共讀，无法建立「英文腦」

許多家長習慣用中文逐句翻譯英文繪本，但長期會讓孩子只會「中翻英」學習，無法直接理解英文內涵，影響後續口語表達。

正確作法	常見錯誤作法
鼓勵情境猜測、用表情/動作輔助	逐句馬上翻譯成中文
80%理解就可繼續，靠上下文補足	堅持每句都要翻譯100%

3. 模仿美國兒童進度，忽略本土差異

不少家長看到美國孩童三歲就能讀繪本，想複製相同進度，卻忽略美國孩子已具2000+主動詞彙，本地孩童語音基礎明顯不足。結果孩子看不懂就失去興趣，家長也易灰心。

兩地兒童閱讀基礎差異
美國：已可日常對話，2000+詞彙；台灣：英語環境不足，從口說輸入開始最合適

4. 繪本故事未貼近日常，難以應用

繪本多為故事敘述，語言結構抽象、難直接應用於口語。生活化題材更利開口溝通。

繪本類型	口語應用性	難度
情境對話型	高	適中、易啟發
故事敘述型	較低	易失興趣

5. 分級讀本≠口語教材，趣味度不足

親子共讀用分級讀本（Level Readers）常被誤認是學會口語的捷徑，但這類教材設計主要用于認字與句型練習，少互動情境，趣味性弱，孩子易產生無聊感。

教材類型	功能	合適對象	缺點
分級讀本	閱讀為主	具英文基礎孩子	日常對話少
動畫卡、主題貼紙	口語啟蒙	初學者	需家長參與

新手爸媽常見迷思與實用解方

迷思一：英文繪本越早越好？

事實：黃金期固然重要，但教材選擇需循序漸進，先聽說後閱讀。

迷思二：家長英文不好沒關係

事實：若家長語音、用法錯誤，容易誤導孩子。可運用肢體語言、英語兒歌、動畫卡、小貼紙等補足。

迷思三：每本繪本都適合親子共讀

事實：繪本難度必須貼近親子英語程度，「聽得懂80%」最推薦。

迷思四：只靠共讀能自動學會發音與句型

事實：親子共讀非照本宣科，應加上提問、示範、角色扮演等，才能有效促進學習。

專家建議：如何正確進行親子共讀與英語啟蒙？

根據兒童英文啟蒙專家建議，以下是打造有效親子共讀的五大原則：

• 以聽說為基礎：利用親子英文會話、動畫、英文兒歌提升語感。
• 降低翻譯比率：全情境90%以上用英文敘述，激發孩子自主理解。
• 生動故事引導：多變聲音語氣、肢體搭配，增添學習樂趣與參與感。
• 挑選適合難度：「聽得懂80%」，避免太難或太簡單影響興趣。
• 善用多媒體：結合貼紙、動畫卡、主題繪本拓展語境。

親子共讀操作	預期效果
只看繪本	枯燥、易放棄
親子互動生活英語	語感強、會開口
結合動畫及遊戲	提升理解力/口說動機

口說更重要？專家：先動畫再繪本

PadKaKa等幼教團隊建議，「先看動畫卡通，後銜接繪本閱讀」最貼近母語學習路徑。短片、生活英語對話、視覺化教材能有效建立口語與理解力，為繪本共讀鋪路。

英文啟蒙家長可善用的資源

資源	說明
英文單字動畫卡	建立語感、適合初期啟蒙
親子英文貼紙	貼於生活空間，隨時互動
英語兒歌	低壓力輸入、潛移默化
動畫片／卡通	輔助語境理解，口說基礎
生活化分組繪本選書指南	協助選擇合適主題、難度

終結錯誤，開啟有效「親子共讀」啟蒙之旅

親子共讀英文繪本是增進親子感情與提升英語力的絕佳契機。只要避開五大常見錯誤，將「聽說先行」「生活化」「趣味性」與多媒體資源結合，即能點燃孩子學習熱情，讓親子在語言成長路上攜手前行！