母語老師教學常見5大誤區｜英文學習者必須避免的陷阱 [Top 5 Native Teacher Teaching Pitfalls: Traps English Learners Must Avoid]

全球化推動下，「母語老師」成為熱門英語學習選擇，然而許多學習者和教師卻不自知地陷入慣性誤區。本文統整母語老師在英語教學上最常見的五大陷阱，並針對學習者給予具體建議，幫助大家有效避開學習失誤，提升英語學習成效與自信。

母語老師教學的5大常見誤區

1. 認為全英文沉浸是唯一有效學習方式

許多母語老師堅持「全英文授課」的教學模式，認為全英文環境最有效。但據研究（NASEM, 2017），初學者或低階學習者若強行全英反而產生壓力，理解力也受限。適當結合學習者母語輔助，有助於建立信心和理解抽象內容。

• 初中階段可補充中文說明難句或抽象概念
• 母語解說可避免誤解與錯誤累積

（下表為不同程度學習者適用之語言教學建議）

學習者程度	建議使用語言	理由
初學者	英文+母語補充	減低恐懼，理解基礎語法詞彙
中級者	主要英語+少量母語協助	輔助抽象或文化差異內容
高級者	幾乎全英文	訓練聽說讀寫，加深語感

 

2. 過度重視語法與單字，忽略語境與溝通

母語老師經常將「語法及字彙累積」視為學習重點，但反覆練習若缺乏實際口語交流，就無法培養語言應用能力。語法與單字是工具，口語互動與情境演練才是真正促進語言內化的橋樑。

 

3. 「教師主講」模式，學生參與度不足

受到傳統教育影響，部分母語老師進行「講述式教學」──老師說、學生聽，學生練習與回饋機會有限。過度teacher talk限制學生的實際輸出，妨礙溝通和思辨能力發展。

• 建議多小組討論、互動問答
• 設計短劇、即興會話等活動提升參與度

 

4. 忽略學習者心理壓力與文化背景差異

許多年輕母語老師常以單一標準看待學習環境，忽視語言學習者面臨的壓力與文化落差。雙重壓力未被理解容易導致學習效果下滑。如海外留學生常有孤獨、自信受挫，成人學員也可能產生學習焦慮。

• 教師需具同理心，正面回饋與鼓勵
• 課堂分享本地文化，促進跨文化理解
• 營造安全、包容、能犯錯的學習環境

延伸閱讀：語言英文學不好？5個常見錯誤你必須避免！

 

5. 忽略家長與家庭語言環境的支持力

母語老師時常鼓勵家長協助英語練習，但不顧家庭語言實際運用。專家強調家庭應以「最自在的語言」和孩子互動，對於孩子雙語發展最有幫助。強迫「全英」反而影響親子關係及概念理解。

家庭語言環境	英文學習成效	學習者心理
家中多用母語	雙語基礎穩固	自信親和、關係良好
家中全英強行推動	語發展片面、易混淆	焦慮拒學、親子疏離

 

學習者應主動避免的常見陷阱

陷阱一：過度依賴母語老師能力，忽略自主學習

許多學習者以為「擁有母語老師就萬無一失」，但進步還是仰賴主動練習。主動復習、閱讀大量英文、自信開口才是提升關鍵。

陷阱二：害怕犯錯，過度糾結發音與文法

母語老師「糾舉」容易讓學習者產生「不敢開口」及「完美主義」心態。語言是溝通工具，勇於嘗試比正確無誤更重要，即使有錯只要能表達溝通就值得鼓勵。

陷阱三：只重模仿 不重理解

模仿口音語調很重要，但需強化語境和溝通目的。只有深入理解內容，才能真正進步。進一步建議參考 太報教育新觀點：2025年不可不知的5大英文學習誤區 文章討論進階錯誤解析。

 

專家建議：如何選擇與互動母語老師，提升學習成效

選擇多元互動、啟發式的母語老師

調查指出，溝通能力、多元教學與文化意識高的母語老師，最能提升學習成效。挑選時宜注意下列特質：

母語老師特質	學習效益
引導互動討論型	培養口語自信、提升流暢度
支持多元文化	課堂更有趣、心理障礙降低
重視學生心理	學習動力、成就感提升

重視母語基礎，發展雙語或多語能力

語言學者說明，一旦切斷母語，深度理解與記憶難以長存。持續運用母語閱讀與表達，結合英文學習，認知彈性與文化認同會更強。

善用小組合作與角色扮演，強化實境互動

現代教學趨勢主張 英語學習絕不能犯的7個錯誤 所言，多用小組任務、角色扮演、跨國線上交流累積經驗，成效遠優於單打獨鬥。

 

不同學習需求的進階選擇

每位學習者都可能有不同需求與陷阱，建議根據自身狀態調整學習策略。台灣英文教學現場也曾出現許多教學迷思與錯誤，台灣英文教學常見5大錯誤 一文有深入案例。

• 給兒童／家長：以自然語言環境為主軸，讓孩子擁有語言安全感。
• 成人學習者：同步閱讀母語與英文、注重實用應用而非死記。

2025年新興教學建議：2025 英文學習技巧：避免這5大常見錯誤整理各類常見陷阱和避免方式，歡迎延伸參考。

 

在跨文化浪潮下，母語老師是貴重資源，但更重要的是辨識教學誤區和主動學習。語言不是比賽，而是打開世界的鑰匙。未來學習趨勢一定是「師生共學」並重「多元文化」與「實際溝通」。願每位學習者都能找到適合自己的方法，成為真正的世界公民！