台灣「2030雙語國家政策」持續推進，教育部自114學年度起補助1049所中小學，共4.08億元推動雙語生活化校園。本文深入解讀政策概況、預算分配與三大關鍵執行重點，包括全方位校園雙語環境營造、師資專業成長結合社區資源，以及學生自信與國際視野培養，協助社會大眾掌握台灣雙語政策新脈絡。

教育部補助雙語生活化政策概況

計畫緣起：從政策到日常

教育部自2025年起整合雙語措施，啟動「公立國民中小學雙語生活化校園計畫」，期望語言力成為孩子「每天都用得到」的工具。推動不只侷限於課程，擴大至學校行政、活動及整體校園生態。

預算與資源分配

本政策總經費高達4.08億元，分配至全台22縣市，根據地區需求運用於教材、師資增能、數位教學設備與特色發展方案。

縣市	補助學校數	補助金額（萬元）	推動重點說明
台北市	120	3,600	晨會雙語廣播、家長參與
新北市	180	5,600	社區結合、親子活動
台中市	115	3,300	校務行政雙語化
高雄市	130	4,200	雙語導覽訓練、數位資源
台南市	120	3,200	校慶雙語、學習成果雙語發表
其他縣市	384	18,080	多元校園雙語活動
合計	1049	40,080

註：實際補助金額及細節以教育部公告為準。

雙語生活化推動的3大不可忽略執行重點

1. 全方位營造雙語校園環境

多元情境融入

雙語生活化不侷限於英語課，而是將語言學習滲透校園各角落。包括雙語佈置（公告欄、指標）、雙語晨會、廣播、及運動會、園遊會活動中皆鼓勵語言實踐。

• 台南市西門實小晨間廣播與學生活動皆數採雙語，學生中英文表達同步提升。
• 重點案例：高雄市福山國中運用雙語有聲書、學生打造雙語導覽影片，還原在地文化並強化語言能力。

2. 師資專業成長與資源整合

教學增能與協作

師資為雙語推動關鍵。教育部規劃英文與雙語教學研習，推動校內教學共備、小組協作。

在地資源結合

鼓勵學校與社區、企業、志工合作，打造孩子語言體驗機會。

數位工具融入教學

數位化推動雙語教學，提升教學多元與資訊素養。包含數位語言平台、線上闖關、影音製作等。

執行面向	實踐方式
雙語教學增能	英語教學研習、雙語教案設計培訓
專業教師合作	跨領域共備會議、教學觀摩活動
數位內容製作	學生雙語影片製作、雲端學習課程
社區資源串聯	社區導覽、地方活動解說員培訓

3. 學生主體性與自信培養

情境導入強化溝通

強調學生主動參與與表達。各項活動如雙語闖關、導覽與辯論競賽，鼓勵學生勇於應對真實語境。

學以致用連結國際視野

結合社區、跨校或國際活動，學生接觸多元文化、真正提升國際競爭力。

學習活動	成效貢獻	校園實例
雙語成果發表會	增強公開表達、語言組織力	台南西門實小、台中市各校
雙語導覽訓練	強化即時應變、文化介紹力	高雄福山國中
英語闖關/遊戲	促進動機、語言思考與團隊合作	新北市多所國小
國際交流活動	拓展國際視野、自信自尊	台北、新竹等大都會地區

展望未來深化推動

教育部4.08億補助計畫推動縣市、學校、教學現場全方位串接，預期未來雙語生活化將更貼近在地、專業與學生實踐多元。 在政策支持下，雙語將是台灣連結世界的重要管道。

• 重視在地需求，建立本土特色
• 教師持續專業發展，創造教學多樣性
• 學生落實運用語言於生活，養成自信國際觀

總結來看，雙語生活化已從政策藍圖逐步邁入校園日常。政府傾力補助與地方響應下，台灣雙語教育正穩步發展。倚靠全方位校園營造、師資增能及學生主體性啟動，下一代將在國際化大潮中自信啟航。