教育部自114學年起砸下1.51億元推動「校園雙語生活化學習計畫」，全台共有271所高中參與，讓英語徹底走出課堂，融入學生日常生活。本篇將針對政策核心、校內多元執行方式及雙語三大迷思全面解析，幫助家長與師生理解新世代英語學習趨勢與補助要領。雙語不只是教學語言，更是學生溝通、表達、國際競爭力的實用工具，此政策堪稱台灣邁向2030雙語國家願景的關鍵推力。

雙語生活化政策重點解析

政策核心目標與推動背景

教育部推動校園雙語生活化學習計畫，希望英語成為學生日常溝通的語言，邁向2030雙語國家。
自114學年起，全台271所高中（無論公私立、完全中學或高職）皆可申請，讓全國各地學生都能受益於此政策。

補助項目	金額 (新台幣)	學校數	覆蓋範圍
校園雙語生活化學習計畫	1.51億元	271	全台高中、公私立均有

政策補助經費高、參與學校覆蓋率廣，強調各校多元彈性規劃，實現高中皆能打造生活化英語場域。

推動做法：讓英語「進入」校園日常

政策非強制全科英語教學，而是強調校園多元情境與活動。各校針對學生特色設計下列措施：

• 課外活動英語化：英文社團、文化週、簡報/演講賽
• 主題雙語活動：如SDGs英語簡報賽 (例：文華高中)
• 職場模擬與英文專題學習：新竹高商等
• 與國外學校線上協作，促進國際視野

強化生活雙語措施，如教室標示、校園廣播、點餐對話等，幫助學生自主使用英語，提升實際溝通力。

雙語化措施	實際案例
英語簡報比賽	文華高中SDGs主題簡報
職場模擬活動	新竹高商職場英語
校園雙語生活裝置	標示、廣播、生活對話
國際線上共學	各校遠距協作

計畫整體成效與各界回應

1.5億元雙語生活化政策不僅提高英語能力，也增強跨領域表達及自信心。學生普遍反映英語更加貼近日常、學習動機提升。
學校可彈性安排行動，鼓勵全校參與，共創沉浸式雙語氛圍。

破解3大雙語教育常見誤解

• 誤解一：「雙語等同全部英文，學生會落後」
  事實：計畫非全科英文，強調生活化與循序漸進。
• 誤解二：「只對英文好的、前段學校有用」
  事實：271所高中，公私立與偏鄉均受益，重團隊與多元參與。
• 誤解三：「和升學、就業無關」
  事實：生活化英語能力被大學、職場所重視，影響升學及職涯表現。

常見誤解內容	正確說明
只要雙語化就會學不好	根據能力，量身訂製漸進推動
只適合英文好的學生	活動開放多元、全民參與
跟升學、就業無關	雙語力成為升學與就業新優勢

校園雙語生活化重點清單+補助一覽表

• 經費：教育部國教署1.51億元專案
• 對象：全國271公私立高中，無地區限制
• 措施：英語課外活動、日常沉浸、職場實習、國際共學
• 成果評估：多元彈性，地方創新發展
• 願景：英語成生活工具，增國際力

項目	內容概要
經費	1.51億元補助，271校自願申請
推動對象	高中、高職、完全中學皆可申請
典型作法	簡報賽、英語日、情境職場英語、線上合作
政策願景	打造自然英語校園，強化競爭力
預期效益	提升應用力、跨文化素養及升學職涯優勢

專家觀點與國際經驗借鏡

生活化雙語已是國際主流教學趨勢。如新加坡及北歐等國將第二語言學習落實於日常生活場域，成功增加語感與學用連結。台灣大學部部分科系亦強調英語自我表達與主動實踐，未來雙語者將具備就學及就業雙重優勢。

結語
砸1.5億推雙語生活化！全國271所高中參與，這項政策不僅改變課程，更翻轉語言教育觀念。台灣學生成長於英文沉浸校園，將更具備國際競爭力，所有教師、家長與學生都該積極迎接雙語新時代。