英語學習迎來全新變革，閱讀教育創新實地走讀、情境式體驗成為主流。本文深入解析由紙本走向現場、活用AI、推動多元閱讀、強化親師共學及素養導向評量的6大趨勢。結合最新政策、真實案例及實務建議，協助家長、學生及教師掌握未來英語學習關鍵，打造國際競爭力。

一、學習英語由課本走向「實地走讀」與情境式體驗

跨出教室，英語學以致用

近年，越來越多學校引入「情境式學習」與「實地走讀」，讓學生主動走出課本，實際將英語用於日常生活。如花蓮縣富里國中，學生走讀社區，以英語互動及觀察實作，從而增強口語自信，讓學習融入生活。

強調沉浸感與主動學習

情境式體驗以模擬生活場所和情境劇等方式強調「使用英語場域」與「任務導向」學習。如在咖啡廳點單或戲劇小組演練，有效提升語境理解與實際溝通力。

二、數位化與AI輔助，開創英語學習新境界

創新數位教材、AI語言陪練

AI人工智慧已成為中小學英語教學的新利器。如屏東縣玉光國小，AI數位繪本與互動遊戲讓學生沉浸練習，語音助手帶來即時口音反饋。

AI工具應用於英語學習案例

工具名稱	功能	適用層級	成效評估
AI語音辨識平台	口語練習/發音糾正	小學～高中	提升口語自信心
互動式英語繪本App	聽說讀寫整合學習	小學	增加學習動機
自動化對話機器人	對話模擬/日常情境應用	國中～大學	增進理解及應用力

三、多元閱讀策略，從紙本走向跨域閱讀

紙本與數位並進，閱讀素養成學習核心

2024年閱讀教育強化「雙閱讀素養」，結合E-book、線上挑戰、書展等方式，推動學生接觸更多樣的文本與知識。

跨學科、跨文化閱讀大勢所趨

英語老師注重跨域閱讀，引入科學、藝術等領域原文資料，強化背景知識及思辨力。

策略名稱	具體做法	優點
紙本與E-book併行	書本和平板並用	多元刺激，建立語感
閱讀任務設計	專題任務、情境朗讀	提升動機與理解
主題書展/讀書會	主題討論、團體互動	強化批判思考與表達

四、親師共學，家庭參與激發語言潛能

親子共讀與家庭情境英語

桃園市幸福國小推動親子英語故事劇場，鼓勵家長和孩子一起規劃英語閱讀時光與戲劇活動。

家長正向支持的重要性

研究顯示，家長積極參與能促進孩子主動學習英語的意願和成果，營造第二母語的家庭環境極為重要。

五、多元評量與素養導向，強調批判思考+表達力

糾正被動學習，培養主動表達與思辨

現今教學強調開放性問答、團隊討論及專題發表，訓練學生分析問題和自信表達，擺脫只追求標準答案的學習模式。

評量方式	對應素養能力
分組討論	團隊合作、溝通表達
主題口頭發表	批判思考、邏輯組織
線上寫作平台	資訊整合、邏輯思維

六、閱讀教育推新制，政策加持下全民素養升級

政策趨動強力支持

教育部2024年補助752所學校推廣創新閱讀、走讀與情境體驗，包括師資培訓與數位教材平台優化。

全民英語能力提升的未來藍圖

• 情境體驗式教學：以走讀和生活模擬為主。
• 數位與AI學習：即時互動、回饋有感。
• 跨域精讀：英語讀世界各領域。
• 親師合作：協作推進學習動力。
• 素養評量：主動表達力養成。
• 資源整合：政策與學校齊步走。

在全球化的大潮下，英語學習即將全面升級，未來掌握這6大趨勢，將為自己開創國際競爭力的新局。