孩子拒學怎麼辦？5 個英語學習方法避免孩子再害怕上英文課 [What To Do When Kids Refuse To Learn? 5 Effective English Learning Strategies]

隨著學習壓力及雙語政策普及，越來越多孩子出現拒學英文的現象。本篇解析主因、行為案例，並分享5個化解英語抗拒的實用學習法：依VAK學習模式調整教學、了解學習性格、設計成就正向活動、親子共學以及結合生活情境應用。全方位兼顧學術及實務經驗，幫助家長及老師有效拆解學習壁壘，重燃孩子自信與動力，讓英語學習不再只是壓力，而是成長的橋樑！

孩子拒學英語現象漸增 家長、老師如何應對？

近年來，隨著課業壓力與「雙語國家」政策推進，孩子拒學英文的情形越來越普遍。許多家長表示，孩子在升上國中後，對英語產生極大抗拒，甚至出現害怕、焦慮、不願意進教室的情況。根據學者與教育現場觀察，這種「拒學」並非單純的成績問題，更與學習動機、學習方法和個別心理狀態有密切關係。面對孩子拒學，專家呼籲家庭與學校應協力，採取更科學且多元的英語學習策略，將挫敗感轉化為成就感，重燃孩子對語言學習的興趣。

下文將深度解析孩子拒學的主要原因，並綜合學術與現場實務經驗，提出5個實證有效的英語學習方法，協助避免孩子再度害怕上英文課。

學習挫折與孩子拒學：成因解析

主要影響因素

孩子拒學英文現象並非一時，背後原因多且複雜。調查及個案資料顯示，常見成因包括以下幾項：

原因	說明
課程難度遽增	與小學相比，國中英語難度明顯提高，孩子難以適應。
缺乏個別化學習	傳統教學以大班制為主，忽略孩子的學習特性和興趣。
測驗成績導向壓力	重成績、輕應用導致學習動機低落，易產生挫敗感。
缺乏正向回饋及成就感	沒有學習成果的即時反饋，動機與信心漸失。
缺乏生活中實際應用機會	語言無法和生活連結，學習僅為考試失去興趣與動力。

專家指出，孩子拒學英文往往是多重因素交織結果，並非只靠責備或補習就能解決。找到個別原因，才能對症下藥。進一步分析可參考 正向教養作業方法 相關文章。

英語教學現場觀察——孩子拒學的實際案例

• 案例一： 小Y為動覺型學習者（Kinesthetic），在傳統教學中被認為「好動不專心」，學習成效不彰。改為結合肢體操作（拋沙包、班級遊戲）後，小Y變得積極參與，進步速度大幅提升。
• 案例二： 小B學科整體不錯，唯獨英文跟不上產生抗拒。原因是「熊貓型」性格，遇到困難無法立即突破時傾向放棄。母親開始陪讀，設計小突破讓他看到進步後，抗拒感顯著降低。

更多校園與家庭案例可參考 校長兒子創業故事與教育觀察。

5個有效英語學習方法，化解孩子拒學困境

1. 依VAK類型調整學習方式，減低挫敗

依據VAK（視覺 Visual、聽覺 Auditory、動覺 Kinesthetic）學習模式，讓孩子選擇最適合自己的方式學英文：

學習型態	特徵	適合學習活動
視覺型	喜歡圖片、顏色、圖表	英文繪本、思維導圖、影片學習
聽覺型	擅長聆聽，重記憶聲音	英語歌曲、聽讀教材、角色扮演會話
動覺型	愛動手操作、不愛久坐	英語活動遊戲、實物教學、角色表演

重點：教材、活動方式多元搭配，避免單一教法壓力與挫折。

2. 依學習性格進行溝通與引導

每個孩子的學習性格不同，教育者需觀察孩子是屬於「奮發型」還是「挫折易放棄型」。對於需陪伴者，多一點肯定與實質的協助，設計「逐步可見的進步目標」，幫助其克服瓶頸。

學習性格	教養對應策略
孔雀型（奮發）	設定挑戰目標、即時正向回饋
熊貓型（易放棄）	小步驟鼓勵，強調每一微小進展
鷹型（喜競賽）	競賽元素引入課堂、比賽激勵
貓頭鷹（理性）	給予明確學習規劃與細部解說

相關英語教學迷思與正確做法建議可參閱 馬祖學習營英文教學迷思解析。

3. 創造成就感，提升持續學習的動力

學習過程應設計立即可見的正反饋結果。例如讓孩子用英文參加小型比賽、簡單完成英文小書、用英語溝通並實際得到生活幫助等。

活動形式	成就感來源
完成手作	實體成果展現
朗讀小書	被肯定或被同學稱讚
線上交流	用英語得到社會互動
遊戲闖關	通過挑戰獲得獎勵

重點：正向成就感會降低失敗恐懼，防止再次拒學。

4. 結合親子共學，建立支持系統

研究指出，親子一同學習英文能顯著提升孩子學習動力。家長和孩子一起角色扮演、共讀英文繪本、參加英語親子活動，可以讓孩子不再孤軍奮戰，壓力降低，樂趣增加。

共學活動	優點
共讀英文故事	建立親子共通語言與回憶
家庭英語桌遊	學習過程中減壓，增互動
生活英語運用	帶著孩子點英文菜單、旅遊學習

重點：親子共學使學習溫馨有支持，易克服學科恐懼。

5. 生活化應用英語，增加真實情境練習

讓孩子在日常中發現英語的「真」用途，將學科知識延伸到網路、國際交流、興趣領域。例如設計「找外國朋友聊天」、「用英文訂餐」、「參加線上國際營隊」等。

應用場景	學習效果
國際營隊、志工	增加文化交流與自信心
線上遊戲互動	實際溝通，提高口語表達力
網購、旅遊計劃	解決問題，學以致用

重點：生活場域練習讓學科脫離課本，避免因陌生感產生拒學。

重要提醒：因材施教，個別化是關鍵

教育專家與心理輔導人員一致強調，化解孩子拒學的根本在於因材施教、個別化學習路徑規劃。

個別化策略	執行方式
VAK模式檢測	選擇最適合學習方式
學習性格量表	制定個別陪伴計畫
興趣導向主題選擇	將活動與興趣結合(如手作、運動)
適時調整課業難度	循序漸進，降低無助感

多數英語學習專家認為，當孩子因英語壓力而拒學時，比加班苦讀、換補習班更重要的，反而是「了解孩子學習障礙源頭」並給予適切指引，「讓孩子體會學習的樂趣、看到自己的改善」，才能真正長期有效。

結語

孩子拒學，不是能力的問題，而是方法的問題。 英語學習要走的長遠，更需要動機、適合的學習方式和正面的心理支持。學校、老師、家長一起關注孩子的特質與需求，積極運用多元學習策略以及生活化應用，才能真正幫孩子走出害怕英文的陰影，找回學習的自信與樂趣。讓孩子下次進教室，臉上重現笑容，英語也不再是「只屬於考試」的壓力源，而是通往更寬廣世界的橋樑。