教育政策改變了英文學習?2025 學生和家長必須避免的3大誤區 [How Education Policy Changes English Learning? The 3 Key Mistakes to Avoid in 2025]
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隨著台灣雙語教育政策推動與調整,2025年「英文課全英授課」成為主流,對家長、學生、教師帶來前所未有的挑戰。面對教育變革,錯誤的應對方式將嚴重影響學習成效。本篇帶你掌握政策最新趨勢、揭示常見的三大學習誤區,並提供家長與學生可行的英語學習規劃,讓你於全新時代中穩健前行。 教育政策新動向:全英語授課成主流 近年來,台灣積極推動2030雙語國家政策,相關資源大量投入教育政策發展與英語教學革新。教育部指出,2025 年起將「英文課全面全英語授課」,不再強逼體育、音樂、自然等科目雙語,回應現場疑慮並兼顧學科專業。 變革焦點 年度 教育政策變化 英文課教學 其他科目教學 特殊舉措 2018 雙語政策啟動 部分全英語 部分科目雙語 引進外師 2022 雙語教育急速擴大 強調全英語 KPI下強行雙語 廣開雙語招考 2024 教育部政策修正公告 僅英文課全英 其他僅鼓勵 高度尊重學科專業 2025 全面施行 全英授課 中文為主 評估升學影響 2025英文學習3大誤區,學生家長須警惕 新政策下,許多家長和學生容易陷入錯誤理解與應對。根據專家觀察,最易碰到三大誤區: 誤區一:只重文法分數、忽略聽說真實應用 許多人仍只專注於文法與字彙記憶,忽視聽力、口語和情境應對訓練。隨著全英授課普及,口語表達力將決定能否跟上課堂與國際交流。 學習重點對比 舊式誤區 現行正確策略 評量型式 文法閱讀選擇題 聽力理解、口頭表達…