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學習歷程檔案在108課綱下成為升學申請關鍵，尤其針對需要英語面試的學生，檔案內容是否明確展現能力、扣連科系需求，直接影響脫穎而出的機會。精選經驗、邏輯表達、反思運用是撰寫要訣，常見錯誤包括經歷堆砌、缺乏結構、無法以英文流暢說明。本文解析撰寫重點、避雷建議，附上表格與清單，協助你打造亮眼學習歷程檔案，提升英語面試自信與實力。 學習歷程檔案撰寫的重要性與英語面試趨勢 學習歷程檔案新制度下的壓力與契機 自2022年學習歷程檔案全面推動後，學生不再只憑分數進入理想系所，更須展現主動學習、團隊合作、批判思考等核心素養。多數大學及教授，特別是在面試與書審過程中，會詳查學生的學習歷程檔案（參考：教育部、台大教授林國明說明）。 英語面試重視自我表達與邏輯結構 隨著許多科系或出國申請要求全英面試，學習歷程檔案的內容與自述，經常成為面試官提問的首要依據。如何以英語流暢地闡明自己的亮點，高度關聯於檔案的寫作技巧與內容準備，相關說明可參考 英語面試常見地雷與教師查核重點。 英語面試學習歷程檔案——3個必備撰寫重點 撰寫重點一：聚焦素養能力展現 學習歷程檔案不是活動流水帳，而是要展現素養與能力。最重要的是學生能清楚描繪「學到了什麼」、「解決了什麼難題」，而非僅羅列參加過多少活動。 素養能力 可能展現方式 推薦描述語句 團隊合作 社團幹部經驗、競賽團隊計畫、服務學習 I coordinated a team of 5 members… 問題解決 實驗中改良方法、市集籌辦突破瓶頸 To address unexpected issues… 創意思考 發明提案設計、專案企劃書 I proposed a creative solution… 主動學習 自學跨領域知識、主動參與工作坊、國際課程 I took the…

隨著113學年度學測（學科能力測驗）成績公布，「學測級距」的英文表達成為許多人撰寫自傳、查詢國際資料的關鍵。本文根據大考中心資料及專家分析，歸納5種常見標準英文說法（Level, Bracket, Band, Percentile Rank, Cutoff），並整理對照表及日常應用場景。只要掌握這些用語，你就能專業且正確描述113學測級距，成為學術及國際溝通的強大助力。 113學測級距最新制度與組成 什麼是學測級距？ 113學年度起，學測英文科的級距分為多個層級，是大學入學及課程分班的重要依據。根據大考中心與各大學公告，英文級距設置如下： 進階（15級分） 頂標 前標 均標 未達均標 這些級距已成為大學英語分級課程、申請入學條件的重要標準。 級距對應範圍與英文分級用語 學測英文級距與國際英語分級（如CEFR）有類似的對應。以下整理113學測級距英語說法： 學測級距 英文說法 CEFR 進階生 Advanced C1 頂標生 Proficient/Upper Advanced B2+/C1 前標生 Upper-Intermediate B2 均標生 Intermediate B1 初級/未達均標 Elementary/Pre-intermediate A2~B1 提醒：這些英文分級用語可作為自傳、升學、出國交換時的專業表述。 學測成績分布與標準參考可延伸閱讀 學測五標解析 進一步了解。…

英文獎學金申請競爭激烈，錄取率低於5%，申請過程中的細節失誤成為淘汰主因。本文完整解析三大常見錯誤：忽略申請說明、動機信空泛、推薦信質量不佳，並提供每步驟改善對策與實用檢查表。最後說明資料審核流程與致勝建議，協助你有效提高中選機率，避免重蹈覆轍。 申請英文獎學金的競爭激烈程度 根據近期多所大學和國際學術機構公開數據顯示，英文獎學金的錄取率長期維持在極低的水準。例如，許多熱門的全額獎學金項目，在「113個人申請，僅5人錄取」的現象並不罕見，錄取率甚至低於5%。面對如此激烈的競賽，申請者若想突破重圍，必須首先避免造成自我淘汰的常見錯誤。 年度 獎學金項目 申請人數 錄取人數 錄取率 2022 拔尖國際學生獎學金 113 5 4.4% 2023 全球青年領袖計畫 98 6 6.1% 2024 英文精進菁英獎 120 7 5.8% 資料來源：各獎學金主辦單位2022-2024年官方公告。 想了解更多常見英文寫作錯誤，也可參考 英文寫作常見錯誤。 申請時常見失誤解析 在英文獎學金申請過程中，申請材料的水準與細節往往決定了名單的去留。根據國內外多位具有評審經驗的教職員觀察，超過半數淘汰案例，源於文件製作或遞交細節失誤。 你必須避開的3大錯誤 1. 忽略申請說明與格式要求 不少申請人在準備資料時，未能仔細閱讀官方說明文件，導致內容或格式錯誤。 舉例：規定需以PDF單檔上傳、字型Arial、12點，但卻以Word多檔或混用字體，這類失誤會被直接淘汰。 專家實例剖析： 「在我們評審113個人申請的案件時，至少有1/3的人因格式錯誤被即刻剔除，不論他們的內容有多優秀。」(國際獎學金評選委員R. Larsen) 避免方法： 仔細檢查官網每項規定 列出「申請文件格式重點」檢查清單 文件類型…

全國國中會考（111會考）成績於6月10日公布，直接影響學生升學志願選填與未來發展。本文從111會考級距、英文成績分布深入解析今年的考試趨勢，詳述分數級距、人數統計，並提出3大避免落榜重點。掌握級距變化、補強單科弱項與彈性志願調整，是降低落榜風險、順利進入理想高中的關鍵策略。 111會考各科級距與答題率大揭密 等級標示與分級方式解析 111會考成績分為A、B、C三大級距（精熟A、基礎B、待加強C），每一科以成績區間、答對題數決定。級距的公布，意味著你在全國落在哪一個分布帶（PR值），直接影響升學競爭力。 以下為111會考英文科級距、答題數對照表： 等級 答對題數(閱讀部分) 英文整體級距 百分比（約） A 38-50 精熟A 24% B 25-37 基礎B 54% C 0-24 待加強C 22% *英文採加權分數計算，整體級距會參考聽力與閱讀共同判定。 2022英文成績階段分布統計 今年會考的英文科難度「中等偏易」，但A級占比略降。根據台師大心測中心，能考到A的約1/4，B級逾半，C比例升高。 科目 A等級人數(%) B等級人數(%) C等級人數(%) 國文 22 65 13 英文 24 54 22 數學 29 51 20…

2025年學測即將開跑，考生需密切掌握學測日期、報名時程、考場規定及英文備考規劃。本懶人包整理大考中心最新公告，列出重要日程表、報名資格與注意事項，及英文科目三階段準備法。善用清單與表格，協助你條理規劃讀書，掌控分秒，迎戰升學關鍵考試。提前做足準備，才能在2025學測脫穎而出！ 學測2025重要時程總覽 報名與考試時程一覽 依據大學入學考試中心公布，2025年學測重要時程如下： 項目 日期 重要提醒 網路報名 2024/10/29 ~ 2024/11/12 請於期限內完成繳費與上傳資料 試場公告 2025/01/06 登入大考中心系統查詢分發試場 學測日期 2025/01/18 ~ 2025/01/20 3天共6科分梯次考試 成績公告 2025/02/25 上午9:00起，可線上查詢或接收簡訊 成績複查申請 2025/02/26 ~ 2025/03/04 請留意複查申請截止 特別提醒： 高三應屆生多透過學校集體報名，重考生或自考生則需獨立上網作業。千萬別因疏忽錯過報名時限！ 學測報名流程與注意事項 報名資格與程序 報名對象區分： 應屆高中（職）畢業生： 多由就讀學校統一辦理集體報名。 非應屆生（重考生）、同等學力報考者： 需自行網路報名，簡章請詳閱中心規定。 報名步驟清單 以下為網路個人報名流程重點： 於指定期間開放報名網站。…

國立中山大學英文課程資源豐富，制度完善，但學生在適應與學習過程中，常因五大誤區而無法有效發揮所學。包含混淆學術與日常英文、只追求考試成績、忽略國際交流與語言中心資源、過度專注閱讀寫作忽略實務口說、以及因怕出錯而自我設限。深度檢視課程與資源運用現狀，釐清學習盲區，協助學生打破迷思，強化國際競爭力。 英文課程設計與常見學習誤區 1. 把「學術英文」當作「日常英文」練習，忽略使用語境 不少學生誤以為在中山大學EMI課程中學到的英文可以直接套用到日常場合，卻忽略學術語言和生活語言在語境、用法、語氣上的差異。導致口說表達容易僵化、缺乏自然流暢。 案例表格：學術英文與日常英文常見誤解對照 場景 學術英文實例 日常英文正確用法 常見誤區 學術報告口語 Furthermore, the results indicate… By the way, I found that… 生硬用學術連接詞 課堂發問 Could you elaborate on that concept? What do you mean? 過度正式 生活聊天 According to the theory… I…

英文能力已成為嘉南藥理大學學生職涯發展、學業表現與國際交流不可或缺的基礎能力。2025年，本校語言專家整合校內外資源，提出五大提升英文能力的實用方法：建立學習習慣、多元聽力訓練、參與口語實戰、深入閱讀各類素材，以及活用數位學習工具。配合這些做法，嘉南藥理大學學生可全方位強化聽、說、讀、寫四大技能，為未來開展國際舞台打下堅實基礎。 校內英文能力發展環境現況 嘉南藥理大學英文學習資源概覽 根據嘉南藥理大學語言中心官網資料，目前校內主力推動以下英語強化措施： 主要資源 功能簡述 適用對象 通識英文必修課程 聆聽、口說、閱讀、寫作均衡訓練 大一~大二學生 大學英語自學平台 線上聽說讀寫、單字、文法訓練 全校學生 教師社群&外師講座 增進英語實用及溝通能力 進階需求學生 校際英語能力檢定 校內分級、配合畢業門檻 全校學生 校方強調，學生必須結合課堂、線上資源與自學規劃，才能有效提升英語能力。 5個提升英文能力的實用方法 1. 建立穩定的英語學習習慣 養成每日規律學習，是嘉南藥理大學語言中心一致推薦的第一要訣。與其三天打魚兩天曬網，不如每天安排30分鐘以上的固定時間，針對聽、說、讀、寫循環練習。建議可善用手機行事曆設定提醒，配合校內自學護照、英語自學網站等工具追蹤進度。 一定要設定具體可達成的短期目標（如：本週背完500個多益單字、完成2篇英文文章摘錄）。 利用校內自學區、空閒教室等安靜空間，提升專注力。 2. 多元化聽力刺激，提升理解力和反應力 聽力是語言輸入的根基，練習必須“廣”且“深”。嘉南藥理大學建議： 聽力來源 實務建議 英語新聞 每天收聽BBC、VOA簡易語速，養成國際觀亦強化聽力 校內英文影音 透過語言中心平台觀看TED Talks/點讀教材同步練習跟讀 英語廣播Podcast 選自己感興趣主題，配合逐字稿學習新單詞用法 英語歌曲 追蹤歌詞理解情感，提升節奏與詞彙掌握…

在全球化與國際競爭激烈的當下，英文能力成為現代生活與職涯必備技能。朝陽科技大學已建構一套完善且多元的校內免費英文學習資源，從單字特訓、線上閱讀、寫作諮詢到會話練習一應俱全。本文精選校內五大亮點英文工具，提供資源比較、使用成效數據與最關鍵入門建議，協助同學打造全方位專屬英語學習地圖，效率提升信心倍增！ 朝陽科技大學英文學習資源總覽 面對全球化浪潮，朝陽科技大學積極推動跨域英語培育計畫，整合語言中心、高教深耕和圖書館多方資源，打造專屬的英語學習平台。校內五大精選工具特色如下： 工具名稱 主要功能 適用對象 學習方式 營運單位 英語自學資源平台 線上多媒體資源 全校師生 自主學習 語言中心 數位英語單字特訓系統 單字遊戲、測驗 非英語母語學生 練習互動 語言中心 朝陽線上圖書館 電子書、英文影片 全校師生 閱讀/觀看 圖書館 英語寫作諮詢服務 寫作批改與指導 全校學生 一對一諮詢 語言中心 英語會話角（English Corner） 英語口說練習 全校學生 現場互動 語言中心 想知道如何有效使用這些資源？可以參考 如何在朝陽科技大學提升你的英文能力？這五個方法 … 文章了解更多！ 英語自學資源平台 全方位線上學習，資源整合一站搞定…

出國留學選擇學校時，大學排名是否應作為首要依據？英文教育專家指出：排名雖有參考價值，卻非決定性因素。從全球三大排名評比差異、科系專業特色、校友網絡、本地區域優勢到實際申請經驗，了解多面向因素，才能找到最適合自己發展的留學學校。本文深入剖析排名的真實意義，協助學生和家長做出明智選擇。 大學排名的重要性與現況 大學排名成為選校參考依據 大學排名已成為學生與家長在決定出國留學學校時，最優先檢視的資訊之一。 不少人認為，選擇排名高的大學等於就業和發展有較佳保障。然而，專家認為，大學排名只是眾多考量因素之一，不能全然代表學校的教學質量與個人發展機會。 常見的大學排名指標與機構概述 全球主流的三大世界大學排名機構分別為：QS世界大學排名、THE泰晤士高等教育排名及U.S. News全球大學排名。不同的排名機構有著不一樣的評分重點，對申請者而言， 必須先了解其背後的原則與差異，才能正確解讀排名的意義。 主要排名機構 主要評比指標 因素權重舉例 特色描述 QS 學術聲譽、雇主聲譽、論文引用、國際學生/教師比例 學術聲譽40%、雇主聲譽10%等 強調學界和業界聲譽 THE 教學、研究、被引用次數、國際化、產業收入 教學30%、研究30%等 注重論文影響力與教學研究 U.S. News 學術聲譽、論文數量、國際學術表現 學術聲譽12.5%、論文10%等 強調量化學術成果 英文老師觀點：大學排名解析三大面向 教育現場的真實觀察 排名不是「唯一門票」 英文老師分析指出，許多留學生將「大學排名」視為敲開國際名校大門的唯一指標，但實際上，個人能力、專業技能以及未來發展志向，才是選校的真正關鍵。 例如，有學生在非頂尖名校就讀，卻能因為課程設計與實踐機會，畢業後在工作市場上表現出色，證明排名非唯一考量。 排名與專業資源的關聯 老師也發現，不同學科在各大學內部資源分布不均，有些排名非頂尖大學某些科系表現突出，遠優於整體排名更高但在該領域不強的學校。 建議留學生應以專業領域特色搭配學校整體排名做綜合判斷，勿只看綜合排名。 申請與面試的真實影響 從申請流程來看，一些國際企業或專業領域更傾向重視 獨特經歷、實習與專案能力，而非僅以「大學排名」作為唯一面試門檻。英文老師建議學生，準備申請資料時要突出自己的專業能力、語言力及國際經歷。延伸閱讀： GPA是什麼？ 世界三大排名指標差異與分析 QS世界大學排名…

2025世界大學排名發表引發申請熱潮，但許多學生與家長常因誤信排名數字、孤注一擲申請夢幻名校、混淆專業與綜合表現、忽略財務及獎學金規劃、拖延準備時程而錯失夢想學府。本文深度剖析5大申請致命誤區，指出填補認知差距、正確運用榜單與規劃校單的最佳策略，助你全方位布局海外名校申請，脫穎而出！ 世界大學排名熱潮背後：你踩了幾個誤區？ 每到暑假申請季，QS、THE（泰晤士）、US News 等三大世界大學排名榜單備受矚目。華人社會對「排名」的信仰尤其根深蒂固，然而名次≠適合，每份榜單也各有側重與評價盲點。錯誤解讀「世界大學排名」，輕則延誤機會，重則錯失最佳校系。 5大誤區徹底解析 1. 盲信排名，忽略個人需求 許多學生與家長在選校時，只看世界大學排名數字，追求越前面越好，甚至將前10、前20列為唯一選擇標準。事實上，每份名單採用的「評鑑權重」落差頗大。例如QS強調國際聲譽，THE偏重學術論文數，US News聚焦於北美成果。不同領域學科（如理工、文社、醫科）表現也有巨大差異。 排名榜單 重點指標 地區偏重 QS 學術聲譽(40%)、雇主口碑、國際比例 歐洲、英聯邦 THE 論文影響、教學、國際展望 歐洲、美國 US News 學術聲譽、論文、全球/地區研究 美國/全球 重點提醒：同一間學校，不同榜單出現的排名可能差15~30名甚至更多；而某些領域表現突出的學校，綜合排名反而不高。 2. 只申請「夢幻學校」，忽視錄取現實 順著排名想進名校，往往過度集中申請資源在「超高競爭率學校」，卻沒準備充分或缺乏「安全學校」。例如美國前30名校近年國際申請者的錄取率平均低於10%，英國G5（牛津、劍橋、LSE等）部分科系錄取率更低於5%。 校單類型 目標/特點 推薦比例(12所總額) 夢幻校 達標不足或極具挑戰 25% (3~4所) 適合校 符合資格、有亮點 50% (6~7所) 安全校 超過入學最低條件…