在全球教育趨勢下，融合教育已成為主流，但英語課堂的融合仍有許多易被老師忽視的陷阱。本文深入探討融合教育英語教學五大常見錯誤，包括簡化內容取代差異化教學、忽略學生社會情感需求、評量單一化、過度抽離補救教學，以及團隊協作不足，並提供具體自我檢查表與國際成功經驗。協助教師避免這些教學迷思，實現真正包容且有效的融合英語課堂。 什麼是融合教育？英語教學現場的挑戰 融合教育（Inclusive Education）強調不將特殊教育需求（Special Educational Needs, SEN）學生隔離，而是透過合理調整及支持，使所有學生都能在一般課堂參與互動與學習。英語課堂中，多元背景學生同時上課是常態，包括學習障礙、自閉症、ADHD、外籍生與語言落差生等。 儘管融合理念普及，實際執行時卻困難重重，包含師資培訓、評量模式、班級經營和教材設計等方面。接下來，我們將針對最容易被忽略的五個陷阱，逐一解析並提出因應建議。想深入常見現場誤區，可閱讀 融合教育的5大常見誤區。 五大常見教學陷阱與解析 1.「錯把簡單當融合」——僅簡化教材，不做差異化設計 許多老師認為只要「把英文內容變簡單」就能照顧特殊生，其實這是融合教育最常犯的誤區。簡化內容可能讓資優或高程度學生覺得無聊，學習遲緩學生也不一定能跟上，最後融合失焦。 正確做法是差異化教學（Differentiated Instruction）：依學生優勢、興趣與挑戰設計不同層次及類型的學習任務與教材，啟動多元學習管道。 常見錯誤 規劃建議 全班都背一樣單字 依學生能力分層單字或語句練習 作業考試一體適用 部分生用圖片、配對或口語答題 測驗只考單一形式 使用聽說讀寫、多媒體表現方式輪流評量 更多差異化教學策略，可參考 差異化教學三大策略。 2. 忽視社會情感需求——只看成績，忽略心理與同儕支持 聚焦於「成績」而忽略學生社交能力、自尊心與同儕關係，易讓特殊需求學生被排擠或產生失落。語言課堂中，害怕說英文、怕被譏笑，都會讓SEN學生緘默逃避。 強化班級情感連結和安全感十分重要。心理學研究證實，社交互動、情感安全及老師態度對英語學習動機影響極大。 典型現象 改進方向 特殊生孤單安靜 安排混齡分組、正向鼓勵、建立安全回饋 害怕答題 以遊戲互動或角色扮演降低焦慮 成績一刀切 進步評量、設口語表現、正向激勵 3. 評量單一化——僅用書面測驗，不考慮多元表現 融合教育政策推動多年，仍有不少英語課採「紙上填空、統一評量」，特殊需求學生容易因弱項表現導致自信減弱及學習動機低落。 專家主張應採用多元評量策略：如口語、視覺展示、影片專題、同儕互評、自我省思等，才能讓學生展現潛能，看到自身長處與成長。 筆試內容不適應學生 解決方案 書寫困難生只能寫作文 允許口語錄音或台前發表 不會拼字或書寫 用圖片或圖卡呈現重點 只看分數，忽略成就 設「進步獎」與口頭激勵評量 進一步避免評量誤區，可參考 融合教育英文教學三大常見錯誤。 4. 過度仰賴補救教學，忽略全班共學與長遠規劃 不少學校以「抽離補救課」方式幫助特殊需求學生，但這可能導致學生回班時教材脫節、與同儕疏離甚至浪費資源。 融合教育更有效的做法，是將補救策略融入全班課程，如助理教師分層、設計分組練習或全班協作任務，讓所有學生一起進步。 常見錯誤 更佳設計 特教生只單獨補課 助理教師協助融入課室活動 補救內容與主課程脫節 全班活動設個別目標 補課老師未統一規劃 主科老師共同備課同步追蹤 更多補救教學及全班共學設計，可參見 實用主義教育英文教學誤區。 5. 忽略資源協作與團隊溝通，班級僅靠一人苦撐 台灣及亞洲許多班級教師缺乏融合教育訓練，也少與資源教師、家長協作，導致教學設計與現場支持兩頭落空，消耗專業熱忱。 最有效做法是建立協同團隊制度，定期教師會議、家長共學、專業共備，能及時發現學生問題，同步調整教學內容。這也是未來教師不可忽視的趨勢，相關更多挑戰可參考 未來英語教學趨勢。 現場困難 對策 教師未受融合訓練 校內外專業發展、線上進修 班級缺乏資源教師 爭取資源分配、平均排班 家長參與度低 定期IEP會議、設溝通平台 自我檢查清單與國際現場成功案例 為避免上述五大陷阱，老師、助教與校方應定期檢查： 問題 自我檢查（有/無） 是否根據學生差異規劃教材？ □有 □無 英語學習評量有無多元化？ □有 □無 課堂氛圍是否強調安全、包容？ □有 □無…

隨著全球教育趨勢強調社會情緒學習（SEL），許多英文老師也力求融入相關素養。但在實際教學現場，常見「照搬教材、不夠本土」「SEL與學科割裂」「缺乏參與與反思」「無長期規劃與評量」等4大錯誤。本篇歸納一線教師與國際專家建議，並提出有效改進對策，幫助教育現場真正落實SEL教學，讓學生提升自信、同理與21世紀適應力。 SEL教育英文現場教學4大錯誤 1. 忽視學生的文化與生活背景 許多教師使用國外SEL教材時，未做本土化調整，造成內容與學生經驗脫節。例如歐美校園設定、複雜家庭結構等，台灣學生難以共鳴。 實際案例如台北市國中英文老師報告：課堂討論家庭結構、校園場景時，學生常表示「我們沒有這種經驗」。 國際教材情境 台灣學生經驗 教案改寫建議 學校早午餐食堂對話 超商、早餐店購餐 改為便利商店場景 家庭多元結構 傳統/三代同堂 增加家族聚餐 公車上讓座 捷運、公車經驗 增加台北捷運場景 相關閱讀：SEL教育英文老師常犯的5大錯誤，你不可不知！ 2. 把SEL教育獨立於學科內容之外 將SEL視為額外的、與學科切割的小單元，或只在班會、健康課談論，導致無法持續滲透，學科課程與SEL脫節。 英文主題 相關SEL能力 融入活動範例 Food & Cooking 溝通、協作 小組規劃食譜，討論分工 Making Friends 情緒表達、人際技巧 邀約、婉拒對話演練 School Rules 負責任決策 討論違規行為後果 想深入了解學英文常見盲點，也可參考：升學資源不平等現象探討：7個你可能忽略的學英文盲點 3. 忽略學生實際參與與反思 過於強調教師主導、活動流於表面，學生只能填寫、選答，缺乏主動討論、深度反思的空間。 活動名稱 SEL面向 操作方式 時間建議 YES-NO-MAYBE討論 判斷、溝通 針對陳述表態+理由 5分鐘 情緒輪描述 自我覺察 選心情卡分享 3分鐘 小組情境模擬 社交技巧 分組日常演練 10分鐘 延伸閱讀：英文學習總是半途而廢？7個你該避免的常見錯誤 4. 忽略SEL教學的規劃、持續與評量 SEL活動常流於一次性安排，缺乏連續課程規劃與後續評量，導致學生行為難以長期改變，也難掌握學習成效。 流程步驟 具體作法 建議時機 設定SEL目標 規劃管理、合作能力等 學期前 設計融入活動 主題討論、情緒表達演練 每週 小規模評量 日記、合作觀察表 課後、單元結束 教師協作省思 分享困難、表現 每月/每學期 同場加映：偏鄉教師教英文要避開的5大常見錯誤｜新手老師必看指南 如何有效避免這四大錯誤？ 制定校本與班級層級SEL課程架構 學校與班級層級需建立長期且具體的SEL教學架構，鼓勵教師共備交流、資源共享，避免臨時起意或個人單打獨鬥。 肯定學生情緒多元性，營造安全表達空間 避免引導單一「正確」答案，允許學生真實抒發不同情感與經驗，並給予語言與心理上的安全感。 彈性多元評量，強化回饋與省思 設計自評、口語回饋、同儕觀察等多元工具，定期檢視、調整教學策略。 善用科技與教具提升互動 引入Kahoot、Padlet、情緒繪本、影片、短劇等，讓SEL更生動實踐於英語課。 SEL教育的未來關鍵 SEL教育不是流行口號，而是21世紀基礎能力。隨著多元教育政策推動，現場英文老師更要專注在本土情境、語言實作、學生參與與長期規劃。唯有避免四大常見錯誤，SEL才能真正幫孩子建構自信、同理與幸福的未來。

近年來，教育人力荒已成為台灣教育現場嚴峻的挑戰，英語學習首當其衝。班級英語老師流動高、代理教師倍增，導致課程品質不一，更影響學生的英語自信與學力成長。本文深入剖析了師資短缺對英語學習的五大陷阱，並提供家長必備因應策略，教你如何避免補習無效、全外師迷思，以及如何發揮家庭陪伴的影響力。透過數據佐證與實用表格整理，帶領家長構築孩子穩固的英語基礎，創造自信、有效的語言學習之路。 教育人力荒全台警報：現狀與數據 全國師資缺口擴大，影響全台英語課堂 據教育部統計，近五年來英語科教師人數急劇下降，尤其是中小學階段缺口最大。最新數據揭示，2023學年度全台國高中英語教師短缺情形如下： 年度 英語教師缺額 補足率 偏鄉缺額佔比 2019 623人 89% 12% 2021 832人 84% 19% 2023 1045人 76% 27% 人力荒現象除城區學校外，偏鄉困境更嚴峻。偏鄉短缺教師佔比持續升高，導致課程流動性增大，學習成效明顯低於市區。同時，可參考延伸文章：教育人力荒讓英文教學崩盤？5個你不可忽視的現實問題。 英語學習五大陷阱：家長必須正視的危機 師資稀缺與專業流失：孩子能遇到好老師嗎？ 臨時教師比例升高，累積性學習斷裂 在英語教學現場，臨時與非專業師資占比不斷攀升。教育部2024年通報，有近三分之一英語課程由非正式英語師資或代理教師執教。這造成： 如 代理教師荒如何影響英語教學？家長與學校絕不能忽視的3大問題深入分析。 學校類型 學年度教師異動率 平均英語教師年資 都會公立國小 9% 5.7年 偏鄉國小 18% 2.6年 英語課流於「填鴨式」：學力斷裂的元兇 教材難求多元，課程內容空洞化 師資短缺壓力下，專業課程設計能力不足，英語教學常淪為「生字、文法」反覆背誦。根據台灣師大教育評鑑中心： 學習活動形式 2019年開展率 2024年開展率 小組口語練習 58% 32% 教室戲劇演練 19% 7% 每週英語口說報告 34% 21% 創新教學減少，弱化孩子語感與開口勇氣。 素養式學習難落實 專家指出，素養型英語教學重視溝通與文化理解，但教育人力荒導致老師一人多職，難推差異化學習。 家教與補習大爆滿，花錢未必獲效 補救教學「無品質保證」 學校師資斷層，家長大舉尋求補習班、家教與線上平台。但2024年調查顯示，補習班英語課師資流動創新高，且不少老師非英語本科： 補教產業現象 佔比數字（2024年） 英語科師資非本科佔比 41% 每年新聘任臨時教師比例 27% 家長抱怨「課程質量不一」 60% 孩子易陷「高投入、低成效」迴圈，學習信心受挫。 能力落差與公平性惡化 都會資源豐富，偏鄉生補救困難。英語分級化問題加劇，弱勢生更難追趕。 偏鄉更弱勢、資源斷層加劇 線上教學有限，學習動機待補強 許多學校推行遠距、線上英語課程彌補師資荒，但因缺乏深入交流，學生互動與口說練習受限。偏鄉學生自評英語口說自信心明顯偏低，僅為都會區的四成。 雙語政策空轉，國際競爭力受阻 政策投入失衡，學習機會M型化 台灣「雙語國家2030」政策雖投入人力、資金，但部分縣市英語教師補足率未達標。導致： 地區 雙語課程完整度 專業師資配比 國際競爭力預測（EF排名） 台北市 95% 86% 8名 偏遠縣市 45% 41% 20名+ 專業人力未能到校園，政策恐淪空談。更多英語相關表達，見：教師荒英文怎麼說？2025年不可不知的5個相關英文表達與迷思。 家長必知5大陷阱與正確避免法 陷阱問題 家長自我檢查要點…

台灣少子化現象對教育現場產生深遠影響，但也為英語教師帶來全新契機。小班化教學、多元課程設計、數位與AI資源運用、專業提升、城鄉合作成為教師轉型關鍵。透過主動調整與跨領域學習，英語教師可發揮更大教育影響力，成為推動台灣教育革新的核心力量。 少子化台灣現況解析：教育現場的警訊 人口減少的加速現象 根據內政部人口統計數據，台灣2023年新生兒數已降至約13萬人，遠低於人口替代所需水平。預估2030年新生兒數可能進一步跌至10萬，學齡兒童持續減少。 年份 新生兒人數 小學在學人數 2010 166,886 約114萬 2020 165,249 約105萬 2023 135,571 少於100萬 （資料來源：內政部、教育部） 教育現場風貌劇變 伴隨學齡人口銳減，學校關閉或合併持續發生，中小學班級人數逐年縮小，部分偏鄉出現「一校一班」甚至「混齡教學」。這樣的變化，讓 英語教學模式和資源分配產生根本轉型，也對教師專業和生涯規劃帶來巨大挑戰。 少子化下英文教師面對的挑戰 (一) 師資結構過剩與流動壓力 隨教育體系縮編，教師職缺減少，導致部分資深或新進教師面臨調校或離職壓力。青年教師進入門檻提高，兼任、代理職者比例預期大增，生涯穩定度受到威脅。 (二) 家長高期待與親師壓力 已育家庭普遍投入更高資源於單一子女英語發展，加上少子家庭家長「全力栽培」，造成家長對教師教學成效、溝通回應的即時性要求提昇。親師溝通壓力攀升，教師需發展更多軟實力來因應需求。 (三) 新型態課堂與個別化教學需求 減班使教師能針對性指導個別學生，但也要求教師必須掌握差異化教學、數位資源整合能力，不再只是「一套教材教到底」能應對。詳情可參考 少子化台灣學習變化。 (四) 課程內容及評量多元化 雙語教育與生活英語應用需求變強，教師須跨足CLIL（內容語言整合學習）、國際文化課程、溝通訓練等多元領域，並設計多元英語評量，避免只是應付傳統筆試。 英語教師在少子化台灣面臨的5大新機會 1. 小班化優勢，教學品質可望提升 少子化帶來的班級小型化，讓教師能針對每位學生給予更精緻教學與個別關懷。例如分組口說、個別寫作輔導、針對性發音訓練等，有助於學生語感與表達快速提升。 教學模式 過去(大班) 現在(小班/微班) 口語訓練 集體朗誦 小組討論、對話 寫作回饋 批改有限 一對一評論 差異化教學 少見 按學生需求調整 2. 數位教具與AI科技融入課堂 數位化學習資源普及，教師可活用互動白板、AI發音矯正APP、線上英語遊戲等工具，設計更多元化課堂活動，吸引學生動機。更多數位趨勢文章請見 教育人力荒與教學危機。 3. 教師專業再提升與國際交流平台 教育部持續推動雙語教育與國際教學交流，教師可申請雙語教學培訓、出國進修或參加國際英語教師社群，累積專業認證、擴展教學視野，成為跨國教學人才。 機會類型 實例 專業認證 CLIL工作坊、TESOL證照、潛能發展方案 國際研習 校際姊妹校、國際暑期課程、網路協作計畫 自組共備社群 區域英語教師社群、跨校課綱小組 4. 英文能力深化、生活應用課程設計 少子化家庭強調「學英語不只為考試，更注重生活與國際」——教師可設計情境模擬、主題式會話、專業領域英語(如旅遊、科技、商務用語)等情境，並鼓勵學生參與語言交換、國際筆友。 5. 積極參與教育資源再分配與城鄉合作 部分教師有機會到偏鄉推展英語教育，政府推動數位外師進偏鄉、行動英語教室、英語營等計畫，教師除教學外可協助資源整合，提升弱勢學童學習均等機會，拓展職涯新可能。 2024-2025 少子化台灣英語教育現場轉型關鍵 雙語政策加速推進 2021年起臺灣推動2030雙語國家政策，少子化衝擊讓雙語師資需求反而明顯增長。根據教育部資料，2024年雙語實驗學校數量大幅上升，對於已取得或欲取得CLIL專業的英語教師而言，新的教學舞台正逐漸展開。 年份 雙語實驗學校 國際教育專班 2020 97 210 2024 643 300+ 教師數位力與多元場域能力鍛造 疫情後家長及學生對「線上學習模式」接受度攀升，教師需具備數位教材設計、線上班級經營管理等新技能，能靈活轉換教學現場與線上環境，成為不可或缺的新能力。政策相關議題請見 教育政策變動影響。 家校生態圈、終身英語支持系統建構 少子化台灣情境下，家庭教育角色愈發凸顯，教師與家長需共組「英語學習共同體」，如建立英語家庭活動指引、親子共讀計畫、家長英語輔導班等，共同提升孩子語言敏感度。 英文教師未來發展指引與實務建議…

隨著全球少子化現象持續擴散，「毛孩不養小孩」的生活型態正在年輕世代間迅速增溫。在台灣，貓狗新登記數量首度超越新生兒人數，而歐美日韓亦呈現同樣趨勢。背後原因涵蓋經濟壓力、價值觀轉變、社會結構調整與情感需求。本文以五大英文必知表達，解析這個現象的全球趨勢及深層成因，幫助讀者理解「毛孩家庭」盛行的社會意義及潛在挑戰。 全球「毛孩不養小孩」現象概述 養寵物取代養小孩──台灣現象數據化 2023年台灣的狗貓登記數量首度超越新生兒。根據農業部統計，全台登記飼養家犬約148萬、家貓約131萬戶，累積每年「新毛孩」新登記數超過23萬，高於同年新生兒的13萬，多出近10萬人。這一「黃金交叉」已成為少子化社會的新指標。 年份 新生兒數量 犬貓新登記數 差異（犬貓-新生兒） 2020 16萬 18萬 +2萬 2021 15萬 19萬 +4萬 2023 13萬 23萬 +10萬 歐美日韓同步盛行 同一型態也在大型發達經濟體發酵。美國CDC報告指出，千禧世代選擇結婚生子的比率持續下滑，但寵物飼養數量逐年提升。美國寵物產品協會（APPA）統計，2022年美國寵物數量已突破2億大關，遠高於同期新生兒數量。日本、韓國少子化問題嚴峻，寵物市場規模連年擴張。 5個「毛孩不養小孩」必學英文表達與國際討論 1. Pet Parenting／Child-free by Choice（寵物父母／主動不生育） Pet parent（寵物父母）與 child-free by choice（因選擇不生育）已成為英文圈主流詞彙。國際媒體強調，現代人主動選擇無孩，專注於寵物家庭，反映自主與多元價值。 2. Lifestyle Freedom（生活方式自由） 年輕世代強調「生活自由自主」。“Pets allow for a flexible lifestyle”為經典論述。與其照顧高耗時、長期責任的孩子，不如選擇可以陪伴同時保有生活自主的寵物。 3. Financial Considerations（經濟負擔考量） 經濟壓力是全球社群討論「毛孩不養小孩」最重要的理由之一。根據美國農業部調查，在美國扶養1位孩子至18歲平均需花費超過23萬美元，而飼養狗15年只需約1-2萬美元。 支出類別 育兒18年平均費用 飼養狗15年成本 食物&用品 $40,000 $5,000 醫療保健 $30,000 $6,000 教育支出 $100,000 $0 娛樂&其他 $20,000 $3,000 合計 $233,610 $14,000 4. Emotional Fulfillment（情感滿足） 心理學研究顯示，養寵物可高度提供情感支持，對減緩孤獨、焦慮及激發責任感效果顯著。Rutgers大學（2023）報告指出，寵物可促進家庭成員間的互動和幸福感。 5. Social Responsibility and Societal Impact（社會責任與長遠影響） 正反兩派各有激烈討論。部分網民認為環境資源有限、過度生育有害地球生態，照養毛孩也是履行社會責任；但更多學者與經濟學家警告，「毛孩不養小孩」普及將導致人口老化、勞動力下降、社會保障承壓，長遠危及國家競爭力。 延伸閱讀：毛孩取代小孩 社會原因解析：「毛孩不養小孩」背後的深層動因 經濟結構失衡與現實壓力高漲 居高不下的房價物價、低薪、就業競爭、長工時，讓年輕人對「成家立業」望而卻步。在台灣、日本、香港、韓國等地區，「初入職場即負債」、「城市生活成本高」使不少人打退堂鼓。 女性主導家庭、新世代價值觀崛起 女性教育程度提升、職涯追求與自我實現，成為影響婚育意願的關鍵。根據全球調查，現代女性更願意自主選擇生活型態、無須被生育角色綁住。而Z世代、千禧世代則主張「人生不是只有婚育一途」。 社群時代寵物文化深化 社群媒體與寵物產業蓬勃，營造「毛孩等於家人」新家庭型態。無論在網路社群還是日常生活，曬毛孩照成為潮流標誌，「寵物友善設施」與「毛孩商機」持續擴大。 趨勢 傳統家庭 毛孩家庭 家庭結構 父母+兒女 年輕人+寵物 生活重心…

育兒壓力席捲全球，言語溝通成國際爸媽紓壓重要工具！本篇精選7種最能表達爸媽心聲的英文句型，搭配國際家長常用壓力抒發句，助你誠實說出情緒、爭取支援，並學會避開自責話語。文末整理國際心理專家建議，讓爸媽懂得表達之後有效自我照顧。還附有常用對話範例與壓力「地雷詞」替代法，讓親子互動、國際交流都能順暢無壓！ 育兒壓力席捲全球，爸媽需要更多表達工具 面對不斷堆疊的 育兒壓力 ，不僅台灣家長哀鴻遍野，根據《Parenting Science》等國際心理健康調查，來自美、英、加拿大、澳洲等國的父母，也坦言時常為「parenting stress」而倍感喘不過氣。專家一致認同，無論身處何國，育兒不僅是勞心勞力，還可能因文化差異、社會期待，或者社交孤立而加劇壓力感。 當大部分資料來源、互助社群和實用知識都以英文為主時，用英文道出心聲與國際父母彼此取暖、尋求專業協助，逐漸成為現代父母必備能力。下文彙整專家建議、常見英文表達及簡單紓壓句型，助你在全球化時代育兒之路更有支點！ 育兒壓力的國際現況 全球爸媽「壓力指數」高，語言困境加劇孤立 排名 壓力來源 百分比（%） 1 經濟壓力 42 2 無法取得家庭或外部資源支持 35 3 缺乏自我時間與睡眠 28 4 不懂如何舒緩自己、表達困難 23 5 配偶／長輩價值觀衝突 19 6 社群壓力（同儕、網路評價） 15 7種最能說出爸媽壓力的實用英文表達 坦承壓力的第一步：開口說出來 壓力指數高時這樣說： 英文實例 我喘不過氣了 “I feel like I’m drowning.” 每天壓力都快爆炸 “Every day feels so intense.” 自責與無助的心聲 尋找共鳴與支持 身心示警、自我照顧 超實用紓壓句型，讓你立刻放鬆心情 美國哥倫比亞大學壓力管理研究指出，正確表達壓力與情緒本身就是壓力調節的第一步。下列英文句型，在國外及台灣家長社群、專家LINE群組都極為實用： 實用紓壓英文句 中文對應 使用時機 “Today, I did my best.” 今天我已經盡力了。 每日碎碎念或自我肯定 “It’s okay to feel tired.” 疲憊是正常的。 感覺無力、需要自我接納 “Asking for help is a strength, not a weakness.” 求助是能力，而非弱點。 尋求支援、鼓勵同伴 “Taking a break is taking care of my family.” 休息也是對家庭負責。…

隨著全球少子化議題發酵，年輕人生育觀頻繁成為政策、媒體與學術的熱議重點。本文專業整理5種主流英文表達、常見錯誤陷阱、英語溝通句型與全球討論趨勢，幫助你精確掌握年輕人生育觀的國際對話語感與溝通技巧，在面對學術或職場多語環境時更自信從容。 年輕人生育觀英文用語怎麼說？ 5個常見正確英語表達 隨著全球學術界與政策討論需求日增，年輕人生育觀正確且自然的英文說法逐漸形成主流。下表列出主流且被國際組織採用之說法： 中文 英文表達 適用場合 備註 年輕人生育觀 Young people’s attitudes towards childbearing 學術、政策討論 最常見、最全面 年輕人對生育的看法 Young people’s views on childbearing 媒體、口語溝通 用於輕鬆場合 年輕人生育態度 Youth fertility attitudes 社會研究、報告 結構精練 青年生育觀點 Youth’s perspectives on fertility 學術、政策 偏重結構完整 年輕人對生育問題的看法 Young people’s opinions on fertility issues 公眾討論、演講 較口語，可自由變化 重點說明：“childbearing”偏行為與選擇，“fertility”偏能力或數量；“attitudes”、“views”、“perspectives”則展現觀念層級。一般以Young people’s attitudes towards childbearing做為主流寫法。 避免3大常見翻譯錯誤 與外國學者或國際機構交流時，容易出現下列錯誤，務必避免： 常見錯誤 中文直譯 英文錯誤舉例 正確說法 誤直譯「生育觀」 生育概念 Young people’s birth concept Young people’s attitudes towards childbearing 用語過於生物學 生理生殖 Youth reproductive opinions Young people’s fertility perspectives 忽略態度/觀點表達 只強調生育 Youth fertility Youth fertility attitudes/Young people’s views on childbearing 專家提醒：避免單用“birth”，而“reproductive”偏生物學，較不適合文化、社會脈絡議題。 年輕人生育觀溝通技巧…

大學生打工越來越普遍，正確職場英文用語溝通能力成為關鍵競爭力。本篇特別整理新手最容易搞錯的6大職場英文單字、常用句型與情境運用，並附上易錯用法對照表與必背單字TOP10。掌握這些技巧，讓你的打工、求職、面試與職場互動都能更加順利，塑造更好的專業形象！ 大學生打工首要：正確認識「打工」相關英文單字 常見打工英文職務與說法 不少大學生在撰寫英文履歷或面試時，常用「part time」草率帶過，其實在不同職場、國家，「兼職」相關英文說法、職稱也不同。以下表格統整台灣大學生打工常見英文職稱及說明： 中文名稱 正確英文職稱 例句與說明 打工 Part-time job/Part-time work I’m looking for a part-time job. 工讀生 Student worker Many student workers choose flexible schedules. 服務生 Waiter/Waitress/Server She works as a server at a café. 店員 Shop assistant/Store clerk My part-time job is shop assistant in a bookstore. 行政助理 Administrative assistant College students often work as administrative assistants. 實習生 Intern I did a summer internship at a local tech company. 小知識：學生打工英文中「intern」多指需具備特定學業背景、進修需求的實習工作，有別於一般打零工。 想知道更多「 打工英文 』用法，進一步提升面試與職場溝通力！ 6個大學生打工常錯與必學職場英文用語 1. Onboarding（新人訓練/入職流程） Onboarding指新進員工的適應流程，包含公司文化介紹、規章說明、工作教育訓練，絕非只辦理入職手續這麼簡單。 常見錯誤：僅用「training」稱呼所有入職流程。 2. Orientation（導覽、迎新會） Orientation常指新人的迎新說明會、環境介紹，和 onboarding 多有重疊，但較偏向一開始的統一說明。 3. Shift / Roster（班表、排班）…

隨著暑假來臨，暑期打工潮讓許多學生及新鮮人投入職場。面對以英文為主要工具的工作環境，如何運用實用英文句型，破解溝通障礙、建立信任，是成功的關鍵。本文精選七大必備場景句型，搭配專家建議與應對技巧，協助你輕鬆跨越語言門檻，展現自信與專業，避免職場尷尬。 暑期打工英文基本句型與職場情境 入職初期 — 自我介紹與熟悉環境 自我介紹英文 初來乍到，無論是在餐廳、咖啡廳、飯店或辦公室打工，第一印象來自自我介紹。掌握簡單又自然的句型，是贏得好感的入門磚。 場景 句型 中文說明 問候 Hi, my name is [Name]. I’m the new part-time worker. 嗨，我叫[名]，我是新來的工讀生。 表明來意 I’m excited to join the team this summer. 很高興能在這個暑假加入團隊。 詢問任務 May I ask what I should start with today? 請問我今天應該從什麼開始做？ 自信且有禮貌地介紹自己，並主動詢問工作安排，是建立專業印象的重要一步。 認識同事與詢問環境 進入新環境，適時和同事互動、建立好人緣，能迅速融入團隊。 不要害怕主動開口詢問，多用 “Could you”, “Would you mind” 等禮貌句型。 延伸閱讀： 大學生打工英文必學7句口語 日常工作 — 任務領取與澄清指令 接受指示 工作指令常用英文： 常見情境 句型 中文說明 老闆交代事情 Please help me with this task. 請幫忙處理這項任務。 同事請求協助 Can you give me a hand with this? 能幫我一下嗎？ 澄清要求 Could you please repeat that? 可以再說一遍嗎？ 遇到無法理解的指令時，務必禮貌詢問確定內容，避免誤會及錯誤操作。 澄清與確認…

2024年，AI跨域人才成為企業爭搶的關鍵資源，不只要求懂技術，更需同時具備產業知識、商業邏輯和英文國際溝通力。然而，現今台灣及全球普遍出現複合型AI專才難尋的現象。本文深度剖析背後三大主因──學用落差、英文力不足、培訓系統與市場脫節；同時提出具體的英文力提升方法與學習資源建議，並分享台灣AI新星破局的案例。欲成為國際搶手的AI跨域人才，專業與英文實戰能力皆需同步精進！ AI跨域人才的需求現況 根據104人力銀行與LinkedIn等國際職涯平台2024年報告，跨域AI人才招聘需求年增超過30%，遠高於一般工程師職缺。AI跨域人才，不只是程式高手，更需結合特定產業知識，如醫療、金融、製造、文創等，且必須具備「懂產業、懂AI、懂商業、懂溝通」的多元能力。 2024年台灣主要科技大廠如台積電、華碩、聯發科，強調招募能跨領域力與國際溝通能力的AI專才。Google、Apple、Meta等國際企業更積極尋找能結合AI與產業及法規等知識的人才。 職稱 核心技能 跨域組合 英文溝通需求 AI醫療應用工程師 機器學習、醫療背景 醫學+程式+AI 高 AI產業產品經理 資料科學、商業運營 商管+技術+市場 高 智能製造專案主管 自動化、AI算法 工程+管理+軟體設計 高 金融AI數據分析師 Python、統計、金融 金融+程式+AI 中~高 AI法遵策略顧問 AI法規、倫理專業 法律+AI+英文法規解讀 高 資料來源：104人力銀行、LinkedIn、TechOrange 2024年業界報告 AI跨域人才難覓的三大原因 1. 學用落差與學制慣性 台灣及多國高等教育仍以單一系所專才為主，學生多僅具單領域能力，缺少產業應用、跨組專案合作經驗。未來AI跨域崗位（如AI醫療影像、智能製造專案）須同時整合軟硬體、法務、產業流程與用戶設計，單靠本位訓練難以即戰力就業。 項目 傳統單一訓練 跨領域專案經驗（占比） 台灣大學生 約75% 10%以內 歐美頂尖研究生 約50% 35%~45% 2. 英文力及國際視野不足 AI技術及產業合作高度依賴英文資訊閱讀、簡報與會議協作，但約6成台灣新鮮人自評無法勝任。許多升學只重筆試分數，實際缺乏活用口說、表達及技術論述能力，導致國際協作障礙。 3. 課程/培訓系統與職場需求脫節 即使多所大學設立AI跨域課程，但普遍理論重於實戰、缺乏真實產業專案與英文協作訓練。調查發現，超過四成企業回饋畢業新血需半年以上再培訓，才能勝任工作。 養成重點 校園現況 企業需求 技能整合（專案經驗） 稀缺 需跨域多工 英文協作/簡報 非必備 必要（國際專案） 產業應用理解 限於簡報 要能主導專案 問題解決力 理論偏多 重執行/實作成果 如何突破困境？英文實力提升的關鍵方法 1. 打造英語技術閱讀與寫作能力 養成閱讀AI技術原文、論文與國際AI競賽平台說明，是跨域人才的基本功。建議每日精讀一兩篇英文技術資訊，累積詞彙： 領域 重點英文詞彙 AI基礎 Artificial Intelligence, Model Training, Dataset, Bias 產業應用 Healthcare Analytics, FinTech, LegalTech, Industry 4.0 專案管理 Proof-of-Concept, Stakeholder, Deliverable 2. 訓練英文簡報與國際協作能力…