台灣在高等教育與K-12語言教育雙語推動上成果豐碩。教育部結合政策推動、師資培訓與國際接軌，2025年最新數據顯示，EMI課程與雙語能力大幅躍進，教師及學生皆受益，成為亞洲教育新典範。

台灣高教雙語教育進展全景：政策願景與全面推動成果

2025年，台灣高等教育雙語政策深化落實，從大學至K-12全面推展語言教育。教育部(MOE)主導英語授課(EMI)普及和雙語能力訓練，不僅回應國際化，也奠定人才競爭力基礎。

政策願景：國家層級的雙語推動

• 強化EMI與課程品質
• 鼓勵教師雙語培訓
• 優化K-12學習成效

2025年通過MOE追蹤，超過90%大專院校已設EMI專責單位，高中及國中小同步推動語言教育升級。雙語教育成為台灣重要的教育政策標竿。

趨勢與新進展

MOE透過「雙語教育推動計畫」橫向整合自中央至各校，協助全台語言模式革新。2025數據化成果指標，為政策優化與現場調整提供明確依據。

2025台灣雙語教育9大關鍵成效數據

MOE公開2025雙語教育進展，9項指標成績亮眼，不僅佐證政策成效，也是未來深化的基礎：

指標	2023	2024	2025	年增率/趨勢
EMI課程開設數量	4,200門	5,100門	6,130門	+20.2%(2024→2025)
雙語師培課程參與教師	6,500人	9,200人	11,700人	+27.2%
K-12英語能力達標率	72%	76%	81%	+5%
大專院校EMI學生總數	32,400人	38,800人	45,100人	+16.2%
EMI助教培訓人次	1,800人次	2,700人次	4,300人次	+59.3%
雙語國際認證校數	53校	62校	73校	+17.7%
K-12創新英語教案數	1,100件	1,450件	1,900件	+31%
EMI課程學業通過率	78.5%	82.3%	87.2%	+4.9%
國際交流參與師生幅度	5,200人次	6,500人次	8,800人次	+35.4%

（數據來源：MOE官方發布與課程成效評估報告）

教育部MOE推動高教雙語化的策略與系統作為

雙語政策藍圖與EMI發展里程碑

• 高等學校雙語化學習計畫全力支持EMI建置
• 師資種子培訓、諮詢中心設立、國際組織標竿合作

EMI課程品質與教學績效精進

EMI課程品質保證機制使學生學業表現提升：

EMI課程學生通過率	2023	2024	2025
(%)	78.5	82.3	87.2

89%以上學校指出學生對EMI學習動機明顯增強。

教師雙語能力提升及支持制度

• 教師公費研習、海外進修計畫
• 雙語資源包與線上教學平台開發
• 設立EMI師資認證班強化種子人力

2025年雙語師培已培訓11,700名專業教師。

學生EMI適應與國際視野擴展

• 語言證照人數大增(TOEIC/IELTS)
• 海外學程參與比率提升至18%
• EMI學生平均GPA提升0.14分

EMI助教與跨單位協作深耕

助教人次增至4,300人次(增長59.3%)，擔任溝通橋樑與實作支持要角。

K-12語言教育：銜接高教的雙語基底

英語能力提升：K-12學生成效

K-12學生英語能力達標率2025年達81%，創新英語教案數高達1,900件，展現全台語言教育多元創新。

雙語教學專業社群成型

MOE協助成立162個縣市雙語/EMI教學社群，舉辦550場實作工作坊。教師主動合作與自主研發教案，專業成長明顯提昇。

家長與社區參與提升

2025新學年，41%以上家長主動參與雙語活動，形成校園、家庭、社區三方支持的良性循環。

國際接軌：台灣高教雙語成果備受關注

台灣高教雙語推動，已成為國際新典範。以台大、台科大、成大等指標院校為例，今年：

• 雙語國際認證校達73所
• 國際會議獲獎成果顯著
• 台灣雙語教育模式被15國採納交流

國際肯定不僅數據成果，更重專業實踐與跨國連結。

持續深化：展望2030雙語國家政策新階段

EMI與雙語教育的深化發展，是台灣教育革新主軸。 2025最新數據與現場回饋，激勵教育部持續優化推動流程，拓展跨校多元合作與國際鏈結，致力建構全球交流無縫對接的雙語教育新典範。

台灣雙語政策成效日趨成熟，不僅具數據支撐，更以現場專業、學生國際力為亮點，引領亞洲語言教育新標竿。