薇閣高中與Fulbright Taiwan聯手啟動「衛星計劃」，積極引進外籍英語教學與辯論專家，推動台灣英語思辨教育與國際接軌。 本文深入剖析計畫的誕生背景、執行模式，直指三大推行挑戰，並盤點其對學生、校園及社區帶來的突破性收穫。透過國際教學團隊激發學生語言力與思辨力，打造共學共榮新典範，預示台灣英語教育的新未來。

國際教育新篇章——「衛星計劃」正式啟動

2024年3月，薇閣高中與學術交流基金會Fulbright Taiwan攜手合作，正式推動教育界矚目的「衛星計劃」（Satellite Project），積極引入傅爾布萊特（Fulbright）美籍英語教學人員與辯論教練，共同構築跨校、跨社區的英語思辨教育網絡。這是一個標誌台灣英語思辨教育正式與國際接軌的重大里程碑。

衛星計劃的誕生背景與目標

「衛星計劃」緣自新課綱對學生批判性思考與國際視野的現代教育目標。薇閣高中希望透過外籍師資提升：

• 英語聽說能力
• 跨文化溝通力
• 批判思辨與辯論技巧
• 教育資源推動全民共享

合作團隊與執行模式

Fulbright Taiwan每年挑選具教育專業與國際背景的美籍青年學人，包含一名English Teaching Fellow (ETF)及一名辯論教練，組成教學團隊。

	ETF (英語教學人員)	辯論教練
專業背景	TESOL／教育科學	辯論、溝通、教育相關
核心任務	英語協同教學、課程設計	辯論推廣、課程訓練
派駐週數	一學年	一學年
涉及對象	薇閣高中及周邊社區	薇閣高中及周邊社區

他們不僅參與校內教學，還定期前往鄰近學校、社區推廣英語及思辨課程，強化教育資源延伸與共享。

你不可不知的3大挑戰

1. 跨文化師資融入校園的難題

最大挑戰在於文化適應與教學共識建立。 外籍英語教師需克服中美文化差異和教育理念間的摩擦，和台師協調課程深度與目標。例如在課堂主題、互動方式甚至評量標準上需多溝通磨合。

問題	案例說明
課程難度設定	國際師資主張挑戰性，台籍老師關心學生進度
上課互動與課堂管理	美籍教師強調自由討論，部分學生不適應
評量標準與反饋	外師重思辨，本地學生習慣記憶型答題

2. 學生適應英語思辨的高門檻

英語思辨教育重視批判、歸納與表達，不同於傳統背誦式學習。初期部分學生會遇到：

• 口語表達不流暢，思辨速度受限
• 辯論術語與邏輯推理不熟悉
• 英語心理障礙，公開表達意願下降

薇閣高中設計分組與多層次教學，將評量重心放在思辨過程，幫助學生從挑戰中逐步成長。

3. 教育資源共享後的管理困境

資源共享推動教育公益，同時伴隨排程、分配及品質控管等新挑戰。如：

• 如何協調外師多校巡迴的時程，維持主校教學品質
• 資源外放後，如何確保教學品質一致
• 基礎較弱學校的課程推廣難度提升

關鍵收穫——計畫帶來的重大價值

儘管挑戰重重，Fulbright與薇閣高中啟動「衛星計劃」後，師生及整個教育網絡已見顯著成效。

1. 國際化學習平台扎根本土

外師日常參與課堂，帶動學生語言沉浸與跨文化交流成長，下表為典型學習收穫：

收穫類別	具體表現
語言	口語流利度明顯提升，對英語交流無畏懼
思辨	能批判檢視多元觀點，辯論技巧逐步提升
國際視野	理解文化差異，能全球角度看待議題

2. 社區共學，創造教育公益典範

協同教學團隊於社區學校巡迴、辦理英文辯論營與主題講座，開發共用教材，推動資源共用及城鄉教育均衡。

• 英文辯論營對鄰近學校開放
• 每月社區思辨講座
• 開發夥伴學校共同教材

3. 培育具全球競爭力的新世代

計畫最大價值，是培養學生自信與溝通、合作及領導力，讓台灣新世代在國際舞台嶄露頭角。多位學生已在辯論、模擬聯合國、海外面試等場合取得佳績。

「衛星計劃」的未來展望與社會意義

薇閣高中與Fulbright Taiwan結盟，為台灣國際教育與社會公益注入新動能。校方將深化國際合作、招募更多外籍專業師資，推展至更多學區，讓英語思辨教育成為全民資源，培養具全球實力與責任感新世代。

• 持續擴大合作範圍、加強師資網絡
• 研發更創新、在地化的英語課程
• 推廣資源至全台，實現教育公平

國際人才競爭新局：衛星計劃的深遠影響

衛星計劃的運作讓台灣英語教育標準翻新，深化國際整合，培養學生創新力、批判力及社會責任感。

• 提供學生多元學習環境
• 建立國際交流平台與升學競爭力
• 激發具備社會關懷的世界公民精神

未來隨資源與教學創新深度融合，衛星計劃預計持續引領台灣教育迎向更遼闊的國際視野。

在全球人才競爭日益激烈的今天，Fulbright攜手薇閣高中啟動「衛星計劃」強化英語思辨教育，不僅革新台灣英語教育標準，更為培養具獨立思考力、創新力和社會關懷的未來公民開啟新篇章。隨著國際資源與教學創新不斷深化，衛星計劃將帶領台灣學子奔向真正擁抱世界的國際未來。