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台灣英文學不好?7個你一定要避免的常見錯誤 [Why is English Proficiency Lacking in Taiwan? 7 Common Mistakes You Must Avoid]

台灣英文學不好?7個你一定要避免的常見錯誤 [Why Is English Proficiency Lacking In Taiwan? 7 Common Mistakes You Must Avoid]

隨著國際趨勢發展,台灣英文學習成果成為熱議焦點。雖然台灣學生自幼學習英文,但多數人仍落入常見錯誤,影響英語表達力與自信心。本篇完整分析台灣7大英文學習常見陷阱,從翻譯思維、文法依賴、詞彙不足、台式英文、發音不標準、缺乏實境、過度害怕犯錯出發,並提出有效對應建議,協助你打破傳統迷思,提升英語實力,勇敢與世界接軌! 台灣英文現況與常見問題 英文學習現況數據分析 根據2023年英孚英語能力指標(EF EPI)報告,台灣在全球英語能力排名第38名,亞洲排名第7,位居新加坡、香港、南韓及日本之後。雖然較往年進步,但仍有提升空間。 國家 全球排名 亞洲排名 英語能力評級 新加坡 2 1 優秀 菲律賓 20 4 良好 南韓 30 5 良好 日本 40 8 普通 台灣 38 7 普通 專家指出,台灣學生最大弱點在於「應試導向」與「缺乏語境練習」,讀寫強於聽說,再加上台式英文、母語干擾等問題,形成學習瓶頸。 7個台灣人最常犯的英文錯誤 1. 翻譯思維,中文直接轉英文 最大陷阱之一就是「直譯」,用中文邏輯翻譯英文易致語法錯誤且不自然。如常見「I very like exercise」應改為「I really like playing…

英文新聞學習方法大公開|提升英文能力絕不能忽略的6個技巧 [English News Learning Methods Revealed: 6 Must-Know Tips to Boost Your English Skills]

英文新聞學習方法大公開|提升英文能力絕不能忽略的6個技巧 [English News Learning Methods Revealed: 6 Must Know Tips To Boost Your English Skills]

在全球化的時代,英文新聞是提升英文能力不可或缺的學習資源。本文系統整理出六大實用學習技巧與對應工具,協助讀者養成每日學習及多元化主題涉獵的習慣,強化閱讀、聽力、詞彙與寫作能力。內容結合表格、清單與科學研究,讓你突破學習瓶頸,全面提升英文素養,進階國際舞台。 善用英文新聞提升語言能力的關鍵 選擇合適的新聞來源 選擇適合自己程度的英文新聞資源是學習的第一步。許多學習者一開始就閱讀艱深的國際新聞,結果導致挫折。因此,專家建議從下列表格中的層級性新聞網站下手: 適合程度 英文新聞來源 內容特點 初級 Voice of America Learning EnglishBBC Learning English 用詞簡明,語速慢,附詞彙解釋 中級 News in LevelsBreaking News English 多級難易,針對學習者調整難度 進階 The New York TimesThe Guardian 原汁原味的新聞英文,內容豐富 善用 News in Levels 或 VOA Learning English,能有效為初學者鋪路,逐步挑戰進階內容。 利用聽說讀寫整合學習 學英文不僅只靠閱讀,新聞報導同時提供大量「聽力」與「口語」訓練資源。例如,BBC…

as soon as 用法全解析|5個避免常見錯誤的英文實用技巧 [Mastering As Soon As: 5 Essential English Tips to Avoid Mistakes]

As Soon As 用法全解析|5個避免常見錯誤的英文實用技巧 [Mastering As Soon As: 5 Essential English Tips To Avoid Mistakes]

在現代英文口語與書寫中,as soon as 是最常見且重要的連接詞之一,意為「一……就……」。但許多學習者常在實際運用時出現語法或時態錯誤。本文將帶你精通 as soon as 的背景用法、常見錯誤與實用技巧,並比較與其他時間連接詞的差異,協助你提升地道英文表達能力! as soon as 基礎用法與句型架構 as soon as 的核心意義 as soon as 主要表示一個動作發生後,另一個動作會立即或幾乎同時發生。例如: 此連接詞強調第二個動作緊隨著第一個動作,不會有明顯的延遲。 標準語序與位置 as soon as 一般用於時間副詞子句,可放於句首或句中: 句型位置 例句 子句在前 As soon as the meeting ends, we’ll leave. 子句在後 We’ll leave…

英文聽力進步不了?8個常見錯誤你一定要避免 [8 Common Mistakes to Avoid When Improving English Listening Skills]

英文聽力進步不了?8個常見錯誤你一定要避免 [8 Common Mistakes To Avoid When Improving English Listening Skills]

學習英文聽力多年卻毫無起色? 多數人會在聽力訓練過程中誤踩陷阱、難以突破。本文整理8個廣泛發生的錯誤,搭配明確解方,幫助學習者告別挫折、實現英文聽力大進化! 聽不懂的主因:常見錯誤總整理 1. 音檔越深越好?錯! 許多初學者認為,選用難度較高的英文聽力材料能快速學到實用英文。其實,超出自身程度的內容只會帶來壓力與挫折。 正確方法: 2. 不篩選音檔內容,興趣降低 另一常見錯誤是隨意聽取沒興趣的英文音檔,長期下來難以持續,學習熱情更低。 正確方法: 延伸閱讀:英文聽力提升失敗?6個你一定要避免的常見錯誤 聽力練習的錯誤習慣 3. 只當背景音樂,並未主動聆聽 不少人以為只要「放著聽」,即使心不在焉也有幫助。實際上,英文聽力需要主動專注與反覆練習,才能真正吸收。 正確方法: 常見錯誤 偏差做法 建議做法 只當背景音樂 音檔隨意播放 主動專注聆聽,做摘要、查單字 只求數量 一天聽數小時內容 短時間集中,重複同一素材 4. 翻譯每個字,思緒跟不上 許多人習慣將英文聽力逐字翻譯成中文,導致思路停滯於上一句,難以流暢理解內容。 正確方法: 參考這篇 英文聽力學不好?7大常見錯誤你一定要避開! 練習深度不足 5. 只接觸單向音檔,忽略對話 太多學習者只靠音檔、APP,卻不進行口語模仿或互動。單靠接收資訊,無法適應真實語言交流狀態。 正確方法: 聽力資源類型 優點 缺點…

自學英文這6個常見錯誤你一定要避免!現在改掉還來得及 [6 Common English Self-learning Mistakes You Must Avoid! It’s Not Too Late to Change Now]

自學英文這6個常見錯誤你一定要避免!現在改掉還來得及 [6 Common English Self Learning Mistakes You Must Avoid! It's Not Too Late To Change Now]

學習英文已成為台灣現代人必備技能,但你是否努力許久依舊遇到聽說讀寫瓶頸?多數自學者常因錯誤觀念與習慣造成停滯。本篇全面整理自學英文6大常見錯誤,並提供專家詳盡解析與調整策略,幫助你避開雷區、提升學習成效。只要修正學習方法,英文實力將遠比想像飛快進步! 自學英文常見錯誤大解析 根據多家語言教育機構與學習成效調查,除了教材選擇與學習時長外,自學英文的成敗關鍵,其實在於觀念及習慣。以下我們以清單與表格總結「六大自學英文常見錯誤」,並就每一項提供專家觀點與改進建議。 你是否誤入“快速有成”的迷思? 錯誤1:認為出國環境才學得好英文 許多自學者誤以為,到國外才能真正學好英文。事實上,專家表示,語言環境雖然有幫助,但學習關鍵在於「自主投入」和「積極互動」。台科大應外系黃玟君副教授指出,出國後若仍和同鄉為主,英文提升有限;反之,善用線上資源或主動創造與外籍人士交流的情境,也能在本地達到類似效果。(延伸閱讀:自學英文必避開的7大錯誤 ) 出國學英文優點 在地自學優點 文化情境深入體驗 方便彈性、省時省錢 學習動機高 可持續累積 實戰練習機會多 可多元資源結合 錯誤2:相信英文有短期速成法 快招、急速進步的廣告屢見不鮮,但專家提醒,語言學習非三日可成。研究多指出,語言能力來自「長期穩定」與「反覆運用」。黃玟君建議,與其一週苦讀三小時,不如「每天20分鐘」建立習慣,且可搭配自言自語、錄音回聽等方法持續優化。想避開更多常見陷阱,可參考自學英文必避開的5大錯誤。 方法與心態上的致命坑洞 錯誤3:發音不完美就不敢開口 不少自學英文者把「標準發音」視為唯一指標,導致不敢開口,損失大量練習機會。事實上,所謂的標準英語並不存在:不同國家、地區皆有各自的口音。國內外多位語言學家強調,「表達清楚」比「發音無懈可擊」更重要。在實際職場、生活對話中,重點在於溝通而非音準。 國別/地區 常見腔調 舉例 美國 紐約腔、德州腔 coffee vs. cawfee 英國 倫敦腔、蘇格蘭腔 water vs. wa’er 亞洲 新加坡腔、印度腔 la, ah 結尾 錯誤4:過度在意文法怕講錯 過度在意文法會導致遲疑與壓力,缺乏口語交流自信。黃玟君舉例,大多數溝通只需抓到「主要主詞和動詞」即可。即便文法有疏漏,對方也多能理解主旨,真正重要的是讓對話順暢進行。更多的學習心得可以參考學習英文常見10大錯誤。…

如何堅持「每日一篇英文文章」?5大策略讓你不再半途而廢 [How to Stick with Writing ‘One English Article a Day’? 5 Strategies to Stop Giving Up Halfway]

如何堅持「每日一篇英文文章」?5大策略讓你不再半途而廢 [How To Stick With Writing 'One English Article A Day'? 5 Strategies To Stop Giving Up Halfway]

寫「每日一篇英文文章」是提升英文寫作能力、自我品牌與知識分享的高效方式,但大多數人卻因各種原因半途而廢。本文結合專家建議、研究數據與實務經驗,整理出5個最有效持之以恆的策略,幫助你打破拖延、告別完美主義,讓習慣真正養成。 為何「每日一篇英文文章」習慣這麼多人做不到? 一份來自寫作社群的調查顯示,超過70%嘗試每日寫作挑戰的人不到一個月就中斷了。最常見的原因包括:時間不足、目標不明確、無聊感、完美主義、缺乏外部督促。 主要障礙 受訪者比例 (%) 時間不足 32% 無聊/失去興趣 24% 完美主義 18% 無外部責任制 16% 其他 10% 資料來源:WriteBetter Community「寫作習慣調查2023」 五大方法讓「每日一篇英文文章」不再半途而廢 1. 設定SMART目標,視覺化進度 明確且實際的目標有助於養成持續習慣。如果只對自己說「每天要寫一篇文章」容易虎頭蛇尾,不如將「一篇文章」定義為具體長度(例如200-500字),並加上SMART原則(具體、可衡量、可達成、相關性、時限)。 借助進度追蹤工具或App,讓成果可視化——根據美國心理學會研究,視覺化追蹤能讓習慣完成率提升40%。 目標元件 範例說明 具體 每天晚上寫一篇時事主題 可衡量 每篇300-400字 可達成 每天晚餐後花40分鐘 相關性 增強工作簡報詞彙 有時限 連續30天 小建議:在日曆上打勾,每寫完一篇就標記「連鎖效應」能有效減少中斷。 2. 打造無干擾與激勵性的寫作環境 環境塑造習慣。根據史丹佛大學研究,專門指定「寫作空間」的人,維持每日寫作機率高出25%。 環境小技巧…

多益分數對照全解析:你不知道的5大常見誤區(2025最新指南) [Complete Guide to TOEIC Score Comparison: 5 Common Mistakes You Didn’t Know (2025 Latest)]

多益分數對照全解析:你不知道的5大常見誤區(2025最新指南) [Complete Guide To TOEIC Score Comparison: 5 Common Mistakes You Didn’t Know (2025 Latest)]

2025年,多益(TOEIC)考試普及度再度提升,分數對照及其實際意義卻常被誤解。本指南深入解析多益分數結構、官方等級、國際英檢換算、5大常見誤區以及實用對照表,結合專家觀點協助考生與家長精確掌握多益分數制度,並提出實戰備考策略及分數應用情境,助你避開常見陷阱,做出最佳學習規劃。 多益分數是什麼?分數結構大揭祕 多益考試分數計算方式 多益考試主要分為兩類:兩技能(聽力Listening+閱讀Reading)及四技能(加上口說與寫作)。以兩技能版本最為普及。 分數標準換算部分(僅節錄): 題數正確 聽力對應分數 閱讀對應分數 100 495 495 90 435 425 75 320 270 60 210 160 30 0 0 (*分數可能因年度調整,請以當次ETS公告為主。) 多益分數對照等級:官方解釋 多益分數對照官方公告能力等級(整理自ETS): 總分數區間 語言能力敘述 等級色彩 905~990 近母語流利、可主導會議 金色(特優) 785~900 社交及工作能自在應用 金色(高) 605~780 日常會話及例行商務應對 藍色(中高) 470~725 英文書信閱讀無礙、日常口語略可溝通…

單字記不起來?8種背單字的高效技巧,一週快速提升英文詞彙量 [Efficient English Vocabulary Memorization: 8 Best Hacks to Improve Your Word List in One Week]

單字記不起來?8種背單字的高效技巧,一週快速提升英文詞彙量 [Efficient English Vocabulary Memorization: 8 Best Hacks To Improve Your Word List In One Week]

無論你是準備考試、職場進修還是 出國深造,單字背誦始終是英語學習大關卡。多數人感受到「單字記不起來」的困擾,本篇教你 8種高效背單字技巧,結合科學規劃與學霸經驗,並附上一週急速提升詞彙量策略。掌握這些方法,讓你的英文單字記憶不再困難! 8種高效背單字技巧全面解析 技巧一:字首字根字尾記憶法 透過分析單字結構,掌握詞根詞綴意義,效率高推測並記憶相關單字。如re-, un-, -tion等常見詞綴,常見於學霸的快速累積詞彙方法。 字首/字根 例子 含義/記憶法 re- replay 再次(play) un- unhappy 不(happy) -tion action 行為(-ion結尾多為名詞) 記憶小訣竅:將同一字根單字整理成群組,一次吸收多個「親戚單字」! 技巧二:諧音、聲音聯想法 透過母語諧音或創意聯想,讓單字和日常記憶鏈結。如weapon(武器)、諧音「會噴」,聯想到武器會噴出子彈。 技巧三:圖像化記憶法 善用右腦圖像思維,將英文字彙視覺化以深刻記住。例如planet(行星)畫成飛機踢到星球的圖畫。 技巧四:同義、反義、聯想脈絡記憶法 將意義接近/相反或脈絡相關單字一起記,加強語意與長期記憶。 單字 同義詞 反義詞 big large small happy joyful sad quickly rapidly slowly 溫馨提醒:推薦整理成表格或卡片。…

英英字典選擇指南:避開5大常見錯誤,學英文效率大提升 [English-English Dictionary Selection Guide: Avoid 5 Common Mistakes, Boost Your English Learning Efficiency]

英英字典選擇指南:避開5大常見錯誤,學英文效率大提升 [English English Dictionary Selection Guide: Avoid 5 Common Mistakes, Boost Your English Learning Efficiency]

隨著英語學習需求不斷上升,正確挑選英英字典是提升英文能力的關鍵。本文解析英英字典的核心學習價值與主流資源,整理學習者常犯的五大錯誤(如忽略學習級數、語音資源等),並提供實用選擇策略與辨別優劣建議。只要避開這些誤區,並掌握數位化功能與個人學習需求的調配,就能明顯提升閱讀、寫作、聽說全方位英文實力。 英英字典的學習價值與運用現況 打造全英文語境,增進思維轉換 英英字典的最大優勢,莫過於幫助學習者以英文思維理解英文單字,逐步擺脫母語翻譯依賴。根據Oxford English Dictionary發展團隊指出,透過全英文定義、例句,學習者能夠直接與語言語境對話,有效促進語感與應用力。 國內外學者推薦原因 多數語言學程與外語教育專家建議,尤其達到中級英語程度時,逐步改用英英字典,有助認識複雜語義與常見用法區別。此外,部分研究更顯示,英英字典使用與單字深層記憶建立存在正相關。 市場主流英英字典簡表 字典名稱 適合程度 最大特色 收錄單字數 資源類型 Oxford Advanced Learner’s 初級~進階 定義簡易、豐富短文例句 約10萬 線上/紙本 Longman Dictionary of Contemporary English 初級~中高級 單字簡明、例句多元 約23萬 線上/紙本 Cambridge English Dictionary 初級~進階 分級說明、學習資源豐富 約14萬 線上/紙本 Collins COBUILD 中級以上…

彰化英文學不好?7個你絕不能忽略的常見英文學習錯誤 [7 Common English Learning Mistakes in Changhua You Must Not Ignore]

彰化英文學不好?7個你絕不能忽略的常見英文學習錯誤 [7 Common English Learning Mistakes In Changhua You Must Not Ignore]

彰化英文學不好,問題究竟出在哪? 本文深入分析彰化英文學生最常見的七大英文學習錯誤,並提出具體建議。針對中式直譯、動詞混用、冠詞複數、時態混亂、問題問法、動詞辨識、形容詞濫用等,全方位剖析問題源頭,搭配老師家長現場觀察及教學突破策略。系統檢視常見語言陷阱,破解英語學習迷思,讓你英文能力真正升級! 常見英文學習錯誤總覽 1. 中式直譯:語感與語境落差大 中式直譯一直是彰化地區學生學英文的頭號障礙之一。 例如會將「Open the TV」誤當作正確,其實應是「Turn on the TV」。直接將中文語序或字意複製到英文,會造成溝通困難。專家建議,多接觸 英文原生環境,以母語者思維重構句子。 2. 動詞混用:Borrow vs. Lend、Take vs. Bring 彰化英文學生常把「borrow」和「lend」混淆,「Can you borrow me your pencil?」就是典型誤用。borrow 表示「向他人借」,lend 表示「提供他人借用」。Take/bring 也容易混用。 常見混淆動詞 正確用法 常見錯誤句 正確句型 borrow/lend borrow Borrow me your book. Can I…