Category 一般文章

久任獎金(LONG SERVICE BONUS)是外商公司常見獎勵方式，正確的英文稱謂及相關用語是職場必備基礎。本文將解析久任獎金的定義、標準說法（Long Service Bonus, Loyalty Bonus）及其與其他薪酬福利用語的差異，更整理出外商常見的10大薪酬福利英文，大幅提升你撰寫英文文件、會議溝通的專業度！ 久任獎金的定義與英文說法 久任獎金是什麼？ 久任獎金（又稱服務年資獎金、在職獎金）是公司為了獎勵長期為企業服務的員工，而發給的特別獎金。這類獎金通常根據服務年資、貢獻與表現設定標準，常見於大型企業及外商公司的人力資源政策中。 正確英文：Long Service Bonus 或 Loyalty Bonus 在外商公司或國際性文件中，「久任獎金」常見英文有： 中文 英文說法 說明 久任獎金 Long Service Bonus 最常見、正式用法，強調服務年資獎勵 資深員工獎金 Loyalty Bonus 較口語，強調忠誠及留任 例句： – The company awards a long service bonus to employees…

跨領域人才在英文學習上經常面臨分心資源、知識碎片化、思維遷移等隱性障礙。本文從專家觀察與實例分析切入，深入探討為何許多跨領域人才無法有效提升英文能力，並揭示三大常見思維陷阱：翻譯型思考、只用單一學習法、忽視實踐與錯誤價值。最後，提出針對跨領域人才的致勝對策，期望協助讀者突破學習瓶頸，真正讓英文成為開啟全球舞台的鑰匙。 跨領域人才學習英文的特殊挑戰 多重專業負擔下，語言學習資源分散 專家觀察，跨領域人才需同時掌握多門知識與技能，常分身乏術。相比單一領域學習者能系統性訓練英文，跨域者則因專案分流、課業多元，往往讓語言學習成為「次優先」。 群體差異 單一領域人才 跨領域人才 學習目標 專攻一科，專精一技 同時涉獵多科，需要跨界協作 英文訓練 集中資源、深化規劃 常被中斷，缺乏嵌入現實專案 應用情境 學術發表、職場英語 跨文化溝通、專業術語、外部連結需求更高 這種「分心」現象，是語言學習難以突破的隱性障礙。 英文學習內容碎片化，難以形成體系 在不同專業間切換，學習資源容易破碎。根據牛津大學語言學研究，持續、系統性輸入遠勝資訊拼湊。不過，跨領域人才面臨： 連基本術語理解都常出現困難。 思維模式與語言遷移效應 許多跨領域人才習慣母語思考，導致英文表達不自然或誤解。這種現象（思維遷移）在多專業切換、語言頻繁切變時更明顯。建議參考 跨域學習英文必踩3大地雷，檢視學習方向。 跨領域人才常見的3大英文學習思維陷阱 一、只用「翻譯型思考」做跨域溝通 逐字直譯陷阱 許多學者指出，將本國專業知識直譯成英文，語句生硬，專有詞誤譯，造成國際專家困惑。 例：設計領域「界面」稱 interface，在電腦科學意義卻不同，跨域時經常語意落差。 忽略語境脈絡深度 直接翻譯名詞無法傳遞專業文化底蘊，常陷「字面正確、語義失真」困局。 常見翻譯失敗 誤用英語 理想英文 資源統整 Resources Integration Resource Consolidation 核心競爭力…

隨著國際化職場競爭日益激烈，面試特質成為企業挑選人才的關鍵指標。本文彙整企業重視的4大面試特質，解析3個常見英文面試特質（Communication, Problem-solving, Adaptability），並剖析英文自我介紹常見失誤與避免方法。透過表格、範例句型與實用建議，協助你正確展現職場魅力，提升面試表現，自信迎戰未來挑戰。 面試特質是什麼？企業最重視的 4 大關鍵 現代職場中，「面試特質」不僅指硬實力，更涵蓋軟實力的展現。根據多家人力銀行以及外商企業徵才標準整理，以下4點是最受歡迎的面試特質： 受歡迎面試特質 說明 溝通與表達能力 清楚、有效率地表達觀點和經驗，是團隊合作及表現自信的關鍵 自我學習與適應力 願意主動學習新知，適應快速變動的工作環境 問題解決與獨立思考 面對難題時能有邏輯性思考與提出具體方案，主動尋求資源與協助 團隊合作與領導潛力 樂於協作、能承擔責任，在團隊中能有效激勵並帶領他人 溝通能力與團隊協作能力在外商公司中尤受重視。根據104人力銀行與CakeResume的觀察，這些「面試特質」已為求職者必備要素。如需更多英文面試問題，推薦閱讀 英文面試常見問題 。 3個常見英文面試特質 英文面試時，雇主通常會透過詢問不同問題來評估應徵者具備哪些職場核心特質。下列三大英文面試特質最常被重視： 1. Communication Skills（溝通能力） 2. Problem-Solving Ability（問題解決能力） 3. Adaptability & Learning Agility（適應與學習力） 更多學習歷程相關撰寫誤區，參考 英文學習歷程寫作錯誤 。 英文面試自我介紹3大錯誤與避免技巧 英文自我介紹是左右印象的關鍵。依據CakeResume與LinkedIn資料，超過60% 應徵者自我介紹時易犯下以下錯誤： 常見錯誤清單…

每年學測期間，違規事件常成焦點。大考中心違規不僅攸關個人權益，更關乎考場公平與誠信。本文將解析大考中心違規的英文表達，列舉學測常見違規情境與相關英文單字，並比較國際處理機制，協助考生全方位掌握知識，打造公平考試環境。 大考中心違規英文用法與解讀 在現今考試高度國際化下，違規事件的英文表述尤為重要。多數考試規章將違規（violation）描述為「違反規定」、「不當行為」等。大考中心（CEEC）及國際考場常用表達如下： 「大考中心違規」常見英文為：“Violation of the CEEC regulations” 或 “Test rule infraction as defined by the University Entrance Examination Center”。 中文用語 英文表達 大考中心違規 Violation of CEEC regulations 考試違規 Exam violation / Rule violation 作弊 Cheating 攜帶違禁物品 Bringing prohibited items into…

代理教師年資計算影響著正職聘僱、加薪、晉升及退休等權益，卻因資訊複雜常讓教師誤判、錯過權益。5個常見錯誤包括服務天數不足、學校間累積漏算、將實習誤列年資、未保存服務證明、及忽視保險年資差異。本文實例說明，協助英文與各科代理教師正確核算代理年資，建立完整職涯紀錄！ 什麼是教師代理年資？ 定義與法源依據 教師代理年資，指的是教師以代理、代課等非正式編制身分在公立中小學、幼兒園所服務的實際年資。依據《教師聘任條例》、《教育人員任用條例》，以及各縣市教育局自行規範，代理教師每一學年度任職期滿（通常需連續服務滿「一學期」或「一學年」）即可核算一次代理年資。該年資可於日後報考正式教師、進階加薪及各類特別項目中提出核算與證明。 代理年資的運用時機 若需深入了解政策背景，建議參閱 代理年資計算規範調整。 代理年資怎麼算？－詳細規則一次看懂 基本計算原則 多數縣市依教育部規定，代理年資以每滿一學期或一學年計算一次，但有下列核算方式區別： 服務期間 能否計為年資 附註 一學年(完整學年) 是 服務滿一年 一學期 部分可計算 須達最少服務日數標準 累計半年以下 否 不得計入教師代理年資 雙語教師（如英文教師）特殊規定 針對英文代理教師，若擔任雙語教學、有特殊教學任務時，部分縣市可比照正職年資計算，但仍需查核「服務證明」。若與其他專科教師合任，則以合約聘任條款「主要聘任職位」為主。 最常見的5個代理年資計算錯誤 1. 以短期代理（小於半年）認定具有年資 錯誤重點：許多英文代理教師誤認只要上任就自動計入年資，惟規定需『服務滿一完整學期』或超過180日，上短期臨補（如2-3個月）未達標準不算。 代理教學期間 能否計為代理年資 備註 9月1日~次年1月31日 是 滿半年，為一學期 11月1日~12月31日 否 未滿半年 2月1日~7月15日 是 春季學期完整代理…

國小英語學習成效是家長和學校高度重視的議題。近年來，興隆國小推動正向教育英文教學備受肯定，成功結合正向心理、情境教學、多元評量、動機激發與差異化教學五大重點，有效促成學生英文能力的全面提升。本篇將重點介紹五大實證要素與教學現場應用，助您掌握國小英語教學成功方程式。 推動英語正向教育的時代意義 在十二年國教及素養導向教學趨勢下，全台許多國小積極投入英文教學創新，而正向教育——重視學生心智發展與品格成長，成為當代教育發展的重要方向。 興隆國小正向教育英文教學現場亮點 興隆國小正向教育團隊自2020年起盤點校內英語課程，結合班級經營與Positive Behavioral Support，並推行校本專案，系統性建立學生自信與問題解決力。除了推展雙語特色課程，更著重生生互動與支持型學習氛圍。 想深入了解正向教育與英語學習成效的關聯，建議參考 正向教育如何提升小學英語學習成效？ 進一步了解。 學生學習成效的5大關鍵因素 以下精選五項有力促進國小英語學習成效的關鍵要素，根據最新研究與現場經驗整理： 1. 正向師生關係的建立 積極、有溫度的師生互動是提升學習動機的推手。興隆國小英文科教師強化課堂鼓勵與回饋，顯著提升學生參與度與自信。 問題行為 正向支持策略 成效觀察 怕丟臉不敢發言 分組討論、小組先分享 主動發表、信心成長 上課分心 關懷詢問、差異化指導 注意力持久、減少干擾 2. 精心設計的教學情境融入 運用繪本、情境劇與生活化對話，讓英語知識與孩子生活連結，形成學習的真實感。如SDGs議題導入、英語日活動、社區地標介紹等。 更多關於多元評量方法，請參考 多元評量在國小英語教學中的應用與成效 。 多元評量與正向回饋策略 興隆國小特別強化形成性評量與質性觀察，讓學生清楚了解學習進度，同時協助教師調整策略。採用紙筆測驗、口說展示、同儕互評等多元方式。 評量類型 實施方式 預期成效 紙筆測驗 單元小考/期中考 字彙語法熟練 口說展示 表演、對話練習…

博士生獎學金申請失敗的原因主要來自於研究計畫不明確、學經歷與單位不匹配、推薦信品質不夠、英文文件語言結構錯誤，以及對申請流程理解不足。此外，許多申請人會在英文書寫、格式與細節上犯下致命錯誤。本文透過專家分析、實例對照清單與成功案例拆解，協助申請者避開失敗地雷，用正確策略提高申請通過率。 博士生獎學金申請失敗的五大主因 錯誤一：研究計畫不明確或無法突顯價值 據英美名校招生單位統計，約40~50%的博士生獎學金申請因為研究計畫內容空泛、無具體目標或方法而直接被淘汰。招生委員希望看到申請者能清楚描述研究問題、假設、預期方法及學術貢獻。 錯誤二：學經歷與導師、學系不匹配 博士生獎學金不像碩士入學，更重視「學術背景與導師研究領域的契合度」。太泛泛而談，或與領域不符，都會被快速淘汰。建議針對個別系所、教授做足功課。詳細分析可參考 博士獎學金申請全攻略：常見錯誤與自我檢核清單 。 錯誤三：推薦信不夠具體或來源弱 推薦信須由熟悉申請者專業能力的教授或主管親撰，具體詳述學術表現與潛力。空泛、模板式推薦信易被質疑誠信。 錯誤四：英文申請文件語言及結構錯誤多 語言錯誤最常見於非英語母語學生，特別是細節疏失（時態、拼字、過度口語）。文件須請 英文書寫常見錯誤與修正教學 等資源多次校正。 錯誤五：不熟悉各校制度與獎學金申請規則 不同國家、學校申請條件及截止時間各異。疏於追蹤規則，材料不齊全、格式錯誤，皆屬常見失利原因。 【博士生獎學金常見失敗主因對照一覽表】 主要失敗原因 詳細說明 解決建議 研究計畫不清楚 內容空泛，無具體目標方法 明確提出問題與研究設計 與系所/導師不匹配 學經歷與實驗室不符 深入研究單位與教授 推薦信流於形式 內容不具體, 關係薄弱 挑選了解自身學術能力的推薦人 英文語言結構錯誤 拼字、時態錯誤 反覆校對或請Native檢查 不懂申請規則 遲繳、格式錯誤 詳讀規則、多次自查 英文常見錯誤一次解析 結構類錯誤 拼字與單字誤用 用字不正式…

超過五成大學生在暑假期間經歷壓力或情緒波動，常感空虛、焦慮與自我懷疑。本篇報導解析暑假焦慮的心理徵狀與壓力源，整合國際常用5個關鍵英文單字，並統整專家推薦的五種科學紓壓方法，幫助你同步管理情緒、增強職場必備英文表達。暑假不是壓力季，只要學會自我對話，煩惱都能化成成長動力！ 大學生暑假焦慮的現象與壓力來源 壓力來源多元，暑假變「擔心季節」 大學生暑假焦慮常見的壓力來源包含：未來規劃（升學、就業選擇）、實習/打工競爭與自我懷疑、人際關係停滯或孤獨感、自主時間多卻失去目標，以及害怕落後同儕。美國心理學協會（APA）指出，學期中焦慮多與課業考試有關，放假後則由於自我要求與對未來的不安而主導，易產生「空虛感」與「罪惡感」交錯。 表現徵狀：身心都受影響 生理症狀 心理症狀 失眠、食慾不振 無法放鬆、莫名煩躁 倦怠、動力低落 無目標感、孤獨或焦慮 胃痛、頭痛 對未來感到害怕 肌肉緊繃 自我質疑、自信心下降 深入認識情緒狀態有助於覺察與減少過度內耗。更多情緒管理技巧也可參考 大學生情緒管理必學！5個英文單字＋紓壓技巧總整理 文章。 暑假必學5個實用英文單字，提升說明壓力的能力 學會正確用英文描述壓力和情緒，不只利於國際溝通，也方便對國外導師或外籍同學傾訴煩惱。 常用句型統整 主題 常用句型與短語 感到有壓力 I’m stressed. / I’m stressed out. 最近壓力大 I’ve been feeling stressed lately. 形容焦慮 I’m anxious about…

隨著海外學習與打工度假興盛，「出國遊學打工」不僅考驗英文能力，還隱藏許多英文溝通的潛規則與文化差異。本文揭露七大英文潛規則，讓你在異國職場如魚得水，少走冤枉路。無論英文檢定高分與否，真正的挑戰是面對職場溝通、文化差異，與在壓力下的即時反應。提前備戰，強化實用英文與國際職場觀念，將大大提升你的競爭力與自信！ 出國遊學打工前，掌握英文潛規則很重要！ 許多同學以為只要通過英文考試就能順利出國工作，但實際的語言環境與職場英文遠比考科英文來得艱難。以下是絕對不能忽略的關鍵重點： 1. 實際對話 vs. 書面英文：學校沒教的那些英文 海外職場最大溝通落差，常是口說與聽力的瓶頸。許多台灣學生雖看得懂英文，卻不習慣地道口語、俚語，因此無法自然交流。 技能面向 學校英文 海外職場英文 用詞風格 正式、書面 口語、簡短、地道 表達方式 文法正確 片語、縮寫、俚語 溝通情境 作文、閱讀 小組討論、客訴處理 建議：多補強口語和聽力，主動探索各產業的實用英文。延伸閱讀： 工作英文會話 2. 沒英文底也能出國打工？語言與工作類型息息相關 英文能力將決定你獲得什麼類型的工作。若溝通能力有限，僅能應徵農場、工廠等勞力型職缺，要進入餐飲、旅館、零售等高互動職位，英文口說必須夠流利。 工作性質 英文需求等級 代表職務 農牧、工廠 極低 採果、包裝 餐飲內/外場 低~中 洗碗、外場服務 零售服務 中~高 收銀、銷售 專業實習 極高 助理、管理實習生…

家長教育方式不僅影響孩子的自我認同及情緒管理，也塑造未來的人際互動與心理素質。 本文深入剖析5種最常見的錯誤家長教養行為、其對孩子的潛在影響，以及專業實用的親子溝通技巧。從建立信任到有效互動，本文提供具體對照表與檢核方法，幫助家長調整態度，成就更美好的親子關係與幸福家庭。 家長教育方式的現況與影響 家庭氛圍對孩子學習與心理發展的關鍵 現代家庭面對工作壓力與資訊爆炸，家長往往難以兼顧工作與親子關係。根據心理健康和教育研究，家庭教育模式直接影響孩子的性格養成、情緒調節、解決問題的能力及自信心。質化研究指出，擁有開放溝通與溫暖支持環境的家庭，孩子更容易展現自律、合作與自我肯定等特質。 舉例說明：若家中強調傾聽與包容，孩子將學會同理與自我管理；若家長輕忽溝通，則更易產生抗拒、焦慮甚至自卑。 比較常見的家長教育方式 教育方式 主要特點 可能影響 權威式 強調規則與紀律，期待絕對服從 易造成壓力與順從，但缺乏獨立思考能力 開放式 注重對話與傾聽，適度規範 培養自信與責任感，促進心理健康 放任式 缺乏規律，給予極大自由 可能無法建立規則感或面對責任困難 過度保護 過度插手，限制孩子嘗試 抑制創造力，易產生依賴或抗拒 忽視型 疏於關注與陪伴孩子 影響自我價值、心理安全感不足 專家強調，開放式教育方式被證明最能促進親子間的親密互動與孩子的學習自信，但其他模式若運用不當則容易成為親子關係的地雷。如需深入了解常見溝通誤區，建議參考 親師教養常犯的5大錯誤 。 你該避免的 5 種常見家長教育錯誤 常見錯誤一：只是責備，缺乏正向肯定 負面聚焦與忽略成就，容易打擊孩子自信心。家長習慣以「你怎麼又做錯了」或「你總是不聽話」開場，雖期待孩子改進，卻無法明確指出優點或鼓勵，使得孩子缺乏信心與動力。 有效策略： 多用具體讚美，如「你能主動完成作業很棒」；即使遇到困難，也肯定努力過程，協助孩子反思成長。 常見錯誤二：溝通一言堂，拒絕討論 在華人家長教育方式中，「大人說了算」時常見。家長以為過度解釋會縱容孩子，忽略了對話與理解才是彼此成長的起點。 這類型阻塞孩子表達需求與意見的空間，親子間信任度下降，孩子也更抗拒表達。 專業建議： 鼓勵孩子提出想法，家長以開放心態傾聽，適時引導取代命令式語氣。…